資源描述:
《上冊教案 薛艷琳》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何設(shè)計小學(xué)語文各課教學(xué)目標(biāo)-----三年級上冊《花鐘》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.???????會認(rèn)8個生字,指導(dǎo)書寫“醒”;理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語在文中的意思?! ?.???????能正確、流利、有感情朗讀課文,了解課文內(nèi)容,感悟文章語言的準(zhǔn)確與生動,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛之情。 3.???????積累自己喜歡的詞語。 教學(xué)重點: 1.???????會認(rèn)8個生字,指導(dǎo)書寫“醒”;能正確、流利、有表現(xiàn)力地朗讀第一自然段,運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、查字典等方式理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語的意思?! ?.積累陌生和喜歡的詞語。 教學(xué)設(shè)計: 一、猜謎揭題:
2、1、喜歡猜謎語嗎?請聽:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累,馬蹄噠噠提醒你,時間一定要珍惜?! ∩簳r鐘?! ?、今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文不是一口普通的時鐘,而是一口如何設(shè)計小學(xué)語文各課教學(xué)目標(biāo)-----三年級上冊《花鐘》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.???????會認(rèn)8個生字,指導(dǎo)書寫“醒”;理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語在文中的意思?! ?.???????能正確、流利、有感情朗讀課文,了解課文內(nèi)容,感悟文章語言的準(zhǔn)確與生動,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛之情?! ?.???????積累自己喜歡的詞語。 教學(xué)重點: 1.???????會認(rèn)8個生字,指導(dǎo)書寫“醒”;能正確、流利、有表現(xiàn)力地
3、朗讀第一自然段,運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、查字典等方式理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語的意思?! ?.積累陌生和喜歡的詞語?! 〗虒W(xué)設(shè)計: 一、猜謎揭題: 1、喜歡猜謎語嗎?請聽:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累,馬蹄噠噠提醒你,時間一定要珍惜?! ∩簳r鐘?! ?、今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文不是一口普通的時鐘,而是一口“花鐘”(板書課題) 3、請大家自由讀課文,讀準(zhǔn)生字新詞,讀通課文,邊讀邊思考這個問題:課文中的花鐘是什么樣的?讀完后把問題的答案說給自己聽。 二、初讀課文,認(rèn)識花鐘 1、自由讀文 2、生反饋師點擊句子:把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組
4、成花的“時鐘”。 3、引出最后一段?! ?、學(xué)習(xí)兩個生字詞是——花圃??大致?! ?、師引:花兒是怎么陸續(xù)開放的呢?請大家自由地讀讀第一段,一邊讀一邊劃出花名并讀一讀?! ∪?、細(xì)讀課文第一段,感知寫法的精妙 ?。ㄒ唬┳R花名 (隨機理解詞語“欣然怒放、暮色、含笑一現(xiàn)”,以此來進行朗讀指導(dǎo)。) 1、誰愿意把這些花名告訴我們大家.其他同學(xué)認(rèn)真聽一聽,他讀準(zhǔn)確了沒有? 2、在黑板上描一個簡易的花鐘,寫上各種時段里花的名稱。并感知花鐘里各種花開花的時間?! ×璩克狞c,牽?;ㄩ_了; 五點左右,薔薇開了; 七點,睡蓮開了; 中午十二點左右,午時花開了; 下午三點,萬壽菊開了; 傍
5、晚六點,煙草花開了; 夜來香在晚上八點開了; 曇花在九點左右開了?! ?、說說這樣讀了,有什么感覺?有什么方法來避免這樣的單調(diào)和重復(fù)? 4、讀讀課文里是怎么寫的? ?。ǘ┵p花開 1、圖片出示各種花,讀句子?! ∽x到萬壽菊欣然怒放時,師:你在讀這個詞語時的心情怎樣?看來你已經(jīng)正確理解它的意思了,欣然就是高興的樣子,當(dāng)你不知道這個詞語意思時,不妨查查字典,在字典中怒有兩個意思,說說該選哪個?小結(jié):查字典也能理解詞語?! ∧荷菏裁匆馑迹阍趺粗溃啃〗Y(jié):聯(lián)系上下文更是一種理解詞語的好方法?! 一êσ滑F(xiàn),師:從這個詞語看出曇花開放的時間怎么樣?你是怎么知道?曇花一般開放的時間
6、在15——30分鐘,趕緊讀讀吧,要不然曇花就謝了. 師小結(jié):這些花開放的姿態(tài)樣子各不一樣,作者在描寫的方法也不一樣,趕快選擇自己喜歡的花兒讀一讀吧。 預(yù)設(shè): 1、選牽牛花:像什么呀?(小喇叭)在凌晨4點,牽?;ň偷蔚未鸫鸬脑诖凳裁囱??(生:同伴們,起床啦) 師:這小喇叭吹得可真妙。(喜歡牽?;ǖ囊黄鹱x讀) 師:牽牛花在吹時一定特別開心吧,就讓我們也和牽?;ㄒ黄鸶吲d地吹吹小喇叭吧?! ?、選薔薇花:(表情表演) 你為什么喜歡呀?你看,那個女孩也綻開了幸福的笑臉,(表情表演來理解“綻開”)薔薇花的 福也感染了著你我,就讓那么多的薔薇花一起綻開笑容吧!(師評價)我似乎聽到了薔
7、薇花咯咯的笑聲呢! 3、選曇花:曇花可是很羞澀的樣兒,大家可千萬別嚇壞了他,我請女孩子一起來讀讀曇花。 師小結(jié):那么多的花都競相開放,它們姿態(tài)萬千,大家在讀時,要是能給自己喜歡的花配上動作該多好呀,想一想,自由準(zhǔn)備一會吧,讓我們一起來吧! ?。ㄈ┢坊〞r 1、四人小組討論討論,這段話中時間寫得好在哪里? 2、課文中為何又用了“左右”呢?課文的最后一段有句話中的哪個詞寫左右是同樣的說法呢? ?。ù笾拢 ⌒〗Y(jié):不是很確定的時候,用上“左右”“大概”這