上冊教案 薛艷琳

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1、如何設(shè)計小學(xué)語文各課教學(xué)目標(biāo)-----三年級上冊《花鐘》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.???????會認(rèn)8個生字，指導(dǎo)書寫“醒”；理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語在文中的意思?！　?.???????能正確、流利、有感情朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感悟文章語言的準(zhǔn)確與生動，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛之情。　　3.???????積累自己喜歡的詞語。　　教學(xué)重點：　　1.???????會認(rèn)8個生字，指導(dǎo)書寫“醒”；能正確、流利、有表現(xiàn)力地朗讀第一自然段，運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、查字典等方式理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語的意思?！　?．積累陌生和喜歡的詞語。　　教學(xué)設(shè)計：　　一、猜謎揭題：　　

2、1、喜歡猜謎語嗎？請聽：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜?！　∩簳r鐘?！　?、今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文不是一口普通的時鐘，而是一口如何設(shè)計小學(xué)語文各課教學(xué)目標(biāo)-----三年級上冊《花鐘》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.???????會認(rèn)8個生字，指導(dǎo)書寫“醒”；理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語在文中的意思?！　?.???????能正確、流利、有感情朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感悟文章語言的準(zhǔn)確與生動，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛之情?！　?.???????積累自己喜歡的詞語。　　教學(xué)重點：　　1.???????會認(rèn)8個生字，指導(dǎo)書寫“醒”；能正確、流利、有表現(xiàn)力地

3、朗讀第一自然段，運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、查字典等方式理解“欣然怒放、暮色、舒展”等詞語的意思?！　?．積累陌生和喜歡的詞語?！　〗虒W(xué)設(shè)計：　　一、猜謎揭題：　　1、喜歡猜謎語嗎？請聽：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜?！　∩簳r鐘?！　?、今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文不是一口普通的時鐘，而是一口“花鐘”（板書課題）　　3、請大家自由讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文，邊讀邊思考這個問題：課文中的花鐘是什么樣的？讀完后把問題的答案說給自己聽。　　二、初讀課文，認(rèn)識花鐘　　1、自由讀文　　2、生反饋師點擊句子：把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組

4、成花的“時鐘”。　　3、引出最后一段?！　?、學(xué)習(xí)兩個生字詞是——花圃??大致?！　?、師引：花兒是怎么陸續(xù)開放的呢？請大家自由地讀讀第一段，一邊讀一邊劃出花名并讀一讀?！　∪?、細(xì)讀課文第一段，感知寫法的精妙　?。ㄒ唬┳R花名　　（隨機理解詞語“欣然怒放、暮色、含笑一現(xiàn)”，以此來進行朗讀指導(dǎo)。）　　1、誰愿意把這些花名告訴我們大家.其他同學(xué)認(rèn)真聽一聽,他讀準(zhǔn)確了沒有?　　2、在黑板上描一個簡易的花鐘，寫上各種時段里花的名稱。并感知花鐘里各種花開花的時間?！　×璩克狞c，牽?；ㄩ_了；　　五點左右，薔薇開了；　　七點，睡蓮開了；　　中午十二點左右，午時花開了；　　下午三點，萬壽菊開了；　　傍

5、晚六點，煙草花開了；　　夜來香在晚上八點開了；　　曇花在九點左右開了?！　?、說說這樣讀了，有什么感覺？有什么方法來避免這樣的單調(diào)和重復(fù)？　　4、讀讀課文里是怎么寫的？　?。ǘ┵p花開　　1、圖片出示各種花，讀句子?！　∽x到萬壽菊欣然怒放時，師：你在讀這個詞語時的心情怎樣?看來你已經(jīng)正確理解它的意思了,欣然就是高興的樣子,當(dāng)你不知道這個詞語意思時,不妨查查字典,在字典中怒有兩個意思,說說該選哪個？小結(jié)：查字典也能理解詞語?！　∧荷菏裁匆馑迹阍趺粗溃啃〗Y(jié)：聯(lián)系上下文更是一種理解詞語的好方法?！　一êσ滑F(xiàn),師:從這個詞語看出曇花開放的時間怎么樣？你是怎么知道?曇花一般開放的時間

6、在15——30分鐘,趕緊讀讀吧,要不然曇花就謝了.　　師小結(jié)：這些花開放的姿態(tài)樣子各不一樣，作者在描寫的方法也不一樣，趕快選擇自己喜歡的花兒讀一讀吧。　　預(yù)設(shè)：　　1、選牽牛花：像什么呀？（小喇叭）在凌晨4點，牽?；ň偷蔚未鸫鸬脑诖凳裁囱?？（生：同伴們，起床啦）　　師：這小喇叭吹得可真妙。（喜歡牽?；ǖ囊黄鹱x讀）　　師：牽牛花在吹時一定特別開心吧，就讓我們也和牽?；ㄒ黄鸶吲d地吹吹小喇叭吧?！　?、選薔薇花：（表情表演）　　你為什么喜歡呀？你看，那個女孩也綻開了幸福的笑臉，（表情表演來理解“綻開”）薔薇花的　　福也感染了著你我，就讓那么多的薔薇花一起綻開笑容吧！（師評價）我似乎聽到了薔

7、薇花咯咯的笑聲呢！　　3、選曇花：曇花可是很羞澀的樣兒，大家可千萬別嚇壞了他，我請女孩子一起來讀讀曇花。　　師小結(jié)：那么多的花都競相開放，它們姿態(tài)萬千，大家在讀時，要是能給自己喜歡的花配上動作該多好呀，想一想，自由準(zhǔn)備一會吧，讓我們一起來吧！　?。ㄈ┢坊〞r　　1、四人小組討論討論，這段話中時間寫得好在哪里？　　2、課文中為何又用了“左右”呢？課文的最后一段有句話中的哪個詞寫左右是同樣的說法呢？　?。ù笾拢　⌒〗Y(jié)：不是很確定的時候，用上“左右”“大概”這