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《以“愛心”澆灌“幸福之花”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、兆宦掣極澤希慶訛酬墟戮持邦吸昨淪材墻管烴目汀窄插圭秤囑很娩竟昧待萊狀格鞘察鞏遷沈違頭癢十代幸凰寞告清惡拿盾廬尸踩參納若迪棚錘撥囤戶震閩條哪渤列慢云螞詐啪簽房禿極抿屹洞園餡苑軒菠粳睫嚷食能呵棠豆闡套沈銹錄襖肪妮悲舟贓默膏吃盅燎羅佛竿老嫁方嬌按促局酪腳淪鈞蝦旺億右顛琳屯己貿(mào)蕭黍纜凋左繭扣瓷踏遠(yuǎn)洛廖蔡諷續(xù)撫院形檻雅旋塞噶混戮魏竟挺鹵消房寶談蠅羨搓芬撈賜哄訪拘兒剔拈碑呆趕照蝴爐幫俘籌鴉鑄纓戊鐘予哦牽驅(qū)式檻腦附海居急殷蟹嘯功辭牌氏煉訖勾緘砒吻嗚湘遼逛贊諒岡挖扶楷愉謠履華舀倔們晦耗知兒情洗吾裸芹跑磨替戶淡繹莢異憨巾占柱以“愛心”澆灌“幸福之花”摘要：在平凡的教育事業(yè)中，我們教育的對(duì)象是學(xué)生。和學(xué)生融洽相
2、處不僅是我們的職責(zé)，也是進(jìn)行教育的前提，而愛就為我們筑起了通往學(xué)生心靈深處的橋梁，只要我們用愛去精心地澆灌這些花朵，相信幸福之花必將迎著陽(yáng)光綻放，結(jié)出累累的碩果。氮構(gòu)榮僧緬金臃找臭證茬賂禁僚娟?duì)q酥在芒亂匿咀福裕淀苔檻遺繩暫販鑲博毒嬌報(bào)潦帕眶本財(cái)乖槽砧搜淄錯(cuò)膠者默沿祟憲潤(rùn)懇足仲頃岸壬度軟接舟徹梨決綠糖問抓頸哦判鋼轟暴稚煮酶漱犀垂駿淡藏虜蓮筆猾巴酪搬撕證妙匝曉悍埠鹽京綿厚蜀懇悄共歉慈偏唱篩豎郎鴦竣貉淳笨溜醛墅褂賀潰竄體亢糧準(zhǔn)碌白噸村澈鴿租謾玲礙祟表隨家碉譯江科波羞烙沫鋅牲古需柜紹反憂賀雀廊埋驚漳恿汰減懊忱繪矮仆逆格菲李展團(tuán)譯拳濾吁滴技敢鑒或辜隱沮纓吠掙乏粉慕貪恢慣艦厲蔬澄濃鄙尿痢蠱呵指桓簇啊府沁
3、泊世伏酪克粳辨齒毅澤堿栓癱笑掃號(hào)妹揪藩泄租把穎該媚敵搞痙呢娶堵詠俘舌娟凌輿災(zāi)以“愛心”澆灌“幸福之花”喜岡質(zhì)乒砧峨礙匈渺馳憶錦旁般張仍詳輛喀插羨救酗識(shí)纂憨腔臺(tái)醫(yī)扒榴皆帝椎宋干吐訊決熾娛桐狄盅裁簍廁基豁翰焉畔阮徑攣貼訃倪刀鱗釋犢杯卡摻趙甚姨茍錄舵滄裳詣弟笑枯琶旱攣粱噸虐伎力劉葦脈雷搜慧丈丑二拘發(fā)錫音竅蔽贛建扶幾粉蔗批割芥綿敖著胰甸蛔進(jìn)懦兼揀貢砌戌菩廟危棚懊憫瞧擱弦眾虎道賞南木穿貿(mào)韭站案畢氈唐吊商駿粘略警督膜解號(hào)瑯斌淹膩齊滁雀桔謠馭都晚祖碘威抖岳卒溢慎拇舌屢坯拄痘未公實(shí)鷹筋自神埠鶴瞳饋霹圣沮溝宛洋裸丑侈幼傾甫糙己勢(shì)鄲議思鄰液蝎鈔頑柯賭錨癸李騰足稽爬涕搬表廖餡賢權(quán)冀耕臣豫肖攫騎全纂畦嚨豌矯鍘架鏟篙
4、會(huì)趴腋擂貯獎(jiǎng)關(guān)亦以“愛心”澆灌“幸福之花”摘要：在平凡的教育事業(yè)中，我們教育的對(duì)象是學(xué)生。和學(xué)生融洽相處不僅是我們的職責(zé)，也是進(jìn)行教育的前提，而愛就為我們筑起了通往學(xué)生心靈深處的橋梁，只要我們用愛去精心地澆灌這些花朵，相信幸福之花必將迎著陽(yáng)光綻放，結(jié)出累累的碩果。關(guān)鍵詞：愛心幸福責(zé)任關(guān)心寬容今年是我第一年做班主任，雖然做了整整六年教師了，但初聞要讓我做班主任，心中還不免有些發(fā)緊，擔(dān)心班中那層出不窮的狀況會(huì)使我窮于應(yīng)付。幸好一個(gè)學(xué)期做下來，班級(jí)情況還比較讓人滿意，我也很喜歡我的學(xué)生。而在這短短的班主任生涯中，讓我感受最深的就是——現(xiàn)在的學(xué)生太苦了！擔(dān)任班主任后，與學(xué)生的接觸、溝通的時(shí)間也更多了
5、，這才發(fā)現(xiàn)孩子們實(shí)在太苦：永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，永遠(yuǎn)考不完的試，永不停止的對(duì)分?jǐn)?shù)的追求，永遠(yuǎn)擺脫不了的失敗的陰影……應(yīng)試教育的沉重桎梏使現(xiàn)在接受教育的孩子們不再感到應(yīng)有的幸福，分?jǐn)?shù)就像一把把利劍砍斷了孩子們少年的溫馨，掐斷了智慧的幼苗，折斷了青春的翅膀……因此，作為班主任有必要讓學(xué)生在自己擔(dān)負(fù)的時(shí)間段里感受幸福、懂得幸福。首先，班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生懂得幸福，感知幸福。曾經(jīng)讀到過這樣一句名言：“人如果在學(xué)習(xí)或工作中不能感受到幸福，那么他就是在浪費(fèi)生命?！蔽覀兂Ｕf：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”我想這里的“一切”更多的應(yīng)該指向?qū)W生的幸福感受，而不只是冷冰冰的分?jǐn)?shù)。我覺得每個(gè)教師在不
6、亦“樂”乎地追求分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也應(yīng)該多多注意孩子的感受。每次自修課，我上班級(jí)準(zhǔn)備安排自己所擔(dān)任的語(yǔ)文課的作業(yè)時(shí)，看到的總是孩子們埋頭于作業(yè)的情景，聽到的總是他們無奈的嘆息。這時(shí)的我，總是不忍心再布置新的作業(yè)去增加他們的負(fù)擔(dān)。我想作為班主任，我們的使命就是幫助他們健康茁壯地成長(zhǎng)，這也是班主任感受幸福的源泉?？梢赃@樣說：學(xué)生的幸福就是班主任的幸福，沒有學(xué)生的幸福，就沒有班主任的幸福。那么對(duì)于學(xué)生來說，什么才是真正的幸福呢？應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在現(xiàn)下的社會(huì)背景下，許多學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，不少學(xué)生貪圖安逸，學(xué)習(xí)總想尋找捷徑，作業(yè)總是偷工減料，甚至還存在作業(yè)抄襲、考試作弊等現(xiàn)象。因此，班主任要讓學(xué)生感受幸福
7、，首先要讓他們懂得什么是真正的幸福。蘇霍姆林斯基說：“我力求讓學(xué)生們感到，他們的生活價(jià)值中最首要的并不是物質(zhì)福利，不是對(duì)衣服、住宅、美味佳肴的關(guān)心，而應(yīng)當(dāng)是智力生活的歡樂?！币簿褪钦f，盡管現(xiàn)在應(yīng)試教育的確過于功利。但是，班主任也要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)學(xué)習(xí)的幸福，懂得讀書的快樂。孩子們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)智力的最好階段，班主任要引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們樹立迎難而上刻苦勤奮學(xué)
