《詩(shī)詞二首》教案1

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1、《詩(shī)詞二首》教案[教學(xué)目標(biāo)]：1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，正確理解下列詞語(yǔ)：逶迤、磅礴、岷山、只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒。2.理解詩(shī)意，充分感覺(jué)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，在情感上受到感染和熏陶。3.有感情地朗誦全詩(shī)，感受詩(shī)的節(jié)奏和韻律，增強(qiáng)對(duì)七律詩(shī)這種體裁的感性認(rèn)識(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：重點(diǎn)：理解詩(shī)句含義，有感情地朗讀詩(shī)歌。難點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。[教學(xué)準(zhǔn)備]：1.教學(xué)多媒體及課件。2.學(xué)生查找有關(guān)長(zhǎng)征的資料并自學(xué)生字詞。[課前預(yù)習(xí)]：1.課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講

2、述你所了解的長(zhǎng)征。2.借助工具書及注釋讀懂課文。第一課時(shí)七律·長(zhǎng)征[教學(xué)過(guò)程]：一、?創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，走近長(zhǎng)征。師：今天我們學(xué)習(xí)一首七律詩(shī)——齊讀課題：《七律·長(zhǎng)征》。長(zhǎng)征是永載中國(guó)革命史冊(cè)的光輝歷史，長(zhǎng)征是國(guó)人引以為豪的一段歷史。七律長(zhǎng)征的作者是一代偉人毛澤東。讓我們一起懷著崇敬的心情呼喚他的名字——師：你對(duì)長(zhǎng)征又了解多少呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名說(shuō)）帶著你的理解，我們一起走進(jìn)《長(zhǎng)征》。二、初讀詩(shī)歌，感知大意,質(zhì)疑問(wèn)難。（一）正確、流利的朗讀詩(shī)歌，把詩(shī)讀通順，生字讀準(zhǔn)確。（二）質(zhì)疑問(wèn)難，以學(xué)定教學(xué)生小聲朗讀課文，看看有哪些不懂的地方。（學(xué)生邊讀邊思考。）質(zhì)疑。三

3、、再讀詩(shī)歌，讀悟結(jié)合，理解詩(shī)意,指導(dǎo)背誦。（一）出示學(xué)習(xí)提示：（1）悟：看注釋、結(jié)合資料及預(yù)習(xí)情況，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了什么？（用詩(shī)中的一句話來(lái)回答。）（2）說(shuō)：與小組同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果。（3）讀：把自己對(duì)詩(shī)句的理解試著用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（二）合作交流學(xué)習(xí)1.同桌合作學(xué)習(xí)2.交流理解，讀中悟，悟中讀（1）這首詩(shī)寫了什么，能不能用詩(shī)中的一句話來(lái)回答。（2）請(qǐng)大家大膽展示自己，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句的理解。3.交流，預(yù)設(shè)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”說(shuō)說(shuō)自己的理解。學(xué)生練習(xí)朗讀，指名有語(yǔ)氣朗讀，并試著背一背。從這兩句詩(shī)中你感受到什么？（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙

4、磅礴走泥丸。展示南嶺山脈和烏蒙山的圖片，理解“逶迤”和“磅礴”。在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么？指導(dǎo)、練習(xí)朗讀。（3）金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。質(zhì)疑：為什么說(shuō)“金沙水暖,大渡橋寒”呢?（課件出示金沙江的圖片，板書：金沙江）師：你認(rèn)為該怎樣讀這句詩(shī)？學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀。(4)更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。指名讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己的理解。“更喜”喜什么？為什么“盡開(kāi)顏”？播放紅軍過(guò)雪山的電影資料，感受那種以苦為樂(lè)的樂(lè)觀精神。練習(xí)朗讀。四、總結(jié)（略）第二課時(shí)清平樂(lè)·六盤山一、問(wèn)題引入課題。1.談話導(dǎo)入2.板書課題3.讀課題。你明白了什么？《清平

5、樂(lè)·六盤山》是一首詞，以“清平樂(lè)”為詞牌名，“六盤山”是這首詞的題目。4.這首詞是誰(shuí)在什么時(shí)候?qū)懙?？是什么意思呢？六盤山又在哪里？學(xué)了這篇課文，同學(xué)們就知道了。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1.學(xué)生一邊看課文一邊聽(tīng)課文錄音。聽(tīng)了這篇課文，你了解了些什么？（《清平樂(lè)·六盤山》是毛澤東在1935年9月帶領(lǐng)紅軍第一方面軍翻越六盤山時(shí)的有感之作。正式書寫是在1935年12月。）2.用自己喜歡的方式自由讀課文。3.檢查評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生朗讀這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評(píng)價(jià)。4.多讀幾遍，討論疏通詞句。交流搜集的長(zhǎng)征資料，理解“第一方面軍”“六盤山”“會(huì)師”“瓦窯堡”“陜北革命根據(jù)地”等中

6、國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍簡(jiǎn)稱紅一方面軍，曾稱“中央紅軍”。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍主力之一1930年8月由紅軍第1、3軍團(tuán)組成，朱德任總司令，毛澤東、周恩來(lái)先后任總政委。曾在江西中央蘇區(qū)粉碎國(guó)民黨軍四次“圍剿”。1934年10月開(kāi)始長(zhǎng)征。次年10月勝利到達(dá)陜甘蘇區(qū)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后改編為八路軍115師，六盤山：中國(guó)西部山脈。在寧夏回族自治區(qū)西南部、甘肅省東部。南段稱隴山，南延至陜西省西端寶雞以北。是近南北走向的狹長(zhǎng)山地。山脊海拔超過(guò)2,500米，最高峰米缸山達(dá)2,942米。其北側(cè)另一高峰亦稱六盤山，達(dá)2,928米，由平?jīng)鲋领o寧的公路經(jīng)此。山路曲

7、折險(xiǎn)狹，須經(jīng)六重盤道才能到達(dá)頂峰，因此得名會(huì)師：行軍時(shí)各路人馬聚集于一處瓦窯堡：陜西安定（今子長(zhǎng)縣）是當(dāng)時(shí)陜北革命根據(jù)地政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。瓦窯堡是陜北革命根據(jù)地中心。陜北革命根據(jù)地：共產(chǎn)黨成立后不久，1922年8月，陜西也建立了黨團(tuán)組織。陜西的黨團(tuán)組織成立后，積極開(kāi)展革命活動(dòng)，在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中，陜西的劉志丹和謝子長(zhǎng)兩位民族英雄，他們?cè)诩亦l(xiāng)陜西北部開(kāi)展革命斗爭(zhēng)，先后組織發(fā)動(dòng)了清澗起義、渭華起義，逐步把陜西的革命斗爭(zhēng)推向高潮。解放了當(dāng)?shù)?，人民翻身?dāng)主人，人民再?zèng)]有地主土豪的壓迫和剝削，這是當(dāng)時(shí)全國(guó)唯一保存的革命根據(jù)地，毛主席就是在這里指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放

8、戰(zhàn)爭(zhēng)，1948年3月28日才離開(kāi)陜北根