裴雯乘法口訣(一)：小熊請(qǐng)客

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1、教案示例一《小熊請(qǐng)客》　　教學(xué)目的：　　1、在學(xué)習(xí)2、3、5乘法口訣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法．　　2、掌握4的乘法口訣，能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力．　　教具準(zhǔn)備：　　珠子、小棒、表格、橡皮泥、氣球、動(dòng)物卡片、獎(jiǎng)品等．　　教學(xué)過(guò)程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知　　師：小朋友，還記得小熊維尼的請(qǐng)求嗎？　　（主題圖出示：小朋友們，你們好！你們能幫我一個(gè)忙嗎？我的生日馬上就要到了，那一天，我想請(qǐng)大家吃果子串．可是我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，你們能不能幫幫忙，按照我的要求？　?。看?qǐng)串4顆果子，每桌小朋友串9

2、串）　　師：你完成了嗎？　　師：幫助了小熊維尼，你感到開(kāi)心嗎？（適機(jī)進(jìn)行情感教育）　　師：請(qǐng)仔細(xì)觀察你們串的果子，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？　　先請(qǐng)3名同學(xué)進(jìn)行示范提問(wèn)．　　師：你們會(huì)看著果子提問(wèn)了嗎？能不能把問(wèn)題解決了？請(qǐng)四人小組試一試！需要幫助的小組請(qǐng)舉手．（四人小組活動(dòng)）　　請(qǐng)2個(gè)四人小組來(lái)匯報(bào)活動(dòng)成果．　　師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)，他倆說(shuō)得怎么樣？如果你們四人小組說(shuō)得跟他們一樣棒，請(qǐng)你送給自己一些掌聲！你們小組有沒(méi)有需要幫助的小朋友？你幫助了別人，你感覺(jué)怎么樣？　　你有信心把個(gè)表格填對(duì)嗎？給你3分鐘時(shí)間．填好的小朋友，請(qǐng)你想一想，你是怎樣知道答案的？紅果有幾串1紅果

3、有幾個(gè)4　　生：用數(shù)的，用加法，用乘法．　　師：你們都很棒！看到這個(gè)表格，你能猜到今天我們學(xué)習(xí)的課題是什么嗎？（板書(shū)：4的乘法口訣）有沒(méi)有信心，通過(guò)自己的努力，編出4的乘法口訣？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)20頁(yè)動(dòng)手試一試．（板書(shū)如下）　　1×4＝一四得四　　2×4＝二四得八　　3×4＝三四十二　　4×4＝四四十六　　4×5＝四五二十　　4×6＝四六二十四　　4×7＝四七二十八　　4×8＝四八三十二　　4×9＝四九三十六　　師：瞧，小熊也把口訣寫(xiě)出來(lái)了，你們寫(xiě)的跟它一樣嗎？請(qǐng)你大聲讀出來(lái)．　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，編這些口訣時(shí)，你是怎樣想的？　　請(qǐng)你把4的口訣讀給同桌聽(tīng)，看誰(shuí)能最快把乘法口訣背出來(lái)．　

4、　師：誰(shuí)記得這些乘法口訣？然后抽2至3人背一背，根據(jù)學(xué)生背的情況，老師認(rèn)為在這樣短的時(shí)間里能背到這樣，真不錯(cuò)！還需努力．　　師：小朋友，你們觀察這些口訣，相鄰兩句口訣之間有什么聯(lián)系？　　生：相鄰兩個(gè)口訣之間相差4．　　師：你打算怎樣記住這些口訣？（讓學(xué)生討論并匯報(bào)）　　二、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題．　　1、記憶口訣．　　請(qǐng)你選擇自己喜歡的方法試一試．背好了請(qǐng)同桌互背；師生對(duì)口令；小組選代表比賽對(duì)口令，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快．　　2、說(shuō)一說(shuō)．　　請(qǐng)你想一想，生活中，哪些問(wèn)題可以用4的乘法口訣解決？（幻燈片提示）　　三、鞏固提高．　　3、“練一練”第1題“連一連”．　　學(xué)生理解題意，再獨(dú)立

5、完成，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法．（請(qǐng)前幾名在黑板上連線）　　4、“練一練”第3題．　　此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨(dú)立填寫(xiě)算式，說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義．　　5、“數(shù)學(xué)游戲”　　先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮．　　四、小結(jié)　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲？你有什么不明白的地方嗎？　　板書(shū)設(shè)計(jì)4的乘法口訣1個(gè)4　1×4＝4　一四得四2個(gè)4　2×4＝8　二四得八3個(gè)4　4×3＝12　三四得十二4個(gè)4　4×4＝16　四四得十六5個(gè)4　4×5＝20　四五二十6個(gè)4　4×6＝24　四六二十四7個(gè)4　4×7＝28　四七二十八8個(gè)4　4×8＝32　四

6、八三十二9個(gè)4　4×9＝36　四九三十六