大瀑布的葬禮2

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1、《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)2　佚名　　　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、基礎(chǔ)目標(biāo)：　　（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。　?。?）理解課文內(nèi)容。　?。?）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望?！　?、發(fā)展目標(biāo)：　?。?）憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。　?。?）使學(xué)生能自主的采用小組討論、朗讀、想象等閱讀方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力、探究能力和表現(xiàn)能力?！　≌n后查閱資料，擴(kuò)展學(xué)生獲取信息的途徑，豐富有關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。　　二、教學(xué)重點(diǎn)：　　　　讓學(xué)生理解塞特凱達(dá)斯大瀑布的原來、幾年之后的景象，為

2、什么會(huì)有這種變化，通過讓學(xué)生演講的方式，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。　　三、教學(xué)難點(diǎn)：　　　　讀出瀑布“原來”、“幾年后”的不同感觸?！　∷?、教學(xué)準(zhǔn)備：　　　　讓學(xué)生查找大瀑布的資料、準(zhǔn)備課件、在黑板上畫花圈、讓學(xué)生準(zhǔn)備地圖?！　∥濉⒔虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬⒓とぴO(shè)疑，導(dǎo)入新課?！　　?、同學(xué)們，你們看黑板上，畫著的是什么呢？對(duì)，是一個(gè)花圈，今天，老師把這個(gè)花圈送給一條曾經(jīng)是世界聞名的大瀑布，你們想知道這是為什么嗎？　　　2、板課題，讀課題　　　3、看題質(zhì)疑。　?。ǘ?、自主學(xué)習(xí)課文?！　　?、快速閱讀課文，看看讀懂了什么，還有哪些地方是不懂的？　　　2、學(xué)生讀書，

3、自學(xué)，教師巡視?！　　?、學(xué)生匯報(bào)讀懂的地方?！　　　　≡O(shè)想讀懂的地方：　　　　⑴、5個(gè)生字，形近字：廷——延訊——汛——迅　　　?、啤⒗砬逭n文思路　　　?、?、塞特凱達(dá)斯大瀑布以前的面貌（是怎樣的呢？）　　　　　　讀——從咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里看出其流量大、從飛流直下，水形如“朵朵蓮花”，水霧“飄飄灑灑”，水聲“震耳欲聾”看出水流湍急——看學(xué)生的資料（圖片）——看課件——看到這么雄偉壯觀的大瀑布，你想說些什么呢？（三四個(gè)即可）——指導(dǎo)讀——這么美的地方，去的人會(huì)怎樣呢？　　　?、劝臀骺偨y(tǒng)親自投身到這一行動(dòng)中，那天，他特意穿上了葬禮的專用的黑色禮服，主持了

4、這個(gè)大瀑布。（從這里，你看出了些什么？看出對(duì)大瀑布的重視）　　　?、?986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮?！　　　　≡鯓犹厥?？（是為一條瀑布舉行一次葬禮）　　　　⑹塞特凱斯大瀑布曾經(jīng)是世界上最大的瀑布?！　　　　∧阌玫氖恰霸?jīng)”為什么呢？現(xiàn)在的瀑布怎樣呢？（它在群山之中無奈地垂下了頭，……奄奄一息。）　　　　　指導(dǎo)讀——這里運(yùn)用了什么手法（擬人法）寫出了大瀑布即將枯竭。板書：即將枯竭——看到這樣的情景，你會(huì)怎么想呢？——所以游人都怎樣做的。　　　?、舜笃俨际俏挥诎臀髋c阿根廷兩國的交界處。　　　　　我知道有些同學(xué)帶了世界地圖回來，你找到這

5、個(gè)地方嗎？　　　4、讓學(xué)生說說不懂的地方，同學(xué)幫助解決　　　　設(shè)想不懂的地方：　　?。?）、為什么總統(tǒng)要親自主持呢？（他為大瀑布的逐漸消失而深感惋惜的遺憾。因?yàn)檫@個(gè)大瀑布一直是巴西人的驕傲）　　?。?）、為什么要為大瀑布舉行葬禮？　　　　　　進(jìn)行大瀑布前后的對(duì)比。　　　　　　看到如此的情景，假如你是大瀑布你會(huì)說些什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家來說說我的故事，用上第一人稱，把自己當(dāng)作是大瀑布。（3、4個(gè)）　　?。?）為什么大瀑布會(huì)葬送？（小組討論）　　?。?）匯報(bào)：　　　　　1、建水電站　　　　　2、水資源浪費(fèi)?！　　　　?、破壞森林、亂砍濫伐?！　　　∵^渡：就是因?yàn)檫@些原

6、因，大瀑布逐漸枯竭，科學(xué)家預(yù)測，過不了多久，瀑布將完全消失。所以大家就為他舉行了這么一個(gè)特殊的葬禮。大瀑布即將逝世了，它會(huì)留給世人什么呢？（談想法）　　　　板書：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球　?。ㄈ?、課外延伸　　　　在我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，還有很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象，你調(diào)查到哪些呢？　?。ㄋ模?、總結(jié)：　　　　就讓我們一起行動(dòng)保護(hù)地球，讓這些事情不再重演。努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小公民，好嗎？　　板書設(shè)計(jì)：