2016年棠澍小學(xué)-第一期研修簡報

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1、廣州市花都區(qū)新華街棠澍小學(xué)校本研修共同體研修簡報第1期2016年3月24日第一階段研修總結(jié)經(jīng)過前幾階段的學(xué)習(xí)，我校的老師們充分感受到自己因校本研修而有知識上的增長，因在研修中的豐富磨礪而讓課堂有了魅力的綻放，翹首等待第三階段的到來。盡管學(xué)校硬件設(shè)備不足，為了學(xué)習(xí)需要但是老師們充分利用課余時間自覺瀏覽課程簡報、觀看研修資源的視頻資源、聆聽專家課例點(diǎn)評，細(xì)心揣摩自己的作業(yè)，有的老師在家學(xué)習(xí)到深夜，有時為了弄明白一個問題還打電話進(jìn)行詢問，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。為了保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問老師們在家、在校研修的情況，并充分利用各個學(xué)科的

2、集體教研的時間，分散到各個小組和老師們一起研討?！俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！贝蠹覉孕胖灰谌粘５募w研討、備課、上課時堅持按照研修學(xué)到的備課、磨課流程去做，一定讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩！第一階段研修成果匯報部分學(xué)員成績展示截止發(fā)布簡報時,本校一共有108位教師參與學(xué)習(xí),優(yōu)秀(85分)以上的教師有76位,優(yōu)秀率達(dá)70.4%,合格的老師有93位,合格率達(dá)86.1%,老師們基本都能自主自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),但仍有5位老師尚未開始學(xué)習(xí),希望大家能互相督促,為我們這個研修共同體一起努力!學(xué)員研修感言教師個人校本研修感言棠澍小學(xué)?吳秀

3、嫻從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：????一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。????1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們組認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己

4、不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。????2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多'第一手材料',悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時上交。????二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)????1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教

5、學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。????2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。????三、研修內(nèi)容豐富多彩????1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。????2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證

6、的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。?總之，在工作中，有>收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。