《富有的是精神》（河大版）

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1、河北大學(xué)出版社九年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育《富有的是精神》教學(xué)設(shè)計(jì)◆教材分析《富有的是精神》是一篇演講稿，也是一篇議論文。作者以長(zhǎng)者和老師的身份，對(duì)北大新入校的中文系學(xué)生表示熱烈的祝賀，深情地囑咐他們擔(dān)負(fù)起歷史的使命，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把做人和做學(xué)問(wèn)統(tǒng)一起來(lái)，傳承和發(fā)揚(yáng)北大精神。這篇演講稿語(yǔ)言生動(dòng)，通俗易懂，又有很強(qiáng)的感染力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，文章內(nèi)容比較容易理解和接受，關(guān)鍵是把握文中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.理清文章脈絡(luò)，概括內(nèi)容提要，把握北大精神實(shí)質(zhì)。2.了解演講稿的特點(diǎn)，學(xué)寫演講稿?！具^(guò)程

2、與方法目標(biāo)】1.仔細(xì)揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句在文中的含義，重點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。2.領(lǐng)會(huì)文章主旨，提升自己的人生境界?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)會(huì)北大豐富的精神內(nèi)涵，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。用心用情服務(wù)教育河北大學(xué)出版社九年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育【教學(xué)重點(diǎn)】理清文章脈絡(luò)，概括內(nèi)容提要，把握北大精神實(shí)質(zhì)。【教學(xué)難點(diǎn)】了解演講稿的特點(diǎn)，學(xué)寫演講稿?！粽n前準(zhǔn)備◆1.多媒體課件。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文?！艚虒W(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課介紹北大導(dǎo)入。（圖片）北京大學(xué)——我國(guó)歷史最悠久的大學(xué)，建于1898年，當(dāng)時(shí)為京師大學(xué)堂。1912年后改為北京大學(xué)。在辛亥革命前，京師

3、大學(xué)堂已辦了310余年，卻沒(méi)有培養(yǎng)出多少人才。后蔡元培到北大任校長(zhǎng)，并聘請(qǐng)了許多學(xué)有專長(zhǎng)和具有革新思想的人物，如陳獨(dú)秀，李大釗，魯迅等人到北大任教。北大這個(gè)名詞常和愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。我們都知道五四運(yùn)動(dòng)是在北大首先發(fā)起的，后來(lái)北大以5月4日為校慶紀(jì)念日。北大也是新文化運(yùn)動(dòng)的中心之一。解放后，北大發(fā)展很快，是我國(guó)一流的大學(xué)，是莘莘學(xué)子心中的圣地。二、作者介紹1.謝冕，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，著名詩(shī)歌評(píng)論家。作品有《湖岸書評(píng)》、《謝冕文學(xué)評(píng)論集》等。2.演講稿也叫演說(shuō)辭，是在一些較為隆重的儀式上或公共場(chǎng)合發(fā)表講話的文稿。

4、演講稿有以下三個(gè)特點(diǎn)：針對(duì)性、口語(yǔ)化、富有號(hào)召力。演講是一門藝術(shù)，好的演講可以激發(fā)聽(tīng)眾的熱情，帶動(dòng)他們的情緒，有很強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。3.演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法演講稿一般有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成。開(kāi)頭又叫開(kāi)場(chǎng)白，一般說(shuō)來(lái)要開(kāi)門見(jiàn)山?；蛳冉淮傊蛞霉旁?shī)名言，或提出問(wèn)題，然后作答。主體部分：中心突出，觀點(diǎn)鮮明。講究條理，不散不亂。觀點(diǎn)和材料要一致。主體結(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的有：并列式、層進(jìn)式、抑揚(yáng)式、對(duì)比式常見(jiàn)的演講稿結(jié)尾有：歸納總結(jié)式、號(hào)召式、啟發(fā)式。三、整體感知1.演講稿要圍繞一個(gè)中心，這篇演講稿的中心是什么？明確：北大物質(zhì)條件貧乏，在精神方面，北

5、大是富有的。2．圍繞這個(gè)中心，通過(guò)自主探究和合作交流的方式，為這篇演講稿編寫結(jié)構(gòu)提綱。（一）激勵(lì)與厚望（1——4）(祝賀、意義、責(zé)任）（二）諄諄的教誨（5——15）1.做人第一，做學(xué)問(wèn)第二2.抓緊時(shí)間讀書用心用情服務(wù)教育河北大學(xué)出版社九年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育3.學(xué)好語(yǔ)言4.不游戲文學(xué)（三）總結(jié)點(diǎn)題（16）精神富有四、重點(diǎn)研討１．文中所說(shuō)北大富有的是精神，那么北大精神是什么？對(duì)此課文是怎樣展開(kāi)的？【提示】從文章本身看，謝先生演講的主要內(nèi)容雖是如何做學(xué)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)的卻是“做人第一，做學(xué)問(wèn)第二”，主張做人和做學(xué)問(wèn)的統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)和敬業(yè)精神的統(tǒng)一。這就是《富有的

6、是精神》所體現(xiàn)的精神。文中，謝先生指出，北大出過(guò)許多學(xué)者，也出過(guò)許多革命者，這些學(xué)者中的出色人物往往是品行高潔，而學(xué)問(wèn)也是前瞻和開(kāi)創(chuàng)的。綜合起來(lái)看，文章中的這種精神就是北大的精神，誠(chéng)如文章所闡述的，為什么要精神富有?因?yàn)樨?zé)任重大。怎樣讓精神富有?學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書。２．試查閱有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)魯迅設(shè)計(jì)的北京大學(xué)校徽的含義是什么?北京大學(xué)的?；帐囚斞赶壬O(shè)計(jì)的，是“北大”兩個(gè)篆字的上下排列，其中“北”字構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大”字構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；胀怀鲆粋€(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。也有人說(shuō)

7、，上面的是學(xué)生。下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。北大的許智宏校長(zhǎng)說(shuō)，真正的“大”學(xué)，學(xué)術(shù)之大，責(zé)任之大，精神之大，盡在其中。北大給學(xué)子們最寶貴的是“自由獨(dú)立，兼容并蓄”的精神。五、難點(diǎn)突破怎樣才能寫好演講稿呢?應(yīng)從以下幾方面人手：(1)明確演講主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)人愿意聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容必須圍繞這個(gè)中心去鋪陳，才能使聽(tīng)眾得到一個(gè)深刻印象。(2)選擇典型材料。主題確定之后，下一步工作便是圍繞主題選擇材料。材料應(yīng)力求豐富一些，不要局限于單一類型。選擇材料要注意其

8、是否生動(dòng)、典型。(3)仔細(xì)推敲語(yǔ)言。演講的語(yǔ)言一定要嚴(yán)密、準(zhǔn)確、精練。演講的語(yǔ)言還要力求生動(dòng)形象、通俗易懂。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把