舒蘭胡小蘭教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、我最滿意的課堂教學(xué)學(xué)科思想品德課題《財(cái)產(chǎn)屬于誰》八年級下冊何時何地何種級別展示舒蘭市教學(xué)大獎賽設(shè)計(jì)理念考慮到課程內(nèi)容與學(xué)生自身的生活經(jīng)歷以及社會現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時我堅(jiān)持兩個原則：1、積極引導(dǎo)學(xué)生對自身經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)和反思，幫助他們正確地認(rèn)識、辨析合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)以及合法財(cái)產(chǎn)歸屬的問題。2、努力調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們通過自身的觀察和相互間的交流，擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)，從而通過現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷加深對課程的理解和把握教學(xué)目標(biāo)1、?情感態(tài)度價值觀:珍惜國家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn),對學(xué)生進(jìn)行采取正當(dāng)?shù)姆绞将@得財(cái)產(chǎn)的教育,敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗

2、爭,提高學(xué)生的法律意識。???2、?知識目標(biāo):識記公民合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義;理解法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義與方式;當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害時,學(xué)會依法維權(quán)。???3、?能力目標(biāo):在比較中提高正確認(rèn)識和鑒別合法與非法財(cái)產(chǎn)的能力,通過典型案例的分析,提高學(xué)生依法維權(quán)的意識與能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、?教學(xué)重點(diǎn):法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán);當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時,掌握維權(quán)方式。???2、?教學(xué)難點(diǎn):當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時,學(xué)會維權(quán)。教學(xué)過程：（實(shí)錄）導(dǎo)入新課：給出“拾金不昧”成語?！　〗處煟耗奈煌瑢W(xué)解釋一下

3、這個成語？（學(xué)生回答）　　教師：誰能評價一下這種行為？（學(xué)生回答）　　教師：可就在我們感嘆好人都有好報(bào)的時候，我卻在報(bào)紙上看到了這樣一則案例：　　出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時不小心將錢包丟在了出租車上。李某發(fā)現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)有5000元現(xiàn)金。此時，他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會求助。李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法，于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。　　教師：看到這兒，你會怎樣評價這位出租車司機(jī)的行為？　?。▽W(xué)生會說這個司機(jī)善良、有愛心，但是不應(yīng)該未

4、征得失主的同意自行處理其財(cái)物。）　　教師：看來大家都能辯證地看待這位出租車司機(jī)的行為。那么接下來又會發(fā)生什么事呢？　　王某到了火車站，發(fā)現(xiàn)錢包不見了，經(jīng)回憶，錢包可能丟在了出租車上，于是他根據(jù)票上的車號找到了李某，要求返還錢包中的5000元現(xiàn)金。李某說錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學(xué)生，自己并沒有得到利益，并拿出匯款存根為憑證，因而拒絕返還錢款.王某向人民法院提起了訴訟，要求李某返還5000元現(xiàn)金。　　教師：你支持王某的行為嗎?為什么?　　教師：好，讓我們來看看法院最后做出了怎樣的處理?　　法院依據(jù)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)調(diào)解后，李某返還

5、王某3000元，王某愿意放棄剩余的2000元?！　τ谶@個結(jié)果，有的同學(xué)可能會說好心怎么辦成了壞事？拾金不昧反倒還要賠償？這是不是有悖情理，法院做出如此處理的依據(jù)是什么？今天，我們就帶著這些疑問一同走進(jìn)第七課第一節(jié)，學(xué)習(xí)“財(cái)產(chǎn)屬于誰”這一課的內(nèi)容?！　“鍟贺?cái)產(chǎn)屬于誰（解讀并引出財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的概念）　　一、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（隨機(jī)引出財(cái)產(chǎn)的分類：個人財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)、國家財(cái)產(chǎn)）（一）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)教師：要了解這個概念，我們來做情境模擬：假定今天是春節(jié)，大年初一，你們家來了很多客人，他們一共給了你500元壓歲錢，你打算怎樣安排這些錢？教師：從大家對這5

6、00元錢的安排中，我們試著歸納一下財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的概念：所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有使用收益處分的權(quán)利。下面我們做一個練習(xí)教師：了解了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義之后，回過頭我們再看看剛才那個案例中法院的處理結(jié)果，我們大家試著分析一下。（這5000元錢的占有權(quán)一開始屬于誰？處分權(quán)是誰行使的？從結(jié)果看這個處分權(quán)沒得到保護(hù)，從中我們看看占有權(quán)和處分權(quán)是什么關(guān)系，“不可以分離”，也就是說離開了占有權(quán)的處分權(quán)是不合法的，那么什么是合法財(cái)產(chǎn)呢？請同學(xué)們把書翻到69頁，大家齊讀第一自然段（板書）（二）合法財(cái)產(chǎn)的范圍（內(nèi)容合法，來源合法）　　（學(xué)生齊讀，教師講解

7、）　　教師：好！了解了合法財(cái)產(chǎn)的范圍。知道了判斷是否合法的依據(jù)：內(nèi)容合法，來源合法我們來運(yùn)用一下，請看大屏幕，判斷哪些財(cái)產(chǎn)是個人合法的？（三）法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)1、意義教師：以上我們了解了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容和合法財(cái)產(chǎn)的范圍，下面需要進(jìn)一步探討的是當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時應(yīng)該怎么辦？答案很簡單，拿起法律武器，依法維權(quán)。那么大家想法律為什么要保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)呢？（板書意義）請同學(xué)們把教材翻到處71頁，齊讀后落實(shí)答案2、方式教師：剛才我們說到要用法律武器保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，那我們的法律武器到底在哪里？請同學(xué)們看大屏幕（法

8、律規(guī)定）（學(xué)生分組讀，教師講解）1禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收個人財(cái)產(chǎn)；侵害財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的組織或個人要承擔(dān)民事責(zé)任，方式包括停止侵害，排除障礙，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，賠償損失等-----