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1、5聽課記錄學(xué)校：澳門路小學(xué)班級：二年級1班學(xué)科：英語教師：李敏課題：《繪畫游戲》聽課時間：2016-3-22教學(xué)過程（一）、師生問好（二）導(dǎo)入師：讓我們穿越時間，與西班牙畫家米羅的作品進(jìn)行對話。（點擊PPT）看畫家運(yùn)用線條朋友做起了游戲，你們猜猜是什么？（學(xué)生說）（點擊PPT）一個圖形可以讓人產(chǎn)生多種想象，像變魔術(shù)一樣?？纯串嫾矣质侨绾伪憩F(xiàn)的？（生答）今天，我們就運(yùn)用畫家的方法進(jìn)行一次繪畫游戲。（板書課題）（點擊PPT）（三）講授新課1師：點擊PPT，剛才我們欣賞了米羅《鳥翅上滴下的露珠，喚醒了眠于珠網(wǎng)暗影中的羅莎莉》，再來看看他的其他兩幅作品《子夜之歌》、《荷蘭室內(nèi)》。米羅是一位多才的藝術(shù)家
2、，他是超現(xiàn)實主義的代表人物，在他的畫中，我們沒有看到什么明確的具體的形，只有一些形狀。仿佛他的作品出自兒童之手，但他的每一幅作品都是他自由幻想和深思的結(jié)果。我們從中才能體會到藝術(shù)的樂趣。2、讓我們再回到他的作品中去，找找，他的作品中運(yùn)用了哪些我們熟悉的線條朋友？點擊PPT、（生答;直線、弧線、這線等）3、我們來一起欣賞畫家運(yùn)用線條創(chuàng)作這幅畫的過程吧！點擊PPT觀看?？偨Y(jié)：多美的線條呀，咱們也帶這這些線條朋友去各地旅行吧！（一邊示范一邊說）我?guī)е€條朋友們出發(fā)啦，先到了北極轉(zhuǎn)了一圈，又翻山越嶺來到了美洲，坐上小船，順?biāo)校ど夏蠘O大陸，一不小心從冰山上摔到非洲，最后終于回到了祖國家鄉(xiāng)。你們看看
3、，線條旅行的足跡多像畫家的作品呀！4、大家看看下面幾幅畫“旅行的足跡”哪幅花的線條布局設(shè)計更合理、更美觀？（點擊PPT）(生答;單調(diào)、過密、不均、合理)5、學(xué)生實踐。現(xiàn)在你們也帶著線條朋友去世界各地旅行吧！注意線條合理、有美感（點擊PPT配樂），反饋幾個典型作品6、既然是個旅行，旅途中一定見到很多見聞和收獲，看看線條朋友們都看到了什么？（點擊PPT）你認(rèn)為線條朋友見到的是什么呢？。學(xué)生說，老師示范添畫（先單個看一個圖形、再組合看兩個圖形，還可以整體看添畫，變化不同角度看）7、欣賞學(xué)生作品（點擊PPT）（四）、繼續(xù)創(chuàng)作（點擊PPT，配樂）（五）、評一評（點擊PPT）1、線條分割均勻嗎？2、隨形添
4、畫合理、有趣嗎？（六）拓展欣賞達(dá)利（西班牙。超現(xiàn)實主義畫派）——《記憶的永恒》藝術(shù)家把白菜變成了魚藝術(shù)家讓一只喵星人住進(jìn)了樹洞，引起了路過的汪星人的注意（七）教師總結(jié)：生活中處處需要奇思妙想。讓想象成為我們的伙伴，伴我們成長，是我們的是我們的生活更加豐富多才！板書設(shè)計記載繪畫游戲直線折線弧線添畫方法：單個組合整體聽課評議評課：優(yōu)。李敏老師這節(jié)課是小學(xué)二年級一節(jié)“造型表現(xiàn)”類型的課，目的是開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和豐富的想象力。讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計，添畫上各種具象或抽象的形象。讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方法。我在教學(xué)活動中，首先讓學(xué)
5、生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)中的幾個問題看書自學(xué)：細(xì)讀有限的文字，看懂精彩的圖片和作品，大膽思考。老師鼓勵學(xué)生相互討論，初步懂得什么是“繪畫游戲”。在七嘴八舌的討論之后，老師又引導(dǎo)欣賞作品，分析作品，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不僅培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，也提高了孩子們的自主探究，合作學(xué)習(xí)，以及美術(shù)鑒賞力，如在欣賞學(xué)生作品時聯(lián)系自己的作品進(jìn)行想象，老師設(shè)計了這樣幾個問題：小朋友們是怎樣添加的？為什么這樣添加？你畫線條時應(yīng)注意什么？你所畫的線條成了許多形狀，你能把它想成什么等等。學(xué)生既欣賞了作品又能和自己的畫相聯(lián)系，使學(xué)生的思維開拓，大膽想象，輕松的獲取了美術(shù)知識。最后，學(xué)生在添加時想象力豐富，作業(yè)生動形象、妙趣橫生，作
6、業(yè)效果令我滿意。 在這一節(jié)課中，李老師把激發(fā)興趣、鼓勵發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)活動作為重點，學(xué)生在愉悅的氣氛中增強(qiáng)了想象力和表現(xiàn)力，這節(jié)課最大的特點是老師在教學(xué)中適時地引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并愉悅的參與了他們的活動。當(dāng)然本節(jié)課也有著不足之處，有的學(xué)生在第一步畫線條時不是隨意而畫，而是有意向的畫出了圖形，這就沒達(dá)到隨意而畫、在畫中去發(fā)現(xiàn)的目的，需要教師及時指導(dǎo)并糾正。聽課教師：高翠萍
