《希望的種子》習(xí)題

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1、《希望的種子》習(xí)題一、正確抄寫本課生字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、___________________________________________________二、把詞語補充完整。精（）侍（）春（）秋（）循（）往（）滿（）信（）三、組詞純（）燦（）則（）記（）噸（）爛（）側(cè)（）紀(jì)（）四、按要求寫句子。1、用關(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合二為一。（1）老奶奶種花的技術(shù)特別好。（2）人們稱老奶奶“綠手指”。__________________________________________________________________________2、她寄給了那家園藝所白色金盞花種子。（1）改成“把

3、”字句。___________________________________________________________________________（2）改成“被”字句。___________________________________________________________________________五、閱讀短文，回答問題。小草說：“……”新建小區(qū)的草坪長得真好，小草綠油油的一片。幾個淘氣的孩子真可氣，跑到草坪里踢球，把不少小草踩傷了。居委會的老爺爺著了急。他趕緊在草坪里釘上了一塊木牌，上面寫了四個斗大的

4、字：禁止踐踏。足球照樣踢，小草繼續(xù)被踩傷。老爺爺又生氣又納悶。兩個姑娘走來了。她們拔掉了老爺爺?shù)哪九?，插上了一塊新牌牌。新牌牌上面畫了一棵小草，小草張著小嘴巴，小嘴巴里吐出一句話：“我好疼呀！能不踩我嗎？謝謝！”草坪里足球不見了，淘氣的孩子不見了，小草又綠油油了。偶爾見到過一個淘氣的孩子，他正在對一個剛要走進草坪的小娃娃說：“快看看那塊木牌牌！”你知道嗎？植物同樣會因為“疼痛”而嗚嗚“哭泣”。1、用“”畫出兩個姑娘寫在牌子上的內(nèi)容，并寫出這樣寫的好處。_________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________________________2、我也要為小草寫一條警示語。_________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_____________________3、讀了這篇短文后，你的感想是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、略。二、精心侍弄、春種秋收、循環(huán)往復(fù)、滿懷信心三、純白、燦爛、規(guī)則、傳記噸位、爛漫、側(cè)田、紀(jì)律四、1、老奶奶種花的技術(shù)特別好，因此人

7、們稱老奶奶“綠手指”。2、（1）她把白色金盞種子寄給那家園藝所。（2）白色金盞種子被她寄給那家園藝所。五、1、“我好疼呀！能不踩我嗎？謝謝！”這樣寫孩子們可以體會到小草的感受。2、青青的草，怕你的腳3、任何生命都需要呵護，就像人需要關(guān)心一樣。