《桂林山水》（長春）

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1、長春出版社四年級（上冊）暢言教育《桂林山水》教學(xué)設(shè)計◆教材分析《桂林山水》是這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對桂林山水的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然后，用對比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個完美的整體，展現(xiàn)在讀者面前?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】學(xué)會本課生字新詞，理解重點詞句，有感情的朗讀課文?！具^程與方法目標(biāo)】抓住文中蘊藉深含、情感濃郁的精言妙句，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法

2、?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】通過觀察圖畫和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國錦繡河山的思想教育，陶冶愛美的情趣?！艚虒W(xué)重難點◆【教學(xué)重點】1、了解桂林山水的特點，想象其美景。2、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法?！窘虒W(xué)難點】用心用情服務(wù)教育長春出版社四年級（上冊）暢言教育想象“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”是怎樣的景象?！粽n前準(zhǔn)備◆多媒體課件及圖片?！艚虒W(xué)過程一、課文導(dǎo)入“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風(fēng)景秀麗而享有“桂林山水甲天下”的美譽。桂林的山一座座拔地而起、奇峰羅列、色彩明麗；桂林的水清澈見底，似明鏡、像翡翠。這樣的山水交相輝映，構(gòu)成

3、了一幅綿延千里的絕妙畫卷。讓我們隨著作者一起做一次愉快的旅行吧！二、整體感知。1、作者簡介陳淼，遼寧大連人。中共黨員。1949年畢業(yè)于華北聯(lián)大文藝學(xué)院文學(xué)系研究生部。著有散文集《早晨集》、《春雨集》，中篇小說《勞動姻緣》，短篇集《煉鋼工人》、《紅榜的故事》，話劇劇本《紅旗歌》(合作)等。2、詞語欣賞波瀾壯闊水平如鏡紅葉似火拔地而起形態(tài)萬千連綿不斷峰巒雄偉奇峰羅列3、為什么說“桂林山水甲天下”？桂林不但風(fēng)景秀麗，而且是歷史名城，中唐以后即成為風(fēng)景勝地，有很多文物古跡，僅石刻就有兩千余件，遍布各風(fēng)景點，自古即有“桂林山水甲天下”之稱。4、“甲天下”是什么意思?天下第一

4、三、課文學(xué)習(xí)水：靜--漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。用心用情服務(wù)教育長春出版社四年級（上冊）暢言教育清--漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。綠--漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。山：奇--桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。秀--桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。險--桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。四、總結(jié)升華。作者用詩一般的語言，描述了桂林美麗的山水，寫下了自己觀賞桂林山水的真切感受，抒發(fā)了熱愛祖國山河的思想感情?，F(xiàn)在，大

5、家有感情地朗讀課文再體會一遍吧。五、鞏固練習(xí)。1、桂林的山水美，________________。2、教室里真靜啊，________________。3、____________，________________。六、布置作業(yè)寫一段話，介紹一處景物，使讀的人能夠了解這處景物的特點。用心用情服務(wù)教育