張鋪中心小學2018年校本研修計劃簡報

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1、張鋪小學2018年校本研修計劃簡報按照<<網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓實施指南>>,根據(jù)蘄春縣教育局的整體規(guī)劃和部署,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學實際,本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經(jīng)驗,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化。促進教師專業(yè)成長和生命活力，加快各學科的教育教學與信息技術(shù)整合的步伐，提高課堂教學效益。一、指導思想以學科建設(shè)信息化、教師自主學習信息化、教育管理信息化為目標，推進信息技術(shù)與學校教育的整合，進一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，為教育技術(shù)培訓打下堅實基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)有技術(shù)設(shè)施設(shè)備

2、，切實推動教師在教育教學中主動應用信息技術(shù)，提高我校教師運用信息技術(shù)指導實踐、解決問題的能力。二、領(lǐng)導小組組長：駱效軍副組長：倪開春組員：魯佳歡龔俊輝胡中青胡榮程愛紅韓琪蔡驍三、研修團隊分工1、組長、副組長：全面組織、協(xié)調(diào)、督查各學科坊研修活動。2、學校管理員：負責制訂切實可行的學校工作坊實施方案，確定工作目標，確定工作坊專題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果。3、學科坊主：制定學科坊研修計劃，設(shè)計和開展各項主題活動，組織研磨和推出優(yōu)秀研修成果。四、研修活動安排第一階段：1、建立和完善校級工作坊。2、教研員:倪開春管理員

3、:魯佳歡坊主:龔俊輝3、坊主制定工作坊研修計劃并上傳到本工作坊。4、管理員制定本校工作坊研修計劃并上傳縣繼教中心。第二階段：各科工作坊運用技術(shù)工具優(yōu)化微課或教學設(shè)計成果。1、各坊成員參考研修計劃，提交研修結(jié)果及作業(yè)（教學設(shè)計或微課設(shè)計、課堂實錄或微課），上傳到校級工作坊。2、校級工作坊選出優(yōu)秀成果上傳到繼教中心。第三階段：各學科工作坊優(yōu)化教學案例或微課。1、各學科坊組織對案例或微課進行觀摩和點評、研磨，坊主填寫好《校本研修作品點評打磨記錄表》。2、推選我校優(yōu)秀成果，填寫《線下研修成果推薦表》3、所有資料一式兩份，一份自己存檔，另一份交

4、縣繼教中心。（含紙質(zhì)版和電子版）4、所有成果形成資源包上傳至所在的校級工作坊，編輯成研修簡報上傳至縣繼教中心百度云盤。第四階段：1、研修目標：提升研修水平，形成學校優(yōu)秀案例集和微課集。2、研修事項和要求：①編輯學校優(yōu)秀案例集和微課集，并存檔。②評選優(yōu)秀研修個人。五、具體要求1、校長為本次活動主要責任人，教研員為具體責任人，各坊坊主為實施責任人。2、管理員和坊主要按照活動要求和流程，認真組織教師積極參加本次研修活動，全力完成本次研修任務。3、本次研修活動將與年度考核掛鉤。4、研修活動不合格的教師，學校將取消評優(yōu)、評模、晉級資格。蘄春縣劉

5、河鎮(zhèn)張鋪小學2018年9月