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《送元二使安西-潘佩佩》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計(jì)碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)潘佩佩教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫2個(gè)生字，明確多音字“舍”的兩個(gè)讀音，明白“使”、“浥”、“更盡”幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，理解整首詩(shī)的意思。能正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。? 2.通過(guò)自學(xué)和小組合作的方法理解整首詩(shī)的意思，采用層進(jìn)式引讀法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)友人依依惜別的離別之情。 3.體會(huì)朋友之間的深厚情誼，激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：1．收集描寫友情方面的名詩(shī)名句。2．了解安西、渭城、陽(yáng)關(guān)分別指的是現(xiàn)在哪個(gè)地方？3．王維和元二在分別的時(shí)候可能說(shuō)些什么？ 教師準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情入境，導(dǎo)入新課， 師：昨
2、天，我們剛剛學(xué)了一首送別詩(shī)（齊背《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首送別詩(shī)。（齊讀課題） 二、理解課題 1、在詩(shī)中，詩(shī)人即將和誰(shuí)分別？（元二） ??知道使是什么意思？（使：出使） 3、元二即將出使到哪里？（安西）誰(shuí)知道安西？（安西在今新疆庫(kù)車附近。新疆是中國(guó)最西邊的一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。咱們一起看看安西?！ ? 王維也曾一度奉著皇帝的命令出塞，所以王維最能體諒元二此刻的心情?！ ?、師：誰(shuí)能給我們說(shuō)說(shuō)課題是什么意思？（送元二出使安西）還有誰(shuí)補(bǔ)充一下，說(shuō)得更具體：（王維送好友元二出使到安西。）（再讀課題） 5．師：打開書，認(rèn)真讀古詩(shī)，把字音讀正確，詩(shī)句讀通順?！ 《?、情讀古詩(shī)，想
3、象畫面，走入詩(shī)境 ?。ㄒ唬z查生字的認(rèn)讀情況，理解前兩句詩(shī)的意思。 1、師：讀完了嗎？我們來(lái)看這三個(gè)字“朝”、“舍”“更”（板書）它們?cè)谠?shī)中怎么念？（指名認(rèn)讀。師指導(dǎo)學(xué)生讀好這三個(gè)字的發(fā)音，并提醒學(xué)生注意它們是多音字?！ ?、師：好，把這三個(gè)字放回詩(shī)中多讀幾遍。指名朗讀古詩(shī)。 王維和他的好朋友元二都在長(zhǎng)安居住，有一天，元二接受皇帝的使命去安西，唐人相送啊，送到渭城就不能再往西送了，因?yàn)槲汲且晕鞯穆诽y走了。于是，這兩個(gè)朋友在附近的小旅館住下，過(guò)了一夜。小聲朗讀這兩句詩(shī)，邊讀邊想：第二天清晨，詩(shī)人會(huì)看到什么景色？（渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。） 3．指名回答。估計(jì)：小雨，柳樹，客舍，酒
4、宴。（板書：朝雨、客舍、柳色） （１）雨：什么時(shí)候的雨？這雨大嗎？為什么說(shuō)是小雨??理解：浥：濕潤(rùn)（２）客舍：這里指為客人設(shè)宴送別的地方（３）柳樹：什么樣的柳樹？那是一幅什么樣的畫面呢？誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ 。ǘ┝私馕魅サ谋尘?，明白西去路途的遙遠(yuǎn)及艱辛?！ 熯^(guò)渡：清晨，一場(chǎng)如酥小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃。渭城旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗的更加蒼翠欲滴。多么美的渭城?。】墒蔷褪窃谶@樣的一個(gè)清晨，就在這個(gè)如詩(shī)、如畫的美景之間，詩(shī)人卻要和他的朋友元二分別了?！ ?.、從課題和前兩句古詩(shī)中，我們知道元二從渭城出發(fā)要去安西。結(jié)合詩(shī)句，我們來(lái)看地圖，畫示意圖（介紹渭城、陽(yáng)關(guān)、安西的位置以及地理關(guān)系。）師
5、講解2.、元二從渭城到安西還要經(jīng)過(guò)一個(gè)地方叫“陽(yáng)關(guān)”。（師介紹陽(yáng)關(guān)）：“陽(yáng)關(guān)”這個(gè)地方從秦朝開始，一直是外來(lái)民族侵略我們漢族的必經(jīng)之地。所以到了漢朝，漢朝的皇帝就在這建起了一道城關(guān)，叫陽(yáng)關(guān)?！ ?、這是從渭城到安西。它的實(shí)際距離大概有3000多里。4、在古代是沒(méi)有火車、汽車的?？框T馬走到安西,3000多里也要半年之久,元二這一路上，會(huì)遇到哪些困難？（生自由想象說(shuō)） 5、師：元二身負(fù)朝廷的使命即將出發(fā)，遙望安西、渭城兩地，也許渭城這兒春雨綿綿，安西那兒呢？黃沙滿天！也許渭城這兒春意盎然、鳥語(yǔ)花香，安西那兒呢？滿目荒涼！渭城這兒有飲不盡甜甜的故鄉(xiāng)水，聽不完濃濃的家鄉(xiāng)話，安西那兒呢？（舉目無(wú)親，鄉(xiāng)
6、音不再！）詩(shī)人舍得讓元二去安西嗎？他又是怎樣表達(dá)這一份不舍之情呢？ ?（勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)古人） 5、學(xué)生自讀古詩(shī)的最后兩句，再指名讀?！ 。ㄈ熒?dòng)談話，進(jìn)行多元感悟 1．師：元二即將遠(yuǎn)行，詩(shī)人舉杯敬酒，此時(shí)此刻，你有什么話要對(duì)他說(shuō)一說(shuō)呀？ 生：元二，路上要小心，注意好安全。師：好朋友，多么關(guān)心??！ 生：元二，多帶些水去，不要渴著了。路上要小心一點(diǎn)。師：想得多么細(xì)呀！ 生：元二，祝你一路平安！這一去就是一年，我會(huì)想著你的。 來(lái)，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人和元二之間的臨別話語(yǔ)。同桌先說(shuō)，再師生互說(shuō)?！ ?．師：我感覺(jué)到這不僅僅是一杯酒，這酒里還有別的滋味！你品出來(lái)了嗎？（
7、這是一杯離別的酒，因?yàn)楹韧赀@最后一杯，王維和元二從此分別。） 師：一杯夠嗎？不夠，再敬一杯 生：這是一杯傷感的酒，好友分隔兩地，豈能不令人傷懷？ 師：一杯能表達(dá)傷感之情嗎？不夠，再來(lái)一杯?！ ∩哼@是一杯無(wú)奈的酒，誰(shuí)愿意與好朋友分離呢？無(wú)奈這是朝廷下達(dá)的命令，難以違抗。 師：真無(wú)奈，再敬一杯?！ ∩哼@是一杯祝福的酒，詩(shī)人王維祝福元二一路平安，在安西生活如意?！ ∧蔷妥屛覀儯骸皠窬M一杯
