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《送元二使安西-潘佩佩》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計(jì)碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)潘佩佩教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫2個(gè)生字,明確多音字“舍”的兩個(gè)讀音,明白“使”、“浥”、“更盡”幾個(gè)詞語(yǔ)的意思,理解整首詩(shī)的意思。能正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。? 2.通過(guò)自學(xué)和小組合作的方法理解整首詩(shī)的意思,采用層進(jìn)式引讀法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)友人依依惜別的離別之情。 3.體會(huì)朋友之間的深厚情誼,激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:1.收集描寫友情方面的名詩(shī)名句。2.了解安西、渭城、陽(yáng)關(guān)分別指的是現(xiàn)在哪個(gè)地方?3.王維和元二在分別的時(shí)候可能說(shuō)些什么? 教師準(zhǔn)備:課件 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、激情入境,導(dǎo)入新課, 師:昨
2、天,我們剛剛學(xué)了一首送別詩(shī)(齊背《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首送別詩(shī)。(齊讀課題) 二、理解課題 1、在詩(shī)中,詩(shī)人即將和誰(shuí)分別?(元二) ??知道使是什么意思?(使:出使) 3、元二即將出使到哪里?(安西)誰(shuí)知道安西?(安西在今新疆庫(kù)車附近。新疆是中國(guó)最西邊的一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。咱們一起看看安西?! ? 王維也曾一度奉著皇帝的命令出塞,所以王維最能體諒元二此刻的心情?! ?、師:誰(shuí)能給我們說(shuō)說(shuō)課題是什么意思?(送元二出使安西)還有誰(shuí)補(bǔ)充一下,說(shuō)得更具體:(王維送好友元二出使到安西。)(再讀課題) 5.師:打開書,認(rèn)真讀古詩(shī),把字音讀正確,詩(shī)句讀通順?! 《?、情讀古詩(shī),想
3、象畫面,走入詩(shī)境 ?。ㄒ唬z查生字的認(rèn)讀情況,理解前兩句詩(shī)的意思。 1、師:讀完了嗎?我們來(lái)看這三個(gè)字“朝”、“舍”“更”(板書)它們?cè)谠?shī)中怎么念?(指名認(rèn)讀。師指導(dǎo)學(xué)生讀好這三個(gè)字的發(fā)音,并提醒學(xué)生注意它們是多音字?! ?、師:好,把這三個(gè)字放回詩(shī)中多讀幾遍。指名朗讀古詩(shī)。 王維和他的好朋友元二都在長(zhǎng)安居住,有一天,元二接受皇帝的使命去安西,唐人相送啊,送到渭城就不能再往西送了,因?yàn)槲汲且晕鞯穆诽y走了。于是,這兩個(gè)朋友在附近的小旅館住下,過(guò)了一夜。小聲朗讀這兩句詩(shī),邊讀邊想:第二天清晨,詩(shī)人會(huì)看到什么景色?(渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。) 3.指名回答。估計(jì):小雨,柳樹,客舍,酒
4、宴。(板書:朝雨、客舍、柳色) (1)雨:什么時(shí)候的雨?這雨大嗎?為什么說(shuō)是小雨??理解:浥:濕潤(rùn)(2)客舍:這里指為客人設(shè)宴送別的地方(3)柳樹:什么樣的柳樹?那是一幅什么樣的畫面呢?誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?! 。ǘ┝私馕魅サ谋尘?,明白西去路途的遙遠(yuǎn)及艱辛?! 熯^(guò)渡:清晨,一場(chǎng)如酥小雨,濕潤(rùn)了路上的塵埃。渭城旅店旁的棵棵綠柳,被雨水沖洗的更加蒼翠欲滴。多么美的渭城?。】墒蔷褪窃谶@樣的一個(gè)清晨,就在這個(gè)如詩(shī)、如畫的美景之間,詩(shī)人卻要和他的朋友元二分別了?! ?.、從課題和前兩句古詩(shī)中,我們知道元二從渭城出發(fā)要去安西。結(jié)合詩(shī)句,我們來(lái)看地圖,畫示意圖(介紹渭城、陽(yáng)關(guān)、安西的位置以及地理關(guān)系。)師
5、講解2.、元二從渭城到安西還要經(jīng)過(guò)一個(gè)地方叫“陽(yáng)關(guān)”。(師介紹陽(yáng)關(guān)):“陽(yáng)關(guān)”這個(gè)地方從秦朝開始,一直是外來(lái)民族侵略我們漢族的必經(jīng)之地。所以到了漢朝,漢朝的皇帝就在這建起了一道城關(guān),叫陽(yáng)關(guān)?! ?、這是從渭城到安西。它的實(shí)際距離大概有3000多里。4、在古代是沒(méi)有火車、汽車的??框T馬走到安西,3000多里也要半年之久,元二這一路上,會(huì)遇到哪些困難?(生自由想象說(shuō)) 5、師:元二身負(fù)朝廷的使命即將出發(fā),遙望安西、渭城兩地,也許渭城這兒春雨綿綿,安西那兒呢?黃沙滿天!也許渭城這兒春意盎然、鳥語(yǔ)花香,安西那兒呢?滿目荒涼!渭城這兒有飲不盡甜甜的故鄉(xiāng)水,聽不完濃濃的家鄉(xiāng)話,安西那兒呢?(舉目無(wú)親,鄉(xiāng)
6、音不再!)詩(shī)人舍得讓元二去安西嗎?他又是怎樣表達(dá)這一份不舍之情呢? ?(勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)古人) 5、學(xué)生自讀古詩(shī)的最后兩句,再指名讀?! 。ㄈ熒?dòng)談話,進(jìn)行多元感悟 1.師:元二即將遠(yuǎn)行,詩(shī)人舉杯敬酒,此時(shí)此刻,你有什么話要對(duì)他說(shuō)一說(shuō)呀? 生:元二,路上要小心,注意好安全。師:好朋友,多么關(guān)心??! 生:元二,多帶些水去,不要渴著了。路上要小心一點(diǎn)。師:想得多么細(xì)呀! 生:元二,祝你一路平安!這一去就是一年,我會(huì)想著你的。 來(lái),同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人和元二之間的臨別話語(yǔ)。同桌先說(shuō),再師生互說(shuō)?! ?.師:我感覺(jué)到這不僅僅是一杯酒,這酒里還有別的滋味!你品出來(lái)了嗎?(
7、這是一杯離別的酒,因?yàn)楹韧赀@最后一杯,王維和元二從此分別。) 師:一杯夠嗎?不夠,再敬一杯 生:這是一杯傷感的酒,好友分隔兩地,豈能不令人傷懷? 師:一杯能表達(dá)傷感之情嗎?不夠,再來(lái)一杯?! ∩哼@是一杯無(wú)奈的酒,誰(shuí)愿意與好朋友分離呢?無(wú)奈這是朝廷下達(dá)的命令,難以違抗。 師:真無(wú)奈,再敬一杯?! ∩哼@是一杯祝福的酒,詩(shī)人王維祝福元二一路平安,在安西生活如意?! ∧蔷妥屛覀儯骸皠窬M一杯