行進間單手肩上高手投籃

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1、行進間單手肩上高手投籃東關學區(qū)石佛學校哈瑞琪一、教材分析本課是教育科學出版社《體育與健康》九年級下冊第二章運動實踐中第2節(jié)籃球中的內(nèi)容?；@球教材是6~12年級的核心健身項目，是基本內(nèi)容的學習。因此，在新課程背景下，深入開展籃球教材分析與研究，是促進體育教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。初中籃球教材的教育價值籃球是由跑、跳、傳、接、投等多種基本動作組成，在一定對抗情況下進行的一項綜合性健身項目。它不僅具有集體性、競爭性、趣味性等特點，而且鍛煉身體的綜合效果好，對促進青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義。初中籃球教材在促進身體健

2、康、增進心理健康和提高社會適應能力等方面都有很強的教育價值。二、教學目的與要求1、知識與技能①熟練掌握運球、傳接球等基本動作和基礎配合，側(cè)重發(fā)展靈敏、速度、力量等體能；基本掌握行進間單手肩上高手投籃的技術要領。②會用相關的方法和規(guī)則，進行鍛煉。③提高并保持參與籃球活動的興趣，培養(yǎng)愛好和特長，初步具有合作、競爭、進取的意識。2、情感態(tài)度和價值觀4學生對籃球運動產(chǎn)生較濃厚的興趣，能夠簡單評價同伴籃球動作，深刻理解在競爭中集體協(xié)作的力量。1、過程和方法體驗、模仿、學會，掌握、應用、會學一、教學方法講述行進間單手肩上高手投籃示范動作要領

3、，演示分解動作，使學生直觀的了解本節(jié)內(nèi)容的技術要領。然后通過游戲、比賽、重復練習使學生掌握高手投籃的基本動作。二、教學過程（一）、講解籃球運動對人體的益處?；@球運動不僅有益骨骼的生長發(fā)育，使學生身手靈巧、思維敏捷，而且還能提高學生的協(xié)同合作能力，為學生將來更好的適應社會大號技能上和心里上的基礎。（二）熱身練習1、繞籃球場慢跑三圈。2、繞籃球場做行進間徒手操。3、分組運球練習。（三）講述動作師范要領1、行進間單手肩上高手投籃是在比賽中切入到籃下時長用的一種投籃方法。42、動作與方法：以右手投籃為例，右腳向前跨一大步的同時接球，接著

4、迅速上左腳蹬地起跳，雙手舉球于右肩前上方，騰空后上體稍后仰，當身體跳到最高點時，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球投出。球出手后掌心朝下，球向后旋轉(zhuǎn)。3、演示4、動作要求：A、節(jié)奏清楚，起跳充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動作連貫，用力適度。B、最高點投籃一般要碰板投籃。C、跨步接球、大步、小步、止步起跳也就是我們常說的：一大二小三起跳。（四）練習1、學生依次持球運一次行進間高手上籃。2、學生依次持球運三次行進間高手上籃。3、行進間接球高手上籃。4、分組（2人一組）傳球并在行進間單手肩上高手投籃。（教師當場進

5、行指導）（五）總結(jié)學生在本節(jié)課的表現(xiàn)及對本節(jié)課教學目標的完成情況，對應說明技術存在問題和糾正方法。一、教學反思4體育只有同衛(wèi)生保健相結(jié)合，科學的鍛煉加以保健才能使人健康。本節(jié)課我從籃球理論開始，然后把實踐性內(nèi)容與理論性內(nèi)容銜接起來，使學生能夠用準確、簡練的專業(yè)術語對自己的技術進行評價。本節(jié)課內(nèi)容相對于上節(jié)內(nèi)容換手運球、傳接球來說，學生掌握有一定的難度，但是通過循環(huán)、重復的練習大部分學生基本掌握了行進間單手肩上高手投籃的動作要領。本節(jié)課存在問題：學生動作還存在不規(guī)范性，具體表現(xiàn)在部分學生存在接球走步，節(jié)奏不清楚，起跳不夠充分的現(xiàn)象

6、。給學生展現(xiàn)自我的機會比較少。4