崔莊小學(xué)教研工作總結(jié)

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1、2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)2012年6月2011----2012年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了。我校在認(rèn)真落實(shí)中心校工作精神，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為指導(dǎo)，取得了教育教學(xué)的豐碩成果，現(xiàn)將我校一個學(xué)期的教研工作作一簡單回顧。一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)：1、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校中心工作抓，充分利用每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會，

2、繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。學(xué)習(xí)的過程中充分地發(fā)揮學(xué)校已有的資源，充分地發(fā)揮骨干教師的作用，采用“學(xué)習(xí)與交流、教學(xué)與研討”相結(jié)合的方法，鼓勵教師積極地撰寫學(xué)習(xí)心得。2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師以校本培訓(xùn)為主要形式，充分發(fā)揮已有培訓(xùn)光盤、文本資料及已參加課程改革實(shí)驗(yàn)的教師等教學(xué)資源的作用，特別是發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)

3、。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。二、立足課堂，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究：課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，結(jié)合每周一課活動，組織教師進(jìn)行聽課、評課等活動，加強(qiáng)

4、教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。1、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。3、改革校本教研。本學(xué)期教研重點(diǎn)除了放在對于新課標(biāo)的進(jìn)一步透徹學(xué)習(xí)，以及對于班級的學(xué)科培訓(xùn)，還將組織本校兩次橫向交流的解決本校薄弱環(huán)節(jié)問題的小教研，重在研究，人人發(fā)言找出解決問題的最佳辦法，此外，在本學(xué)期中，每個人也都確定一個子課題，解決本班薄弱環(huán)節(jié)問題。4、開展各種豐富

5、多彩的活動，全面提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，但學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面都不容忽視。本學(xué)期，我校以課堂教學(xué)為中心，以第二課堂活動為主要內(nèi)容，開展了一系列豐富多彩的活動。首先，我校一直堅(jiān)持把德育工作放在首位。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，結(jié)合我校的“三風(fēng)一訓(xùn)”，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。充分利用品德課、少先隊(duì)活動、國旗下的演講、板報(bào)、廣播、VCD、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。其次，本學(xué)期我校主要開展了中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、廣播操和集體舞的比賽以及防震安全演練和慶“六一”文藝匯演等活動，進(jìn)一步

6、提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作，重實(shí)效????依據(jù)學(xué)期計(jì)劃及中心校關(guān)于教學(xué)管理的各種意見,我校進(jìn)一步建立健全了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的評價體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理，做到了各項(xiàng)工作有計(jì)劃，重落實(shí)，每周工作有重點(diǎn)，從師生兩方面進(jìn)行管理和評價。教師方面：從授課計(jì)劃、課堂教學(xué)、專題研究到作業(yè)布置、批改及輔導(dǎo)、考試、成績評定等教學(xué)工作，做到嚴(yán)格要求，定期檢查評價。對優(yōu)秀教師及時給予表揚(yáng)并讓其在全體教師會上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，對存在問題的教師及時給予指導(dǎo)，使其盡快改進(jìn)。學(xué)生方面：通過聽課、調(diào)查、座談等形式，了解其

7、參與各項(xiàng)教學(xué)活動的積極性、主動性；通過各項(xiàng)作業(yè)、質(zhì)量檢測了解學(xué)生對知識的掌握程度及應(yīng)用知識解決問題的能力等。通過加大監(jiān)控力度，從而提高各項(xiàng)教學(xué)活動的實(shí)效性。2、校內(nèi)開展各種教育、教學(xué)活動，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高?教師每周一課活動。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持任課教師自主自愿的原則組織匯報(bào)課活動。絕大多數(shù)教師專題研究意識明顯增強(qiáng)，以自己的專題研究為主線，進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，逐漸呈現(xiàn)出自己的教學(xué)特色。本學(xué)期我校共有十五位教師作了自己的匯報(bào)課。通過堅(jiān)持教研活動，促使了教師的教學(xué)水平相互提高。教研活動是學(xué)校一項(xiàng)重要的活動，對提高教師的業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)水平起著決定性的作

8、用。我校積極開展人人上課