奉賢區(qū)教師培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)

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1、奉賢區(qū)教師培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)項(xiàng)目名稱(chēng)師生心理健康教育負(fù)責(zé)人翁肇楨聯(lián)系電話(huà)57191172負(fù)責(zé)人單位奉賢區(qū)育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校申請(qǐng)日期2009.10奉賢區(qū)教育培訓(xùn)管理中心填表須知一、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須是該項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)際主持者，并在培訓(xùn)中承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。二、精心設(shè)計(jì)并提綱摯領(lǐng)地填寫(xiě)“項(xiàng)目培訓(xùn)設(shè)計(jì)”方案中的各個(gè)專(zhuān)題，能較詳盡地反映出項(xiàng)目培訓(xùn)的背景、目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施等方面的內(nèi)涵。三、項(xiàng)目培訓(xùn)小組成員指項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員，實(shí)際操作培訓(xùn)人員。四、申請(qǐng)書(shū)須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核簽署明確意見(jiàn)并加蓋公章后方可上報(bào)（一式三份）。五、申請(qǐng)書(shū)須用鋼筆認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)（可以復(fù)?。?，書(shū)寫(xiě)要清晰，工整。一、基本情況培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)師生心理健康教育校本

2、培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名翁肇楨年齡58職稱(chēng)中學(xué)高級(jí)職務(wù)校長(zhǎng)工作單位奉賢區(qū)育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校E-mail聯(lián)系電話(huà)57191172項(xiàng)目培訓(xùn)小組成員姓名年齡職稱(chēng)工作單位學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)承擔(dān)的培訓(xùn)內(nèi)容翁肇楨58中學(xué)高級(jí)奉賢區(qū)育秀學(xué)校教育行政管理擬訂規(guī)劃及策劃金曉52中學(xué)高級(jí)奉賢區(qū)育秀學(xué)校歷史教學(xué)管理與協(xié)調(diào)曹益君47中學(xué)高級(jí)奉賢區(qū)育秀學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)項(xiàng)目主管實(shí)施戴對(duì)42小學(xué)高級(jí)奉賢區(qū)育秀學(xué)校心理教育培訓(xùn)實(shí)施、資料收集方玉蓮42中學(xué)高級(jí)奉賢區(qū)育秀學(xué)校生命科學(xué)管理措施落實(shí)與監(jiān)控參加培訓(xùn)的對(duì)象全體教師參加培訓(xùn)人數(shù)250人項(xiàng)目完成的期限至2010.8總課時(shí)數(shù)38申請(qǐng)學(xué)分4二、項(xiàng)目培訓(xùn)背景和意義（包括本項(xiàng)目培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義、培訓(xùn)

3、對(duì)象的需求情況、培訓(xùn)目標(biāo)）“師生心理輔導(dǎo)”的校本研修，目的通過(guò)多種研修形式，幫助教師更新原有的教育心理學(xué)知識(shí)、掌握一定的心理輔導(dǎo)知識(shí)與技術(shù)、懂得一些心理自我調(diào)節(jié)的方法，以便在紛繁的社會(huì)變革中，調(diào)試好自己的心理，以更好地組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到教育、教學(xué)的最優(yōu)化。三、項(xiàng)目培訓(xùn)設(shè)計(jì)（包括本項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方法、課時(shí)安排、考核形式，逐塊以提綱式描述）內(nèi)容：學(xué)生心理輔導(dǎo)知識(shí)與技術(shù)，教師心理健康知識(shí)。舉措：形式和課時(shí)內(nèi)容時(shí)間考核組織考核部門(mén)瀏覽網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源教科室教師自主學(xué)習(xí)（6課時(shí)）（每學(xué)期完成3個(gè)個(gè)課時(shí)）每學(xué)年第一學(xué)期的10月與第二學(xué)期的3月，為完成自學(xué)內(nèi)容的時(shí)間檢查規(guī)定學(xué)時(shí)的

4、落實(shí)完成；個(gè)人學(xué)習(xí)記錄；學(xué)習(xí)筆記專(zhuān)題報(bào)告會(huì)（12課時(shí)）利用校內(nèi)外資源，進(jìn)行教師心理健康知識(shí)的專(zhuān)題講座與學(xué)生心理輔導(dǎo)技術(shù)的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。每學(xué)年第一學(xué)期的10和11月，為完成專(zhuān)題講座的時(shí)間檢查參加講座的情況；教導(dǎo)處觀看專(zhuān)題音像資料（12課時(shí)）利用校內(nèi)外觀看以“心理輔導(dǎo)技術(shù)的案例分析”為主要內(nèi)容的音像資料。每學(xué)年第二學(xué)期的5月，為觀看音像資料的時(shí)間檢查規(guī)定學(xué)時(shí)的落實(shí)完成；考勤考核記錄卡；相關(guān)材料教導(dǎo)處專(zhuān)題論壇（8課時(shí)）利用學(xué)校宣傳平臺(tái)，開(kāi)展典型案例及經(jīng)驗(yàn)的交流與溝通，與全校教師共享。每學(xué)期期中組織一次專(zhuān)題論壇檢查規(guī)定學(xué)時(shí)的落實(shí)完成；活動(dòng)計(jì)劃書(shū)；專(zhuān)題交流文本教科室撰寫(xiě)專(zhuān)題案例（成果展示）結(jié)合教師

5、心理健康、學(xué)生心理輔導(dǎo)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐撰寫(xiě)2008年8月31前完成考核教師心理健康教育案例教科室教導(dǎo)處要組織好每一次研修活動(dòng)、布置好撰寫(xiě)心理健康教育案例的研修任務(wù)，做好每一次專(zhuān)題活動(dòng)的出勤記錄及心理健康教育案例的收繳工作。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的心理健康教育案例進(jìn)行審核、備案。課時(shí)按排:(38課時(shí))培訓(xùn)指導(dǎo)38課時(shí)（其中組織學(xué)習(xí)20課時(shí)；自學(xué)6課時(shí)；專(zhuān)題講座12課時(shí)）學(xué)分認(rèn)定依據(jù)區(qū)教育培訓(xùn)管理中心“培訓(xùn)結(jié)果和學(xué)分析算表”認(rèn)定學(xué)分。、完成項(xiàng)目的條件與保證（包括經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、主講教師能力、完成培訓(xùn)的外部條件等）1、完成培訓(xùn)的外部條件（1）成立校培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主動(dòng)爭(zhēng)取區(qū)教育局組織人事科、教師培

6、訓(xùn)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成區(qū)、校二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)，共同做好培訓(xùn)工作。（2）遵循區(qū)教育局組織人事科、教師培訓(xùn)管理中心的工作要求，制訂了學(xué)校培訓(xùn)的總體目標(biāo)與規(guī)劃，配合有關(guān)部門(mén)做好學(xué)員檔案的收集與培訓(xùn)資料的整理等工作。2.主講教師的能力：戴對(duì)老師是學(xué)校心理輔導(dǎo)室主要負(fù)責(zé)人，也是取得上海市心理輔導(dǎo)資格證書(shū)的專(zhuān)職教師，具備良好的能力。3、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)積極組織專(zhuān)家講座等培訓(xùn)活動(dòng)，并給予活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障。4、培訓(xùn)考核每期培訓(xùn)結(jié)束，應(yīng)由學(xué)校教導(dǎo)處、教研室負(fù)責(zé)，結(jié)合教師的自我評(píng)價(jià)和所撰寫(xiě)的案例，對(duì)其進(jìn)行考核?？己顺煽?jī)交教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心管理。項(xiàng)目論證意見(jiàn)校（園）意見(jiàn)單位（蓋章）負(fù)責(zé)人（蓋

7、章）年月日項(xiàng)目培訓(xùn)評(píng)審小組意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（蓋章）年月日項(xiàng)目培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（蓋章）年月日