人教版七上第1單元檢測(cè)試卷

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1、第1單元檢測(cè)班級(jí)姓名一單選（每題2分，共30分）1進(jìn)入初中對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，新起點(diǎn)是指()A所處的新環(huán)境B交往的新同學(xué)C成長(zhǎng)的新起點(diǎn)D學(xué)習(xí)的新知識(shí)2小黃同學(xué)喜歡唱歌，善于組織，負(fù)責(zé)文娛活動(dòng)；小張同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂(lè)于助人，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員；小李同學(xué)寫(xiě)字漂亮，會(huì)畫(huà)畫(huà)，是宣傳委員。這說(shuō)明，創(chuàng)建良好的班集體需要同學(xué)們()A爭(zhēng)當(dāng)班干部，發(fā)揮自己的潛能，為班級(jí)爭(zhēng)光B各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C確立共同的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)凝聚力D團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，共同成長(zhǎng)3一個(gè)令人羨慕，引以為豪的班集體，要有()A“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系B各自都有奮斗

2、目標(biāo)并不懈努力C你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí)4“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@說(shuō)明()A人多力量大B要想獲得成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合C要多結(jié)交朋友，建立新友誼D人不能離開(kāi)他人而生存5剛進(jìn)初中，七（1）班同學(xué)就制定了班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（1）班是我的，出班一步，我是七（1）班的?！备裱砸笤摪嗤瑢W(xué)()①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系A(chǔ)①②③B②③④C①②D②④6“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！睕](méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)

3、作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有()①螻蟻之穴潰千里之堤②花要葉捧，人靠人幫③一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫④水滴石穿A①②③B②③④C②③D①②③④7“撥亮一盞燈，照亮一大片?！边@句話給我們的啟示是()A集體為個(gè)人的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件B個(gè)人應(yīng)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C集體中的每個(gè)人都是優(yōu)秀的D優(yōu)秀的集體使每個(gè)人都變得光彩照人8“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！辈荒荏w現(xiàn)這句話道理的是()A團(tuán)結(jié)就是力量B人心齊泰山移C眾人拾柴火焰高D天才出于勤奮9有些同學(xué)會(huì)抱怨學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。原因可能有()①做事拖拉

4、，常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多②制訂的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂③不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事隨意，顧頭不顧尾④不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理A①②B①②③C①③④D①②③④10“學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法，貴在得法?！睂?duì)這句話理解正確的是()A學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的B學(xué)習(xí)的方法只能是固定的C學(xué)習(xí)的方法要不斷地變化D學(xué)習(xí)的方法是無(wú)法掌握的11根據(jù)心理學(xué)家研究的“遺忘曲線，”要減緩學(xué)習(xí)中知識(shí)遺忘的速度，應(yīng)該做到()A主動(dòng)學(xué)習(xí)B及時(shí)復(fù)習(xí)C勤奮學(xué)習(xí)D有計(jì)劃地學(xué)習(xí)12初中生應(yīng)該逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)是指()①逐步擺脫對(duì)父母、

5、老師的依賴②遇到難題自己攻克，不請(qǐng)教父母老師和同學(xué)③獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任④不與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)A①　　B②④　　C①③　　D②③13“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”這句話說(shuō)明()A制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性B學(xué)習(xí)應(yīng)該集中注意力C課后應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)D要經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐14剛學(xué)完知識(shí)時(shí)能記住很多內(nèi)容，但學(xué)后短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)十分重要。這說(shuō)明，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意()A提高學(xué)習(xí)效率B科學(xué)安排時(shí)間C學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)D掌握學(xué)習(xí)新特點(diǎn)15哪些語(yǔ)句表達(dá)了積極的人生追求()①盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人②莫等閑，白了少年頭，空悲切

6、③青春易逝，人生易老。當(dāng)及時(shí)行樂(lè)，瀟灑走一回④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)A①②③B②③④C①③④D①②④16小荷喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，小芊覺(jué)得聽(tīng)別人講更容易學(xué)到知識(shí)，小琳覺(jué)得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說(shuō)明()A小荷、小芊比小琳的學(xué)習(xí)方式更管用B老師的教學(xué)方法各不相同C他們的性格各不相同D他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)17哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！边@啟迪我們A要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法()B學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，也是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過(guò)程C我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行

7、受教育的義務(wù)D社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)越多，選擇的難度越大18“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！毕鄬?duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這句話表明()A方法出效益，勤奮出天才B應(yīng)從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘C學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的D我們要珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)19小剛總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我都不想上學(xué)了?！毙傔@樣說(shuō)，是因?yàn)樗豢吹搅?)A學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程B學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力C在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)D學(xué)習(xí)中的困難和辛苦20“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，

8、歲月不待人?！边@句話的內(nèi)涵是()A早晨的時(shí)間最寶貴，我們應(yīng)該珍惜B應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光不等人C在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的勉勵(lì)自己和他人D少年時(shí)光最完美，要抓緊時(shí)間娛樂(lè)21學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾