桃源小學2011年春季學校少先隊工作計劃

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1、桃源小學2011年春季學校少先隊工作計劃一、指導思想：以胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》“爭當四好少年”的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，圍繞上級團委的工作部署，深化青少年思想道德教育，發(fā)揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃、有創(chuàng)新地開展符合學校實際、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。二、工作重點：（一）結合學校實際，抓好日常工作。1．繼續(xù)加強鼓號隊的訓練工作，為各種活動的開展做準備。2．繼續(xù)加強對隊干部的培訓工作，發(fā)揮大隊委干部的模范帶頭作用。3．做好優(yōu)

2、秀中隊、文明班級的評選工作，做好優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊員的評選表彰等工作。4．抓好學校禮儀訓練工作和少先隊的器材管理。?5．繼續(xù)請校外輔導員來校輔導，召開家長會,加強與社會家庭的聯(lián)系，形成學校、家庭、社會三教合一的教育體系，共同關心少年兒童的健康成長。?（二）深化“雛鷹爭章”活動及“手拉手”活動，培養(yǎng)并評選“四好”少年。1．繼續(xù)深入開展“中國少年雛鷹行動”。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，對學生進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實

3、處，保證雛鷹爭章活動良性開展。2．擴展、豐富“手拉手”活動內(nèi)涵，讓每個孩子都有手拉手伙伴（城鄉(xiāng)結合、身邊的留守兒童、單親家庭孩子、貧困生、學困生等）。各手拉手學校之間要在隊室建設、鼓號隊組建與訓練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助。輔導員之間要經(jīng)常溝通。通過手拉手伙伴之間多種形式的交流，使廣大少先隊員在實踐過程中接受鍛煉。通過活動，相互了解和體驗對方學習和生活，互相鼓勵幫助，互相啟發(fā)開闊視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。（三）強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生良好習慣的形成　　1．養(yǎng)成好習慣，爭當四好少年。　?。?/p>

4、1）學會生活——爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。熱愛祖國，提高自身素質，樹立遠大理想；愛惜糧食，節(jié)約水電，不損壞公物；注重環(huán)保，講個人衛(wèi)生，每天堅持打掃學校、家庭衛(wèi)生，不在在校內(nèi)吃零食、亂丟亂扔廢物　　（2）學會求知——爭當勤奮學習、追求上進的好少年。課前準備好學習用品，上課專心聽講，守紀律，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認真工整；課前預習，課后復習，勤于自主學習，能采取多種方法閱讀，善于總結；每天堅持認真及時完成老師布置的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，多讀課外書?！。?）學會做人——爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年。誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責任心；能與同學

5、友好相處，不追逐打鬧，遇到挫折不灰心；有愛心，懂感恩，尊老愛幼?！。?）學會健體——爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。積極參加體育鍛煉，做好兩操，在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)得好。課外不做危險性游戲，不進入危險區(qū)?！　?．抓好學校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上的校風。繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評比工作。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日質量，對文明班級的檢查評比進行分工落實，加大檢查力度，每周一總結，及時反饋教育，促進我校精神文明建設。要有效培養(yǎng)學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現(xiàn)美好人際關系，打造和諧校園環(huán)境。3．安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。要把安全

6、教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。　4．加強心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以

7、及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處，讓孩子們健康快樂地成長。（四）開展豐富多彩的少先隊活動，完善隊員人格。1．本學期，首先要把加強未成年人思想道德建設放在首位。大隊部將通過開展各種主題活動，宏揚民族精神，引導學生從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，同時，以愛國主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用“三八婦女節(jié)”、“雷鋒紀念日”、“清明節(jié)”等其它節(jié)日的文化內(nèi)涵、創(chuàng)新未成年人道德實踐活動為載體，使我