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《Whatdoyousuggest？----傅育紅》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、Module8DiscussionUnit1Whatdoyousuggest?一教學(xué)課題Unit1Whatdoyousuggest?二．學(xué)習(xí)任務(wù)：Whatdoyousuggest?Whatabout……?Whydon’tyou……?Howabout……?三．語(yǔ)言功能：學(xué)習(xí)如何給別人提建議。四教學(xué)目標(biāo)：A、知識(shí)目標(biāo)：1.單詞和詞組：suggestquicklyexcitedAmericaChinesekinddragon2.重點(diǎn)句子：Whatdoyousuggest?Whatabout……?Whydon’tyou……?Howa
2、bout……?B、情感目標(biāo)：(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生具有一定的團(tuán)結(jié)合作的品格素質(zhì)。(2)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用水平，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。C、能力目標(biāo)：(1)具有英語(yǔ)交流能力，能夠給別人提出建議(2)能把握準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并能運(yùn)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖，單詞卡片六、教學(xué)過(guò)程：一、熱身復(fù)習(xí)1、Song:Wearecleverboysandgirls.2、FreeTalk:Howtosendanemail?（設(shè)計(jì)意圖：努力創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛
3、圍，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）二.課文導(dǎo)入1)熱身復(fù)習(xí)后,教師對(duì)學(xué)生說(shuō):Iamgoingtovisitaforeignfriendthisweekend.AndIwanttotakeapresentforhim.Whatdoyousuggest?請(qǐng)學(xué)生提出建議.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生談話逐步把學(xué)生引導(dǎo)到今天的學(xué)習(xí)話題上。）2)教師：“我們已經(jīng)知道Daming要去美國(guó)啦，那么他要去拜訪誰(shuí)呢？Sam又是如何給Daming提出建議的呢？下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的課文。三．課文教學(xué)（一）新詞教學(xué)1、教師出示suggestquickly
4、exciteddragonchinesekind的拼寫卡片，問(wèn)學(xué)生WhatisthisinEnglish？運(yùn)用音型結(jié)合，朗讀記憶單詞，同時(shí)借助于一些肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生猜測(cè)，理解這些詞語(yǔ)的含義，并分別領(lǐng)讀學(xué)習(xí)這些單詞。2、教師將圖片貼到黑板上，再分別出示與之相匹配的單詞及詞組卡片，要求學(xué)生將這些卡片帖到對(duì)應(yīng)的圖片下方?？茨膫€(gè)小組又快又準(zhǔn)，獲勝的小組得一顆星。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲的方法教學(xué)單詞，可以把枯燥的詞匯學(xué)習(xí)變成學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)生喜歡，容易接受。）（二）課文教學(xué)（1）把掛圖貼在黑板上，播放課文錄音。呈現(xiàn)課文Part1的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)
5、生邊聽(tīng)錄音邊看掛圖。聽(tīng)過(guò)后，教師指著掛圖上的人物，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景。（設(shè)計(jì)意圖：借助教學(xué)掛圖教學(xué)，學(xué)生容易理解課文大意。）（2）再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音說(shuō)一說(shuō)圖片的內(nèi)容，并總結(jié)出本課的重點(diǎn)句型，將其寫在黑板上：Whatdoyousuggest?Whataboutchopsticks?Whydon’tyougivehimakite?Howaboutadragonkite?將“Whatdoyousuggest?”“Whatabout…？”“Whydon’tyou…?”和“Howabout…?”用不同顏色的粉筆寫出來(lái)
6、。告訴學(xué)生給別人提供建議時(shí)，可以使用這些句型。然后將一些畫有物品的圖片貼在表示建議的各個(gè)句型后面，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)替換原有的單詞練習(xí)這些句型。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自己的理解以及小組的合作總結(jié)出課文的重點(diǎn)句型，使學(xué)生清楚的知道本課話題的主題是什么，應(yīng)怎樣給別人提出建議。）（3）在黑板上畫一張笑臉，然后將That’sgreat!That’sagoodidea.和Iagree.Thankyou.等句型寫到笑臉的后邊，告訴學(xué)生如果同意別人的建議，就可以使用這些句型表示同意和感謝。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道同意別人的建議時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)）（4）再次播
7、放錄音，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（5）小組內(nèi)自由分角色朗讀。（6）各小組表演對(duì)話學(xué)生三人一組，分別扮演對(duì)話中的MsSmart，Sam和Daming（如果有配套的動(dòng)畫片，可讓學(xué)生在角色扮演前先看一遍，讓學(xué)生更好地理解語(yǔ)境語(yǔ)言，加深印象）。告訴學(xué)生打電話時(shí)的注意事項(xiàng)。請(qǐng)學(xué)生將對(duì)話演出來(lái)，表演時(shí)可以離開(kāi)座位自由對(duì)話。最后請(qǐng)自愿者在全班面前表演，并給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在掌握本單元重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，來(lái)完成第一單元的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。）五．知識(shí)拓展1）Game：“打電話”。學(xué)生自備道具。各幾個(gè)小組任意設(shè)想一個(gè)打電話的
8、場(chǎng)景，各小組成員扮演對(duì)話中不同的角色，表演自然大方，語(yǔ)言流利無(wú)誤的小組獲勝。2）Game“小小導(dǎo)購(gòu)員”讓學(xué)生自己畫一些物品的簡(jiǎn)筆畫，以及一些物品的實(shí)物或模型放在講臺(tái)上。同學(xué)們要去參加一個(gè)生日聚會(huì)，需要帶一些禮物，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上隨意拿起某件物品，使用提供建議的句型來(lái)建議其他同學(xué)來(lái)購(gòu)買。（以小
