在感動中成長

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1、課題名稱：開放課堂中語文學(xué)習(xí)拓展閱讀的研究在感動中成長陳萍（語文）和孩子們在一起的每一天我們都在互相感動著對方。我和數(shù)學(xué)老師賀老師就像爸爸媽媽一樣給予他們無微不至的照顧，看著他們一天一天長大，一天一天變得成熟起來。他們不讓我打球！那天第三節(jié)是語文課，我照例提前五分鐘出辦公室到教室門口去候課。我剛踏出辦公室門，就看到不遠處的乒乓球臺上站著一個熟悉的身影。個子不高，瘦削的身材，漲紅的笑臉，掐著腰，低著頭，好像在和圍在一旁的同學(xué)爭吵著什么，一副氣急敗壞的樣子。其他同學(xué)一個個昂著頭，手里拿著球拍，怒目圓睜的看著站在臺上的那個同學(xué)。直覺告訴我，必須馬上讓站在臺上的人下來

2、，否則要出危險。我朝著乒乓球臺大聲嚷道：“趕快從乒乓球臺上下來，不能這樣做！”聽到我的吼叫聲圍觀的同學(xué)都扭過投來看著我，那個站在臺上的孩子也抬起頭來。我看清楚了他的臉，原來是李炳林。這個孩子經(jīng)常因為小事和別的孩子起爭執(zhí)，每次都弄得大家不愉快。我的吼聲對他絲毫不起作用，正在氣頭上的他仍然掐著腰站在臺上，小嘴一噘，好像自己受了很大的委屈。于是我使用緩兵之計，招呼其他孩子回教室，沒過一會兒，他也乖乖地從臺上下來，跑回了教室。經(jīng)過我的仔細詢問，我了解到原來大家不加李炳林打球，是因為他根本就不會打球，每次都把球打得很遠，大家還要跑遠路撿球。本來課間時間就短，每次因為撿球

3、浪費時間，那么大家都打不成球。于是我把滿臉淚水的李炳林叫道跟前，教育他心中要有他人，這樣蠻橫不講理并不能解決問題，只會讓同學(xué)們更加不能接受他。對于自己不會打球的弱點，完全可以請教會打球的孩子，拜他們?yōu)閹煛τ谖业囊庖?，他欣然接受了。為了可以盡快地讓大家接受他，我和他約定每天下午等同學(xué)們放學(xué)后我陪他練球。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，他已經(jīng)學(xué)會了如何握拍，如何發(fā)球和接球?，F(xiàn)在他已經(jīng)可以連續(xù)幾好幾個球了。下課后，同學(xué)們也會主動邀請他加入他們的團隊。作為老師，當(dāng)我們的孩子在交往中出現(xiàn)這樣那樣的問題時，我們要走進孩子的心里，聽聽孩子遇到的問題，想盡一切辦法幫他們

4、解決，幫他們樹立自信，教會他們與人相處的辦法。關(guān)愛是相互的那天晚上輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，接到音音媽媽打來的電話，電話里音音媽媽詢問了孩子的學(xué)習(xí)情況，還給我講述了關(guān)于音音好朋友的一件事。原來，那天王丹瑩和音音一起回家，因為丹瑩家離學(xué)校特別遠，所以音音媽媽就留丹瑩在家里吃飯。音音媽媽看到丹瑩手里拿著一瓶生理鹽水就詢問其原因。原來丹瑩的嘴里有好幾處口腔潰瘍，說話吃飯?zhí)貏e疼。這兩天她得爸爸和媽媽都住院了，家里沒有人管她。她聽別人說喝生理鹽水可以治病，于是就買了喝。聽了音音媽媽的講述，我的心里很不是滋味。上午上語文課時我還因為丹瑩回答問題聲音小而責(zé)備了她，殊不知她小小年紀心

5、里竟裝了這么多得苦水！放下電話，我匆忙穿上衣服，騎上車。跑到藥店買來了清熱解毒的藥和治口腔潰瘍的要藥。第二天一大早我就來到教室里，當(dāng)我把藥送到丹瑩手里的時候，我分明看到她得眼圈紅紅的。接下來的幾天，一下課我就把倒好的水端到丹瑩面前，囑咐她多喝水和吃藥，直到她的病完全康復(fù)。幾天后，我收拾講臺桌準備上課時，意外發(fā)現(xiàn)粉筆盒中的每支粉筆的一頭都被漂亮的膠帶纏上了。我奇怪地在班里詢問是誰這樣做。結(jié)果大家都不約而同地看著王丹瑩，丹瑩不好意思的站起來，吞吞吐吐地說：“我看到陳老師每次上課后手指上沾了很多的粉筆末，陳老師的手指因為長期摸粉筆都開裂了。于是我想讓老師寫字的時候手

6、指可以不沾到粉筆末。”聽著眼前這個天真的小姑娘真摯的話語，很多孩子都被感動了。我能夠想象的到昨天晚上她一定很晚才睡，在那個孤獨又寂寞的家里，能帶給這個柔弱的小姑娘安慰的是她心中始終裝著別人，她愿意為別人付出自己的一份努力。作為老師我們把愛無私的給了我們的學(xué)生，不求索取，不圖回報。我們的學(xué)生從我們那里不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了如何去愛別人，如何懷著一顆感恩的心去面對自己的生活。書伴我們成長上個學(xué)期，我教會了班里很多孩子如何利用網(wǎng)絡(luò)購買自己喜歡的書籍，很多孩子都受益匪淺，增加讀書的興趣。對于班里沒有條件上網(wǎng)的孩子我就成為了義務(wù)購書員。只要他們將自己喜歡的書籍名字告訴

7、我，我會及時幫他們購買書籍。有時候幾本，有時候幾十本，有時候?qū)W校有事回家晚時，疲憊勞累的我也會強打起精神幫孩子們購書。每次快遞員將書送來時，我會第一時間把書交到孩子手中?？粗⒆觽冏x書時如饑似渴的樣子，我覺得所有的付出都是值得的。最讓我感到愜意的是課下和孩子們談?wù)摃臅r刻，我們會談?wù)摗遏斞缸詡鳌?，會聊到季羨林的《留德十年》，會品析四大名著中的人物。我覺得我和孩子們都在一同成長！滿含辛勞的照片進入六年級，孩子們的學(xué)習(xí)變得越來越緊張，一次一次的月考讓孩子們膽戰(zhàn)心驚，也讓孩子們對自己有了重新的認識。為了鼓勵孩子們，每次月考表彰會后所有上榜的標(biāo)兵學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和潛力

8、之星都要合影留念，他們的照片會掛到教室