用愛心感染學生

《用愛心感染學生》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《品德與生活》課程標準學習心得——用愛心感染學生　　擔任品德與生活課的任課教師以來，我最大的感受便是：新課程讓我重新認識了師生之間的關(guān)系。我原來一直以為師道尊嚴，教師就必須高高在上，其絕對權(quán)威不容置疑。隨著新課程理念深入人心，我逐漸明白：課程實施是師生間的一種對話，師生地位應(yīng)該是平等的，沒有絕對的權(quán)威，也沒有絕對的平等。品德與生活課程的教學，對師生關(guān)系提出了更高的要求。通過兩年的教學實踐，我漸漸意識到：只有在和諧、平等的師生關(guān)系中，你才會感受到孩子們的可愛與純真；只有當你蹲下來與孩子說話時，你才會發(fā)現(xiàn)孩子們原來也是這般的“偉大”；只有當你心中有孩子，心中充滿愛

2、，你才會感覺到生活是這么豐富多彩。正如一首歌中唱到的：你快樂，所以我快樂。　　以下的兩個小故事是我教學中的點滴再現(xiàn)，雖然平凡，但很真實，正是因為有著一顆平常細膩之心，我才覺得跟孩子們在一起，我學到了很多很多……　　　　　　　　　　幼稚的真理　　有本雜志上說，世界上最難回答的問題往往是孩子提出的問題。因為他們的問題是真正的心靈問題、哲學問題。而孩子們的問題又往往把真理的問題一絲不掛的揪出來，讓大人們很尷尬。　　今天上課，蔡惠楓提出的問題雖然沒有讓我遭遇尷尬，但著實讓我吃了一驚。3　　前一段時間我在教室里養(yǎng)了一些蝌蚪。五一長假期間，我沒有到學校給蝌蚪換水。今天走進

3、教室，我首先習慣地看看蝌蚪長成什么樣了，不料卻發(fā)現(xiàn)原來十幾條蝌蚪只剩下兩條!肯定是哪個調(diào)皮的學生把蝌蚪弄死了，我氣憤地想?！笆钦l把蝌蚪弄死的?”面對我生氣的樣子，孩子們默默無語?！　　癕issTang，我昨天到學校上英語課時，發(fā)現(xiàn)蝌蚪在吃蝌蚪!”　　“什么?”我被這個孩子的話驚呆了!這怎么可能?“你不是騙老師的吧!”他說的話不得不使我感到懷疑?！　　笆堑?，我沒騙你!”這個孩子似乎感到委屈?！　　笆堑?，我也看到了!”　　“對的，我看見一只蝌蚪先吃另一只蝌蚪的頭，接著一下子就把它的尾巴也吃下去了!”　　“我也看到了!”一個接一個肯定的聲音讓我不得不相信。其他的孩子

4、似乎嚇壞了，顯然他們也不相信這是真的。　　我再次看了看裝著蝌蚪的培養(yǎng)皿，果然，培養(yǎng)皿里連一只蝌蚪的尸體也沒有，剩下的兩只蝌蚪都長得比較大，看來，原來的小蝌蚪確實是被大蝌蚪吃光了?！叭跞鈴娛?，優(yōu)勝劣汰”我不得不相信這殘酷的事實。　　孩子們不再說話，這殘酷的事實畢竟使他們感到恐怖。我想他們肯定在為死去的蝌蚪悲哀。當蝌蚪活著的時候，這些孩子把它們當寶貝一樣看待，生怕一不小心把蝌蚪弄傷了，沒想到結(jié)果蝌蚪們卻自相殘殺。“這都是老師的錯，都怪老師沒有及時給蝌蚪換水?！?我心里也不好受。但是，我覺得還是要給孩子們說些什么。　　給孩子們說些什么呢?我頓了頓，然后告訴孩子們，今

5、天大家看到的蝌蚪吃蝌蚪的情況在動物界中是一種很自然的現(xiàn)象。動物如果找不到食物，往往就吃自己的同類。像上次大家看到的《恐龍》中不就有恐龍吃恐龍的現(xiàn)象嗎?說到這兒，孩子們似有所悟地點了點頭?！　　癕issTang，我有個問題?！弊類厶釂栴}的張鼎昌站了起來，“要是有一天我們沒東西吃了，會不會人吃人呀!”　　天呀！7歲的孩子提出了一個這樣赤裸裸的問題!我不得不驚嘆孩子豐富的聯(lián)想力，不得不佩服小小的孩子提出了這樣一個連大人都沒有思考的問題。怎么辦，是回答還是回避?短短幾秒鐘的時間，我來不及過多思考：“你說得對?！彪y道不是嗎?在孩子眼里，一切都那么美好，然而在成人世界里，

6、許多看不見的，看得見的，或若隱若現(xiàn)的“人吃人”的現(xiàn)象不是多得很嗎?　　我沒有再說什么，只是深有感觸。原來真理性問題常常會在兒童思維中出現(xiàn)，真是“童言無忌”、“童言可畏”呀!　　　　　　　　　　3