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1、人格理論
作者：未知??文章來源：本站原創(chuàng)??點(diǎn)擊數(shù)??更新時(shí)間：2008-8-3120:20:26??文章錄入：admin??責(zé)任編輯：admin
第四章人格理論本章內(nèi)容細(xì)目 第一節(jié)人格理論概述 一、人格的含義 ?。ㄒ唬┤烁竦母拍睢 。ǘ┤烁竦幕咎卣鳌 《?、人格的主要理論 ?。ㄒ唬└ヂ逡恋碌娜烁窭碚摗 。ǘ┛ㄌ貭柕娜烁裉刭|(zhì)理論 ?。ㄈ┌说娜烁窭碚摗 。ㄋ模┤烁裉刭|(zhì)的新理論 第二節(jié)氣質(zhì)與性格 一、氣質(zhì)的含義 ?。ㄒ唬赓|(zhì)的概念 ?。ǘ赓|(zhì)的學(xué)說 ?。ㄈ赓|(zhì)的類型 ?。ㄋ模赓|(zhì)差異與實(shí)踐活動(dòng) 二、性格的含義 ?。ㄒ唬┬愿竦母拍睢 。ǘ┬愿窠Y(jié)構(gòu)及其特征 ?。ㄈ?/p>
2、性格的類型 ?。ㄋ模┬愿癫町惻c學(xué)習(xí) 三、性格與氣質(zhì)的關(guān)系 （一）性格與氣質(zhì)的區(qū)別 ?。ǘ┬愿衽c氣質(zhì)的聯(lián)系 第三節(jié)學(xué)生健康人格的培養(yǎng) 一、健康人格的含義 ?。ㄒ唬┙】等烁竦母拍睢 。ǘ┙】等烁竦奶卣鳌 《?、學(xué)生健康人格形成的制約因素 ?。ㄒ唬┻z傳與生理因素 （二）環(huán)境因素 （三）自我因素 ?。ㄋ模└鞣N因素的交互作用 三、學(xué)生健康人格的培養(yǎng) ?。ㄒ唬W(xué)生健康人格培養(yǎng)的意義 （二）學(xué)生健康人格培養(yǎng)的原則 ?。ㄈW(xué)生健康人格培養(yǎng)的途徑 （四）學(xué)生健康人格培養(yǎng)的方法 ??在心理學(xué)領(lǐng)域中，人格心理學(xué)可以說是最有理論分歧、方法最不同的一門學(xué)科。因此人格心理一直被認(rèn)為是最難研究的問題
3、，但也一直吸引著人們的興趣和關(guān)注。人格主要涉及了人們的心理差異現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們周圍的人身上能看到各種各樣的人格差異。如有的人熱情奔放，有的人冷淡孤僻；有的人聰慧敏捷，有的人反應(yīng)遲緩；有的人頑強(qiáng)果斷，有的人優(yōu)柔寡斷；有的人善良助人，有的人恃強(qiáng)凌弱等等。這些各具特色的人物性格給我們留下了鮮明的、深刻的印象。但這些都是對(duì)人格差異的描述，心理學(xué)研究更關(guān)注的是人與人之間存在著哪些人格差異、是什么原因造成的人格差異、個(gè)體的人格差異又是如何形成和發(fā)展的、用什么方法可以測(cè)定出人格的差異等問題。本章將首先界定人格及其基本特性，介紹幾種主要的人格理論，其次將分析氣質(zhì)與性格的含義及其相互關(guān)系，最后我們還分析
4、了遺傳、環(huán)境、教育等因素對(duì)健康人格的形成與發(fā)展的影響。了解這些，將有助于我們對(duì)人格持征進(jìn)行有效的解釋與調(diào)整，進(jìn)而更好地改善與塑造自我。第一節(jié)人格理論概述 進(jìn)化程度越高的動(dòng)物，個(gè)別差異就越大。正如俗話“人心不同，各如其面”所描述的，人的個(gè)別差異是非常大的。在心理學(xué)中，主要探討個(gè)體與個(gè)體之間差異的領(lǐng)域是人格心理學(xué)。心理學(xué)家在多年對(duì)人格差異的研究中，取得了豐富的研究成果。但由于種種原因，人格方面的研究比能力方面的研究更為困難。本節(jié)將重點(diǎn)介紹心理學(xué)家對(duì)人格概念的界定，對(duì)人格結(jié)構(gòu)的解釋，以及到目前為止，持不同研究取向的心理學(xué)家在對(duì)人格的研究過程中形成的不同人格理論。一、人格的含義 人格是我們?nèi)粘Ｉ?/p>
5、中經(jīng)常使用的詞匯，人格一詞有多種解釋：有時(shí)是指人品，與品格同義，在日常生活中人們常常是從倫理道德出發(fā)運(yùn)用“人格”一詞對(duì)人的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。如說某某人人格高尚。某某人人格卑劣，某某人缺乏人格。有時(shí)是指權(quán)利義務(wù)主體的資格，這是從法律上的一般解釋，如說侵犯了某人的人格權(quán)……心理學(xué)對(duì)人格也有自己的解釋。（一）人格的概念 ?1.人格的定義 人格，又稱個(gè)性，源于拉丁語persona，原意是指古希臘羅馬時(shí)代的喜劇演員在舞臺(tái)上扮演角色所戴的假面具，它代表劇中人物的角色和身份，表現(xiàn)劇中人物的某種典型心理。如狡詐的人，忠厚老實(shí)的人，等等。心理學(xué)沿用其含義，把一個(gè)人在人生舞臺(tái)上扮演的角色的種種行為的心理活動(dòng)都看作
6、是人格的表現(xiàn)。因此，各種心理學(xué)著作中都把人格看成是是人與人區(qū)別開來的獨(dú)特的心理特性。 人格是人類心理的重要組成部分，它不僅使人們的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)，而且還是人們各種心理活動(dòng)和行為的動(dòng)力源泉。 人格是一個(gè)多側(cè)面、多層次、復(fù)雜的統(tǒng)一體。所以心理學(xué)家關(guān)于人格的定義有許多。據(jù)美國心理學(xué)家奧爾波特（G.Allport）1937年統(tǒng)計(jì)，人格定義已達(dá)50多種，人格的現(xiàn)代定義也有15種之多。人格定義的不同，反映了心理學(xué)家們對(duì)人格研究的側(cè)重點(diǎn)不同以及所采用的研究方法的不同?？傮w說來，人格的定義大致可以分為以下幾種類型：羅列式定義，認(rèn)為人格是個(gè)人所有屬性的組合，一般只是列舉出屬于人格的東西；
7、整合式定義，強(qiáng)調(diào)人格的組織性和整合性；層次型定義，認(rèn)為人格不僅是有組織的，而且這種組織是有層次的；適應(yīng)性定義強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，認(rèn)為人格是個(gè)體在社會(huì)生活中形成的獨(dú)特的適應(yīng)方式；區(qū)別性定義，強(qiáng)調(diào)了人與人之間的區(qū)別，即獨(dú)特性?！ ∥覈睦韺W(xué)界一般認(rèn)為，每個(gè)人的行為、心理都有一些特征，這些特征的總和就是人格。人格特征可以是外在的，也可以是隱藏在內(nèi)部的?！ ↑S希庭（2002）綜合各家的定義后，認(rèn)為：人格
