關(guān)于內(nèi)部講師制度

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1、關(guān)于內(nèi)部講師制度我編了個(gè)內(nèi)部講師資格標(biāo)準(zhǔn)，供交流。具體的認(rèn)定流程和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)尚在制定中：助理講師授課水平：·普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，語速得當(dāng)，音量適中，闡述清晰、邏輯性強(qiáng)。·熟練掌握基本授課技巧，能利用傳統(tǒng)教學(xué)方式使學(xué)員準(zhǔn)確掌握課件涉及的內(nèi)容。課件把握：·能完全、準(zhǔn)確地表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)課件涉及的內(nèi)容，時(shí)間節(jié)奏控制得當(dāng)?！つ芨鶕?jù)課件需求設(shè)計(jì)出標(biāo)準(zhǔn)試卷，考核相關(guān)知識要點(diǎn)，并參照標(biāo)準(zhǔn)答案閱卷評分。專業(yè)水平：·熟知所講授課程領(lǐng)域的專業(yè)知識，能參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確解答學(xué)員提出的課件相關(guān)疑問。教案編撰：·能將公司已有的制度、流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件或書籍資料改編成課件用于教學(xué)，課件版面簡潔、實(shí)用。講師授課水平：·措辭得體，

2、針對性強(qiáng)，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出?！つ芡ㄟ^與學(xué)員互動(dòng)交流等方式及時(shí)掌握學(xué)員狀況，并采用各種技巧啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員深入思考，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。課件把握：·能針對課件涉及的知識要點(diǎn)，熟練運(yùn)用自身的知識展開培訓(xùn)?！つ芨鶕?jù)課件需求熟練運(yùn)用不同的測試方式，并對學(xué)員發(fā)散性的測試結(jié)果做出準(zhǔn)確的判斷評估。專業(yè)水平：·具備某一個(gè)或多個(gè)方面比較專業(yè)和系統(tǒng)的知識，能站在專業(yè)領(lǐng)域的角度靈活解答學(xué)員的疑問。教案編撰：·能根據(jù)已有的培訓(xùn)需求重新搜集相關(guān)信息，獨(dú)立進(jìn)行課件開發(fā)，編寫出質(zhì)量較高的課件。高級講師授課水平：·語言有渲染力，能以幽默、輕松等易被學(xué)員接受的方式進(jìn)行表達(dá)，并能恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)?！つ芨鶕?jù)需要，設(shè)計(jì)

3、并熟練采用多種模式和工具實(shí)施教學(xué)，達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。課件把握：·能根據(jù)實(shí)際需要，在超越課件內(nèi)容的基礎(chǔ)上有效地展開培訓(xùn)?！つ芨鶕?jù)培訓(xùn)需求重新設(shè)計(jì)合適的測試方法，對測試方法本身的信度、效度做出評估，并有效控制測試進(jìn)程。專業(yè)水平：·在某個(gè)領(lǐng)域有精深的知識，能就學(xué)員提出的課程外的相關(guān)專業(yè)問題準(zhǔn)確解答并給予啟發(fā)引導(dǎo)。教案編撰：·能分析判斷出學(xué)員的培訓(xùn)需求，通過信息整合、制作輔助工具等方式編撰高水平的課程體系及相關(guān)課件。主要參考工資標(biāo)準(zhǔn)我來這里之前這里的講師制度是等于零。所以我現(xiàn)在計(jì)劃一期內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)，只針對中基層的干部培訓(xùn)合格者為專業(yè)講師主任級干部全部聘請為銀牌講師經(jīng)理級干部為金牌講師講師就為三級，

4、主要是人比較少，可以根據(jù)干部人數(shù)設(shè)定為四級五級應(yīng)該會(huì)更好，講師的晉升空間大一些。至于費(fèi)用的話按小時(shí)補(bǔ)貼。分白天跟晚上兩種類型，白天的補(bǔ)貼分別是每小時(shí)20，30，40RMB晚上的補(bǔ)貼分別是每小時(shí)30，40，50RMB但是培訓(xùn)科的專職講師沒有津貼，屬分內(nèi)工作，講師津貼只針對由培訓(xùn)科組織的培訓(xùn)，各部門自己內(nèi)部組織的，主管給下屬授課也屬分內(nèi)工作，沒有講師津貼能力項(xiàng)目助理講師講師高級講師授課水平·普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，語速得當(dāng)，音量適中，闡述清晰、邏輯性強(qiáng)。·熟練掌握基本授課技巧，能利用傳統(tǒng)教學(xué)方式使學(xué)員準(zhǔn)確掌握課件涉及的內(nèi)容?！ご朕o得體，針對性強(qiáng)，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出?！つ芡ㄟ^與學(xué)員互動(dòng)交流等方式及時(shí)

5、掌握學(xué)員狀況，并采用各種技巧啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員深入思考，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。·語言有渲染力，能以幽默、輕松等易被學(xué)員接受的方式進(jìn)行表達(dá)，并能恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。·能根據(jù)需要，設(shè)計(jì)并熟練采用多種模式和工具實(shí)施教學(xué)，達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。課件把握·能完全、準(zhǔn)確地表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)課件涉及的內(nèi)容，時(shí)間節(jié)奏控制得當(dāng)?！つ芨鶕?jù)課件需求設(shè)計(jì)出標(biāo)準(zhǔn)試卷，考核相關(guān)知識要點(diǎn)，并參照標(biāo)準(zhǔn)答案閱卷評分?！つ茚槍φn件涉及的知識要點(diǎn)，熟練運(yùn)用自身的知識展開培訓(xùn)?！つ芨鶕?jù)課件需求熟練運(yùn)用不同的測試方式，并對學(xué)員發(fā)散性的測試結(jié)果做出準(zhǔn)確的判斷評估?！つ芨鶕?jù)實(shí)際需要，在超越課件內(nèi)容的基礎(chǔ)上有效地展開培訓(xùn)?！つ芨鶕?jù)培訓(xùn)需求重新設(shè)計(jì)

6、合適的測試方法，對測試方法本身的信度、效度做出評估，并有效控制測試進(jìn)程。專業(yè)水平·熟知所講授課程領(lǐng)域的專業(yè)知識，能參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確解答學(xué)員提出的課件相關(guān)疑問?！ぞ邆淠骋粋€(gè)或多個(gè)方面比較專業(yè)和系統(tǒng)的知識，能站在專業(yè)領(lǐng)域的角度靈活解答學(xué)員的疑問?！ぴ谀硞€(gè)領(lǐng)域有精深的知識，能就學(xué)員提出的課程外的相關(guān)專業(yè)問題準(zhǔn)確解答并給予啟發(fā)引導(dǎo)。教案編撰·能將公司已有的制度、流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件或書籍資料改編成課件用于教學(xué)，課件版面簡潔、實(shí)用?！つ芨鶕?jù)已有的培訓(xùn)需求重新搜集相關(guān)信息，獨(dú)立進(jìn)行課件開發(fā)，編寫出質(zhì)量較高的課件?！つ芊治雠袛喑鰧W(xué)員的培訓(xùn)需求，通過信息整合、制作輔助工具等方式編撰高水平的課程體系及相關(guān)課件

7、。