張錦江文學創(chuàng)作研究

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1、海之魂海之書——張錦江文學創(chuàng)作研究內容摘要：本文主要探討張錦江如何借海洋這個大背景來表現(xiàn)人的價值和存在的意義。通過對《將軍離位之后》、《第三代水兵》、《海蛇》、《海王》等四部中長篇小說的分析，從“第二人生”的意義和價值、第三代水兵、軍人的本質和天職、如何建設新一代海軍、人性的復雜性與獨特性等幾個方面展開探討。關鍵詞：張錦江；海洋；意義；價值引言“人”是張錦江海洋題材小說表達的主題之一，也是他作品最重要的主題。他自己曾說，寫海是為了寫人，人即海，海即人。本文主要研究張錦江如何利用海洋這個大背景來表現(xiàn)人的價值和存在的意義，他作品中的人物與海究竟有著怎樣的關系。一、“第三代水兵”的軍人

2、理念張錦江認為，如果要給共產黨領導的人民海軍劃分一下輩分的話，那么解放戰(zhàn)爭時期的水兵即是第一代水兵。由于解放海島的需要，第一代水兵多由陸軍士兵轉變而成，是土海軍，他們對海并不了解，也無多大感情，是戰(zhàn)爭把他們趕下大海。第二代水兵是新中國成立后專門為海軍招收的，他們雖然大都經過艦艇學校的培養(yǎng)，但文化程度仍比較低，缺乏先進的海軍理念。七八十年代以后進入海軍的是第三代水兵，即新一代水兵。與前兩代相比，這批年青人有了明顯的變化。他們的文化水平較高，思想解放，勇敢接受新事物，有著強烈的獨立意識和主觀意識，無論在思想、觀念上，還是心理、行為處事等方面，都有了顯著的提高。張錦江很欣喜看到第三代水

3、兵的出現(xiàn)，他們的存在雖在海軍部隊里引來不小的震動，但是作者認為，恰恰是這種震動才能引發(fā)人們對新時期海軍建設的重新思考，中國海軍的振興就是需要這樣一批又一批推陳出新的新水兵給軍隊注入新的活力。水兵在精神上強大了，我們的海軍部隊才能強大。因此，他極力推崇這些第三代水兵，對他們持有一種贊揚、鼓勵的態(tài)度，各種新舊觀念、新老水兵的碰撞，在他的筆下多有表現(xiàn)。而每一次，都是新的思想戰(zhàn)勝舊有觀念，預示著作家對新水兵、新海軍的美好期許?！兜谌吠瓿捎?981年12月，講述的是一個有關第三代小水兵周抗美人性的覺醒的故事。作家借周抗美傳遞出這樣一個信息：中國海軍的強大恰恰需要這樣一群新型水兵，只

4、有讓他們健康地成長，我們的海軍才能越來越強大。周抗美的父親死于援越抗美的戰(zhàn)爭，本應獲得烈士的待遇，卻因政治的、歷史的原因被人遺忘。家庭變故對周抗美產生了很大的影響，這個表面冷酷叛逆、敢于與上級叫板的小水兵實際卻是個有勇有謀、有獨立自主意識的新時期水兵。他敢于抵制軍隊里的不正之風，總是打破常規(guī)，有自己的行事作風和思想。他與軍隊里某些上級的沖突恰是新一代軍人與傳統(tǒng)老軍人在觀念上、行為模式上的對抗。主人公周抗美只有17歲，卻是有著6年軍齡的“老革命”。他總是“水兵服穿在身上皺巴巴的，兩塊紅肩章晃蕩著，水兵護胸也沒扣，露出運動衫的紅領子”，經常嘲諷似地甩下一句冷冰冰的話讓所有人一驚：“援

5、越抗美的英雄，早就貶值了。”在艦隊里他是個“怪”人，他的父親是援越抗美中犧牲的英雄，當初父親剛剛離世時，他們家賓客滿堂，所有人都敬重他的父親，后來中越關系惡化，他們家也就門前冷落了，“甚至每年一度的春節(jié)軍烈屬會議，鄉(xiāng)下干部都猶豫地說：‘援越抗美犧牲的，這怎么算呢？’”為此，周抗美的心靈受到了極大的傷害，表面看來他是一個難以管教的“兵油子”，總是在集體中引起波動、帶來“負面”影響，不修邊幅，經?？诔隹裱?，頂撞上級。事實上他愛思考，有著與時俱進的新觀念，敢于抵制部隊里的不正之風。如他看不慣吳大泉副槍水長總是拿艦上配給的、菜場上緊張的菜去孝敬丈母娘，又看到這老太婆經常借勢欺負鄰里，所以

6、頂著和老百姓吵架要接受嚴厲教育的罪名，當街指責那老太婆。他屢次與吳大泉發(fā)生沖突，還在廁所里寫標語指責吳大泉，不懼怕上級的威嚴，敢說敢做。小說中，吳大泉是典型的老水兵的代表，思想保守傳統(tǒng)，看不慣周抗美等一眾新水兵，總是借著領導的權勢讓大家服從自己的意志，為此他自然成了水兵們不滿的對象。大家表面對他和氣，背地里卻成了周抗美的“后援團”，為他每次與吳大泉“過招”叫好。吳大泉同時還象征著新時期部隊里的不正之風，他自從有了一個在糖廠工作的未婚妻后，在對方的教唆下，沾染了些不健康的東西，與“戰(zhàn)士”一詞格格不入，如購買走私的梅花牌手表等，這些都引來了周抗美的強烈鄙視。如果小說僅僅停留在新老兩代

7、水兵的“斗爭”上，它的意義就過于簡單了。作家巧妙地安排了另一人物——艦長臧明輝。他是周抗美父親的好戰(zhàn)友，從他第一天到艦上上任，他便注意到了這個與眾不同的周抗美。雖然臧明輝和吳大泉一樣屬于老一代水兵，但他們的不同之處在于，臧明輝能夠深刻理解今天的水兵的變化：他們不再是過去那群只懂得服從上級命令的戰(zhàn)士，他們有著自己的思想，他們敢于向上級質疑。他欣賞這團烈火，但是他又擔心這些孩子們過于熱情、激進，會走上極端。他和他們一樣，內心也有一團烈火，所以他要用實際行動溫暖這些年青人。于是他找周抗