家庭健康教育對(duì)初產(chǎn)婦分娩方式的影響

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1、家庭健康教育對(duì)初產(chǎn)婦分娩方式的影響作者：謝亞麗,孔雅君單位：721400陜西鳳翔縣醫(yī)院【摘要】目的：觀察以家庭為中心的健康教育對(duì)初產(chǎn)婦分娩方式的影響。方法：隨機(jī)抽取102例初產(chǎn)婦，分為試驗(yàn)組(健康教育組)和對(duì)照組各51例，觀察兩組的分娩方式。結(jié)果：兩組年齡、文化程度分布均衡，差異無顯著性(P＞0.05)。以家庭為中心的健康教育后初產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)率低于未經(jīng)教育者，P＜0.05。結(jié)論：以家庭為中心的健康教育可有效地降低剖宮產(chǎn)率，使初產(chǎn)婦能正確地對(duì)待分娩，并增強(qiáng)初產(chǎn)婦對(duì)分娩的信心，合理選擇分娩方式?！娟P(guān)鍵

2、詞】初產(chǎn)婦健康教育分娩方式資料與方法2008年3～7月分娩的初產(chǎn)婦102例，精神正常，且有一定的理解力，能清楚描述自己的感受，初中以上文化程度，愿意參與次研究；年齡20～35歲，孕滿37～42周，單胎頭位。排除：頭盆不稱及合并產(chǎn)科并發(fā)癥、有嚴(yán)重的內(nèi)外科系統(tǒng)疾病、經(jīng)調(diào)查者解釋后表示拒絕合作者。方法：試驗(yàn)組按常規(guī)進(jìn)行健康教育。對(duì)照組以家庭為中心進(jìn)行健康教育的同時(shí)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，具體為：①入院時(shí)給試驗(yàn)組病人發(fā)放健康教育處方。②每周1、3、5下午，用2小時(shí)進(jìn)行以家庭為中心集體講解產(chǎn)前知識(shí)并對(duì)上次教育效果給

3、予評(píng)價(jià)，對(duì)不能理解掌握的進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。③每天在病室播放分娩知識(shí)錄像。③針對(duì)不同的孕婦及家屬選擇不同的教育方法，使孕婦及家屬從內(nèi)心理解自然分娩，并得到家屬的支持。同家屬共同做好孕婦的思想工作，解除一切顧慮。資料分析：采用問卷調(diào)查法，收回有效率100%。數(shù)據(jù)采用SPSS10.0分析。兩組分娩方式比較，通過X2公式計(jì)算。結(jié)果一般資料：兩組年齡、文化程度分布均衡，差異無顯著性(P＞0.05)。入院時(shí)兩組初產(chǎn)婦的焦慮抑郁水平、分娩方式比較：通過X2專用公式計(jì)算，結(jié)果X2=6.095，P=0.014，查X2

4、屆值表，自由度為1時(shí)，P0.05=3.84，P0.01=6.63，本例P＜0.05，說明兩組差別有顯著性意義。見表1。表1兩組初產(chǎn)婦分娩方式比較（略）　　討論健康教育是一項(xiàng)低收入，高產(chǎn)出、高效益的保障措施，是全球推進(jìn)人人健康的核心策略［1］。健康教育是一項(xiàng)有目的、有組織、有系統(tǒng)、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)［2］。分娩雖是生理現(xiàn)象，但分娩對(duì)產(chǎn)婦來說確實(shí)是一種持久而強(qiáng)烈的應(yīng)激源［3］。結(jié)果顯示：試驗(yàn)組以家庭為中心的健康教育后，剖宮產(chǎn)率低于對(duì)照組，P＜0.05。說明觀察組開展以家庭為中心的健康教育是有效、必要的

5、，能使產(chǎn)婦及家屬正確地認(rèn)識(shí)分娩，理解分娩是一個(gè)自然的生理過程。在健康教育過程中使護(hù)理人員能主動(dòng)與家屬及患者溝通，自覺地輔導(dǎo)患者，使產(chǎn)婦及家屬在較短時(shí)間內(nèi)熟悉醫(yī)護(hù)人員及環(huán)境，消除陌生感；通過詳細(xì)講解分娩機(jī)轉(zhuǎn)、可能出現(xiàn)的陣痛，使產(chǎn)婦及家屬知道發(fā)生陣痛的意義；了解剖宮產(chǎn)新生兒由于缺乏產(chǎn)道的機(jī)械擠壓，新生兒呼吸道并發(fā)癥(如濕肺、肺不張等)比陰道自然分娩時(shí)多。且剖宮產(chǎn)畢竟是一種手術(shù)，同時(shí)也是一種創(chuàng)傷，也有可能發(fā)生意外。改變產(chǎn)婦因缺乏產(chǎn)前知識(shí)而錯(cuò)誤地認(rèn)為剖宮產(chǎn)是一種最安全、可靠、快速的分娩方式，從而選擇了剖

6、宮產(chǎn)結(jié)束分娩。家屬給產(chǎn)婦心理支持，使其較好地控制情緒，與助產(chǎn)士密切配合，促使分娩順利進(jìn)行，確保母嬰安全；使產(chǎn)婦及家屬認(rèn)識(shí)分娩的自然性，從而調(diào)節(jié)自身情緒，積極配合，合理選擇分娩方式，順利地進(jìn)行分娩。并能幫助患者掌握產(chǎn)前知識(shí)，滿足她們的心理需求，使患者學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、自我放松、改善不良心態(tài)。從而使孕婦以積極自信的態(tài)度進(jìn)入分娩期，順利完成分娩，減少不必要的剖宮產(chǎn)分娩，降低了剖宮產(chǎn)率，提高了母嬰健康水平?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】　　1陳紅寧,倪利蓉,等.醫(yī)院健康管理體系的建立與實(shí)施.中華護(hù)理雜志,2005,12(40

7、):922.

　　2左月燃.對(duì)護(hù)理專業(yè)開展健康教育的認(rèn)識(shí)和思考.中華護(hù)理雜志,2000,35(6):325.

　　3樂杰.婦產(chǎn)科學(xué).第5版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2002,6:81-82.申明：本論文版權(quán)歸原刊發(fā)雜志社所有，我們轉(zhuǎn)載的目的是用于學(xué)術(shù)交流與討論，僅供參考不構(gòu)成任何學(xué)術(shù)建議。