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1、是就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不是就業(yè)難于上青天本報訊趙嘉馨廖正敏當(dāng)今社會，各高校如雨后春筍，大面積覆蓋全國。大學(xué)數(shù)量在增加，畢業(yè)生的數(shù)量也不斷呈現(xiàn)上升趨勢。大學(xué)生已不再是炙手可熱的名稱，大學(xué)生文憑也不再是響當(dāng)當(dāng)?shù)那瞄T磚。如今，大學(xué)畢業(yè)后的方向在哪里成為每個大學(xué)生必須思索的問題。大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻，讓許多高校畢業(yè)生發(fā)出“讀大學(xué)還有什么用？”的感慨，提出“讀完四年大學(xué)，為何還是覺得我的出路一片迷茫？”的疑問。其實，大學(xué)生不必過于憂慮，好好利用大學(xué)時光，就業(yè)并不是想象中的難于上青天。談到大學(xué)生就業(yè)，我校招生就業(yè)處副處長胡清華說：“影響大學(xué)生就業(yè)的因素有很多，主要有以下五點。第一，大學(xué)生就業(yè)需要把自己
2、所學(xué)的專業(yè)知識和通用能力有機結(jié)合。這是最重要也是最根本的原因。第二，社會上存在的就業(yè)結(jié)構(gòu)問題?，F(xiàn)在，普遍存在工科生的就業(yè)幾率大于理科生，理科生的就業(yè)幾率大于文科生，文科生的就業(yè)幾率大于邊緣學(xué)科學(xué)生這一現(xiàn)象。第三，大學(xué)生就業(yè)心態(tài)和就業(yè)觀念也是一大因素。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)該端正態(tài)度，擺正心態(tài)，不要消極就業(yè)。畢竟，我國就業(yè)的整體環(huán)境還是寬松的。但大學(xué)生也必須明確：社會不缺人，缺的只是人才！所以，大學(xué)生首先要做的是把自己的專業(yè)知識牢固掌握，并且培養(yǎng)全方面的能力，做應(yīng)用型人才。第四，我校積極開展的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃》這門課程沒有根本落實，沒有引起學(xué)生的重視，有一定的缺失。學(xué)校開這門課
3、程，目的是引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升大學(xué)生的能力。大學(xué)相對初中、高中，是一個更為注重自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，每個大學(xué)生從升入大學(xué)的第一天起，就應(yīng)該對自己的大學(xué)生活和未來有一個詳細(xì)清晰的規(guī)劃，根據(jù)自己的實際情況進行有重點的學(xué)習(xí)。第五，就是大學(xué)生自身的原因。個人形象、個人能力、個人修養(yǎng)等也是用人單位招聘時看重的?！彼嬖V記者，我校近幾年的就業(yè)率在逐步提高。而且，就業(yè)率分為初次就業(yè)率和年度就業(yè)率兩種。初次就業(yè)率是截止到6月30日畢業(yè)生離校后計算統(tǒng)計的，年度就業(yè)率則是截止到12月30日計算統(tǒng)計。從我校畢業(yè)生的就業(yè)形勢來看，前景良好。社會的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，就業(yè)人數(shù)的增加和經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型為畢業(yè)生就業(yè)增加
4、了一定難度，但不意味大學(xué)生就業(yè)是一道無法攻克的難題。只要大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀，提升能力，就業(yè)對于我校畢業(yè)生而言并不是一大難題。中文系黨總支委員，08級輔導(dǎo)員羅斌老師表示，近兩年中文系學(xué)生就業(yè)比較穩(wěn)定，就業(yè)率也大致穩(wěn)定在90%上下。就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，主要是社會這個大環(huán)境嚴(yán)峻，就業(yè)人數(shù)多，畢業(yè)生的流動性大?，F(xiàn)在的大學(xué)生大都想一步到位考公務(wù)員或者考研，從而出現(xiàn)了有也不就這種看似不正常的現(xiàn)象。他們寧可在畢業(yè)后的三個月不外出求職，專心復(fù)習(xí)，去報考9月份的公務(wù)員考試或是其他考試。為幫助學(xué)生就業(yè)，羅老師表示中文系領(lǐng)導(dǎo)在這方面采取了一系列的措施，如聽說訓(xùn)練、計算機技能培訓(xùn)、職業(yè)技能考試等。對就
5、業(yè)困難的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)、老師還會幫他們在沿海地區(qū)尋找就業(yè)崗位。夏漢偉老師也說，學(xué)校會安排實習(xí)單位，把畢業(yè)生就業(yè)的工作落實到每個學(xué)生身上。我系很注重學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，目前正在嘗試實行專業(yè)應(yīng)用能力測評，希望通過測試來提高中文系人才質(zhì)量。與其他?？茖W(xué)院相比，本科院校會把學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)實踐一手抓，不會只重基礎(chǔ)或只重專業(yè)實踐。這樣，培養(yǎng)出來的大學(xué)生才是適應(yīng)社會的全面型人才。夏老師還解釋說，之所以大一大二不開設(shè)專業(yè)課，是要求學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識。而且，我系領(lǐng)導(dǎo)正打算不給大四學(xué)生安排課程，讓他們有更多的時間找工作，去實踐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)生的就業(yè)出路充滿信心，相信我校學(xué)生在四年大學(xué)學(xué)習(xí)后，基本上會
6、不存在找不到工作的現(xiàn)象。那么，我校學(xué)生又是怎樣看待就業(yè)問題的呢？被問及畢業(yè)后的就業(yè)問題，經(jīng)管系楊海燕同學(xué)笑著說：“我們這個系，找工作還是挺容易的，通常是往國貿(mào)、國企這些單位靠攏。不過，到底是剛剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗不夠，所以工資會比較低。”已經(jīng)在零陵區(qū)環(huán)衛(wèi)處實習(xí)的大三學(xué)生曹萬松坦言只要把專業(yè)知識學(xué)好，把口才文筆練好，中文系學(xué)生就業(yè)不是很難。他說，大家都覺得枯燥無味的《寫作學(xué)》沒有用，其實這是一門很實用的學(xué)科。學(xué)好了，對以后中文系學(xué)生求職會有意想不到的幫助。作為學(xué)長，他真心希望大一大二的學(xué)弟學(xué)妹多看點書籍，尤其是老師指定的必讀書，拓寬自己的知識面。因為書讀多了，自然而然在競爭中就會有優(yōu)勢。畢竟，
7、中文系畢業(yè)生是靠筆桿子和嘴皮子吃飯的。相比較電工、經(jīng)管這些吃香的系別，體育系則是一個偏冷門的專業(yè)。那么，他們畢業(yè)后的求職方向是不是很不明朗？白同學(xué)談及畢業(yè)后的打算，說道：“確實，體育生就業(yè)是比較困難。就我自己，有三種想法。一是去考自己家鄉(xiāng)那邊的公務(wù)員，有一份穩(wěn)定的職業(yè)。二是繼續(xù)深造，考其他學(xué)校的研究生。如果兩樣都沒有考上，就只有第三條出路了。因為是學(xué)體育的，自己創(chuàng)業(yè)，開個健身房還是不錯的。當(dāng)然，成為一名體育老師也是不錯的選擇?！痹诖?/p>
