日語數(shù)詞在句中的位置和意思

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1、2011年第9期（總第330期）>>語法園地日語數(shù)詞在句中的位置和意思大連外國語學(xué)院…張延凱學(xué)習(xí)日語時(shí)，有的人常常將數(shù)詞按照漢語的在這兩個(gè)句子中，例（4）表示“所買的蘋果習(xí)慣放在名詞的前面做定語。比如：想表達(dá)“我的數(shù)量是五個(gè)”，而例（5）則表示“買了五個(gè)一有兩個(gè)弟弟”的意思時(shí)，就說成「私は2人の弟盒的蘋果”。初學(xué)者由于受到漢語的數(shù)量詞是作がいます」。其實(shí)，正確的說法應(yīng)該是「私は弟定語來修飾后面的名詞的影響，很容易把它說成が2人います」。而“我家弟兄倆”可以譯成「私例（5）的句式，其實(shí)這是對(duì)日語的一種偏誤。日は2人兄弟です」，而不能說成是

2、「私は兄弟が2語的數(shù)量詞作定語的句式多數(shù)情況下是對(duì)后面名人います」。那么，日語的數(shù)量詞在日語句中的詞的一個(gè)限定。而有的情況下，數(shù)量詞還不能作位置到底跟所表達(dá)的意思有什么關(guān)系呢？下面，狀語使用。例如：讓我們首先來分析下日語的數(shù)量詞。（6）○3人の息子を自慢する。/為有三個(gè)兒子日語的數(shù)詞分為表示數(shù)量和順序兩大類。其而自豪。中將「１つ、2人、3匹、4個(gè)、5本、6メートル、×息子を3人自慢する。７グラム、8回」等表示個(gè)數(shù)、數(shù)量、度數(shù)的叫基例（6）“×”的句子之所以不成立，是因?yàn)閿?shù)詞；將「第1、2番、3等、4級(jí)」等表示順序數(shù)量詞「3人」不能作

3、「自慢する」的狀語，而「3的叫序數(shù)詞。人の息子」是一個(gè)由數(shù)量構(gòu)成的整體，「自慢する」的對(duì)象正是擁有三個(gè)兒子這一事實(shí)。再比如：一、基數(shù)詞（7）○100人の集団を見た。/看到了一個(gè)百人一般來說，基數(shù)詞里分為“個(gè)數(shù)詞、量數(shù)詞團(tuán)體。和度數(shù)詞”三種，這些詞在句中一般作副詞使用，×集団を100人見た。直接修飾動(dòng)詞。例如：（8）○100ページの本を買った。/買了一本上（1）太郎がりんごを2つ食べた。/太郎吃了兩百頁的書。個(gè)蘋果。（個(gè)數(shù)）×本を100ページ買った。（2）體重が2キロ増えた。/體重增加了兩公斤。同樣，這兩組句子也是因?yàn)榭吹降氖恰埃?/p>

4、一（量數(shù)）個(gè)）百人的集體”，買到的是“（一本）一百多（3）地震が2回あった。/發(fā)生了兩次地震。（度數(shù)）頁的書”。它們也是不能用人數(shù)和頁數(shù)來作動(dòng)詞的狀語。當(dāng)然，有時(shí)候還是取決于后面的動(dòng)詞。1.個(gè)數(shù)詞如果將“買”換成“讀”的話，意思就通順了。個(gè)數(shù)詞在句中雖然是作狀語，但它不表示后例如「本を百ページ読んだ」就可以說。面動(dòng)詞的狀態(tài)，而是表示前面名詞的數(shù)量。它與一些表示數(shù)量的副詞「たくさん、おおぜい、少2.量數(shù)詞し、少々」的用法是一樣的。因此，這種情況下，量數(shù)詞也是可以單獨(dú)作為副詞，成為句中的它還可以使用數(shù)詞作定語。意思大致一樣，但又狀語。例如

5、：不完全相同。例如：（9）そこから距離が1キロ離れている。/離那（4）リンゴを5個(gè)買った。/買了五個(gè)蘋果。兒有一公里。（5）5個(gè)のリンゴを買った。/買了五個(gè)一盒的（10）肉を100グラム食べた。/吃了一百克的肉。蘋果。（11）休暇を10日ください。/請(qǐng)給我十天假。5092011年第9期這種量數(shù)詞的用法和個(gè)數(shù)詞的用法基本一另外，序數(shù)詞和基數(shù)詞的用法是有區(qū)別的。樣。只是使用量數(shù)詞時(shí)，不是表示名詞自身的數(shù)有時(shí)看起來形式大致相同，但整個(gè)句子所要表達(dá)量，而是表示該物質(zhì)的重量、長(zhǎng)度的數(shù)量。但這的意思卻是完全不一樣的。例如：時(shí)往往是名詞和動(dòng)詞的意

6、思混在一起，其數(shù)量的（21）5日過ぎて、彼は帰ってきた。/過了五天，限定和動(dòng)詞卻不是混在一起。他回來了。另外，量數(shù)詞中「1キロ」「10メートル」（22）5日を過ぎて、彼は帰ってきた。/過了五「10ページ」等，有時(shí)候也可以作定語，表示某號(hào)，他回來了。種東西的屬性，有的就不能作定語，這主要看后（23）王さんは2課翻訳した。/小王翻譯了兩課。面的動(dòng)詞。（24）王さんは第2課を翻訳した。/小王把第二（12）100キロの人を見た。/看到了一個(gè)一百公課翻譯了。斤重的人。在這兩組句子中，例（21）不帶格助詞（13）10メートルの木を切る。

7、/砍伐一棵十米「を」的應(yīng)該是基數(shù)詞，例（22）帶格助詞高的樹?！袱颉沟目梢钥闯墒切驍?shù)詞。所以，基數(shù)詞句可（14）○體重が3キロ増えた。/體重增加了3公斤。以翻譯成“過了五天”，而序數(shù)詞句就應(yīng)該翻譯×3キロの體重が増えた。成“過了五號(hào)”。另外，下一組句子就更清楚不過，量數(shù)詞后面的動(dòng)詞如果是“增加、了?！?課翻訳した」意思是“翻譯了兩課”，而減少”這樣的詞，要注意是否有格助詞「に」。「第2課を翻訳した」的意思則是“翻譯了第二例如，前面的「體重が3キロ増えた」是沒有課”?！袱恕梗湟馑际恰绑w重增加了3公斤”。而如果下面來總結(jié)一下日語數(shù)

8、詞在句中的使用限加上「に」的話，意思就是“增加到3公斤”的意制。思了。（25）一つの世界、一つの夢(mèng)/同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想3.度數(shù)詞（26）50階の建物/50層的大樓度數(shù)詞在句中一般不能用它作定語，但可以