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《兩棲動物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《兩棲動物的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：哈爾濱市第46中學(xué)校姓名：孫靜華一、教材分析：●教材地位本節(jié)是初中生物人教版教材第七單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》中第一章《生物的生殖和發(fā)育》的第三節(jié)。從學(xué)生的認(rèn)識邏輯來看，在這一單元中需要解決的是生物多樣性如何形成的問題。生物多樣性的形成是長期進(jìn)化的結(jié)果，而生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)上是生物在繁衍過程中，通過遺傳和變異與環(huán)境之間的相互作用而實(shí)現(xiàn)的，因此，第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”安排生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化等內(nèi)容。兩棲動物是生物進(jìn)化鏈條上承上啟下不可或缺的一環(huán)，其生殖和發(fā)育有其獨(dú)特性，這就使其成為教材中“生物的生殖和發(fā)育”一章的重要組成部分
2、?！駜?nèi)容解讀：本節(jié)內(nèi)容主要由三部分組成：1、認(rèn)識各種各樣的兩棲動物；本部分內(nèi)容教材主要以圖片形式出現(xiàn)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下了空間。2、青蛙的生殖和發(fā)育；本部分內(nèi)容是本節(jié)的重點(diǎn)，課標(biāo)中要求“描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程”主要通過這一部分的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境。本部分內(nèi)容的編定突出體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩棲動物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，重點(diǎn)滲透環(huán)保意識。本部分還通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)貎蓷珓游锏纳姝h(huán)境和種群數(shù)量變化情況來反映科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，浸透人文精神。二、學(xué)情分析：●在知識方面：學(xué)生通過前六個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、
3、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認(rèn)識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）?！裨诩寄芊矫妫簩W(xué)生已初步具有收集、處理、運(yùn)用信息的能力，可以針對“兩棲動物的生殖和發(fā)育”這一主題，作閱讀探究。初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法，并在科學(xué)探究中發(fā)展了合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這樣就可以通過小組合作的形式，進(jìn)行調(diào)查探究。三、設(shè)計(jì)思路：在剖析教材與學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，整體設(shè)計(jì)思路為：1課前：師：全程指導(dǎo)生：分成六個調(diào)查小組，選擇課題，開展調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)備匯報(bào)。1、椰子組：除了青蛙、蟾蜍，還有哪些動物是兩棲動物？2、龍眼組：實(shí)地考查：青蛙生殖過程，捕撈適量蛙卵以便飼養(yǎng)觀
4、察蛙發(fā)育過程。1、檸檬組：查找資料：了解青蛙生殖、發(fā)育過程。2、甜橙組：社會調(diào)查：成高子地區(qū)環(huán)境的變化。3、靈芝組：社會調(diào)查：成高子地區(qū)青蛙、蟾蜍數(shù)量的變化。4、草莓組：問卷調(diào)查：人們保護(hù)野生動物的意識1課上：小組匯報(bào)交流1課下：手抄報(bào)競賽1、教學(xué)目標(biāo)：%知識與技能：舉例描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。發(fā)展合作、交流的能力；提出問題的能力；搜集、處理信息的能力；解決問題的應(yīng)變能力、與人交往的能力。%過程與方法:小組合作自行選擇感興趣的研究課題，在教師的指導(dǎo)下，選擇多樣的調(diào)查形式，如實(shí)地考查、社會調(diào)查、問卷調(diào)查等。在前期研究的基礎(chǔ)上，組內(nèi)分析討論，總結(jié)出匯報(bào)材料，課上進(jìn)行匯報(bào)，與全班同學(xué)進(jìn)行交流與
5、碰撞。%情感態(tài)度與價值觀：了解兩棲動物的生存現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提升學(xué)生的環(huán)保意識。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，自信、熱情、感恩，用自己的愛心創(chuàng)造美好生活。2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：舉例描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。自省以提升對生命的珍愛之心。解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的措施：通過教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不固守于教材，挖掘各種課程資源，尤其是本土自然資源，通過多種形式的探究活動來解決問題。3、教學(xué)方法：課堂小組匯報(bào)，教師即時評價。教學(xué)準(zhǔn)備：師：了解各小組調(diào)查進(jìn)程，及時進(jìn)行指導(dǎo)。制作輔助教學(xué)多媒體課件。生：準(zhǔn)備調(diào)查匯報(bào)材料。4、學(xué)法指導(dǎo)：探究式教學(xué)法：自主確立課題（提出問題
6、）、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、實(shí)施調(diào)查、得出結(jié)論、總結(jié)交流。合作學(xué)習(xí)法：團(tuán)隊(duì)合作，明確分式，提高效率。四、教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖【激趣導(dǎo)入】：播放MP3聲音文件（蛙聲陣陣）學(xué)生陶醉在美好的幻想中達(dá)到激情引趣目的，開創(chuàng)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。【匯報(bào)show】師：經(jīng)過歷時兩周的調(diào)查、研究，今天，我們在這里進(jìn)行知識的交流與心靈的碰撞。龍眼組：實(shí)地考察錄相-----介紹當(dāng)?shù)丨h(huán)境、考查經(jīng)過及觀察到的現(xiàn)象。N開發(fā)身邊的課程資源，回歸兒童的生活世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！窘涣髋鲎病繖幟式M與全班同學(xué)互動，互評互解，教師對學(xué)生的表現(xiàn)加以評價。比較：昆蟲發(fā)育與青蛙發(fā)育—得出青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。檸檬組：請全班同學(xué)觀
7、看青蛙繁殖過程的錄像片，提出問題—青蛙鳴叫的意義？抱對的意義？即而得出青蛙的受精方式為體外受精這一重要的知識點(diǎn)。龍眼組：通過圖片介紹孵化蛙卵、飼養(yǎng)蝌蚪的情況。檸檬組：通過FLASH影片形象展示蝌蚪的發(fā)育過程。N兩組合作，從兩個層面闡述同一知識點(diǎn)，相互補(bǔ)充。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使之得到知識與情感的雙益。【展示平臺】即時評價椰子組展示搜集到的各種兩棲動物資料展示圖片、描述講解。椰子組自主開發(fā)課程資源：
