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1、說明文復(fù)習(xí)第二專題說明順序的把握中考考點(diǎn):主要考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)順序的把握以及上下文的照應(yīng)提問方式：1、以選擇、填空或簡(jiǎn)答的形式，指明整體和局部的說明順序。2、以簡(jiǎn)答的形式問是否能調(diào)整段落的順序答題策略：一、判斷文章采取何種說明順序依據(jù)以下條件：把握說明文的順序：1、時(shí)間順序——抓表時(shí)間的詞語。如，年代：古→今；季節(jié)：春→冬……將時(shí)間的先后作為說明順序，一般用于說明事物的發(fā)展變化。把握說明文的順序：2、空間順序——抓表方位的詞語按照事物的空間存在形式展開，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分等等，依次說明。一般用于說明
2、相對(duì)靜止的事物，如：園林、建筑物、工藝品等?！豆蕦m博物院》的說明順序是怎樣安排的？由南向北3、邏輯順序——抓思維的規(guī)律。按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。邏輯順序通常包括由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果（由果到因）、由主到次、由個(gè)別到一般、由整體到部分（由部分到整體）、由特點(diǎn)到用途等順序。理清順序應(yīng)關(guān)注一些起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如“總”“因?yàn)椋ㄓ捎冢浴薄笆紫取浯巍俅巍钡?。二、段落順序是否可以調(diào)整的答題思路：1、看文章分說部分與總起句或者總結(jié)句之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、看這些段落是否遵循一定的說明順序課文示例蘇州園林總
3、體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。①講究亭臺(tái)軒榭的布局②講究假山池沼的配合③講究花草樹木的映襯④講究近景遠(yuǎn)景的層次⑤角落的構(gòu)圖美⑥門窗的圖案美⑦建筑的色彩美整體局部總分結(jié)構(gòu)說明順序葉圣陶《大自然的語言》緯度、經(jīng)度、高下、古今物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？是按照什么順序來安排的？主次首先、第二、第三、此外產(chǎn)生幻覺的原因日落時(shí)的幻覺顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷人的紫光接近地平線時(shí)太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和光波長(zhǎng)短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同眼睛的
4、疊合效應(yīng)光線折射的原理未說明原因，各種儀器觀察證明其實(shí)并沒有真的變大《落日的幻覺》現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序《奇妙的克隆》運(yùn)用了什么說明順序？先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考，步步推進(jìn)。邏輯順序。什么叫“生物入侵者”介紹“生物入侵者”給人類帶來的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用“生物入侵者”入侵的途徑和增多的原因生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度世界各國都在采取相應(yīng)的措施邏輯順序《生物入侵者》注意：有的說明文往往綜合運(yùn)用多種說明順序，文章整體的說明順序和段落的說明順序不是一回事。答題時(shí)要格外注意題
5、干問題指向的是全文順序還是部分段落的順序?！洞笞匀坏恼Z言》四季變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候重要性緯度經(jīng)度高下古今意義時(shí)間空間主次具體抽象邏輯順序小結(jié)說明順序☆空間順序：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北低→高、外→內(nèi)、上→下……（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語）現(xiàn)象→本質(zhì)原因→結(jié)果（結(jié)果→原因）☆邏輯順序概括→具體主要→次要個(gè)別→一般……☆時(shí)間順序：年代：古→今；季節(jié)：春→冬；……同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應(yīng)分別指出。說明文閱讀復(fù)習(xí) 第三專題說明方法的分析中考考點(diǎn):說明方法及其作用的辨別與分析說明方法舉例子、列數(shù)字
6、、打比方、作比較、作詮釋、下定義、分類別、摹狀貌、畫圖表引用1.舉例子：為了說明事物的情況或道理，有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。語言標(biāo)志:例如、比如、據(jù)說、譬如…2.列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物的特征或事理最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。語言標(biāo)志:（確數(shù)、約數(shù)；與年代區(qū)別；數(shù)詞，大寫也是）小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……3.分類別：將被說明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。語言標(biāo)志:一類（種）……一類（種）……4.作比較：
7、為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。語言標(biāo)志:也、而、相對(duì)于、較……5.下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。如：①人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。②肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。語言標(biāo)志:科學(xué)、完整，判斷句；6.作詮釋：這是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。下定義和作詮釋常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，
8、“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。（1）人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物（2）雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物語言標(biāo)志:局部、某一方面的特征介紹7.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以把人們不了解
