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1、淺談如何提高初中英語閱讀理解能力王綠芳眾所周知，英語是一門實踐性很強的學(xué)科，要學(xué)好它僅僅靠掌握一些單詞，知道一些語法規(guī)則和術(shù)語是不夠的，學(xué)習(xí)者還必須要具備一定的閱讀理解能力，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，逐步形成綜和運用語言的能力。那么怎樣才能形成一定的閱讀理解能力呢，下面就簡單地談?wù)勎业目捶āＲ慌囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣1.多讀閱讀是語言輸入的過程，只有有一定量的輸入，才有一定量的輸出（寫和說）。而我們中學(xué)生學(xué)英語往往是啞巴英語，閱讀不僅能提高語感，豐富詞匯，還能提高口語表達能力和學(xué)習(xí)興趣和積極性，讀的文章多了就能做到張口有話說。教材是最好的閱讀材料，它貼近學(xué)生的生活，把握時代脈搏，所以老師
2、要要求學(xué)生多讀課文，多背課文中精彩的段落，做好量變到質(zhì)變的積累。2善思在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力時，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，思考文章的中心大意，思考作者的觀點和態(tài)度，思考我們讀有什么獲。所以，在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析文章的主題，了解文章的大意，思考文章的組合結(jié)構(gòu)，并啟發(fā)學(xué)生遇到同類型的作文時該如何構(gòu)思，如何操作。如：在九年級(上)Unit1Topic1SectionC中的MyreportonBeiJing時，就強調(diào)了文章的結(jié)構(gòu)特征:第一段寫北京過去的樣子，第二段寫北京現(xiàn)在的樣子，第三段寫為什么有這樣的變化而結(jié)束全文。師生一起分析文章結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對這類型的文章有深刻的認識，學(xué)生在仿寫Cha
3、ngesinmyhometown時就能做到得心應(yīng)手了。3勤記閱讀過程中要勤于記錄文章中原汁原味的優(yōu)美片段和語句，而課文中就不乏這樣的短語，句型和名言警句，學(xué)生還要記熱點短語和重點句型，所以在平常就要要求學(xué)生注重語言的積累。二掌握一定的閱讀方法在閱讀一篇文章或完成一篇閱讀理解時，我往往采用三種常見的閱讀方法，并且要求學(xué)生也用這三種方法，通過一定量的實踐能夠取得良好的成績，下面就簡略的介紹一下這三種閱讀方法。31粗讀：即粗略地閱讀全篇。這是為掌握文章大意而以較快的速度對閱讀內(nèi)容進行的瀏覽。速度是信息社會對于英語閱讀新的要求，因為閱讀的目的是為了獲取信息，為獲取信息而進行的閱讀，就要
4、善于抓主題，中心，對于無關(guān)重要的枝節(jié)可以一掃而過。如：看廣告，翻閱報紙，瀏覽新書時就可以采用這樣的方法。2跳讀：這是一種為尋求特定細節(jié)，放棄大部分內(nèi)容，只注意某一點或某幾點的閱讀方式。如：在索引中查找一個信息，從字典中查找某個詞，從卡片中尋找某個信息，或?qū)で竽硞€問題的答案時可以采用跳讀的方式。3細度：即詳細地進行閱讀，以掌握全部內(nèi)容甚至分析語言特點，對于平時的課文我們一般采取這種方法，此外，還應(yīng)加強閱讀技巧的訓(xùn)練，包括：預(yù)測所讀內(nèi)容，抓住主題大意，抓住特定細節(jié)，根據(jù)上下文猜詞義，推斷隱含意義，辨識語段過渡，能根據(jù)不同的交際目的或需要采用不同的閱讀方法，以不同的速度進行閱讀。三掌
5、握和形成正確的解題步驟和思路1審核標(biāo)題，推測主題試題中有的文章有標(biāo)題，有的沒有，擬題人對此是有考慮的，通常情況下，標(biāo)題是對文章主題的概括，它能給我們一些啟發(fā)和想象，如：Changesinmyhometown,從這個標(biāo)題我們就能知道文章描寫是家鄉(xiāng)的變化，在讀的過程中就要重點注意家鄉(xiāng)過去的樣子，現(xiàn)在的樣子，才能了解家鄉(xiāng)有什么樣的變化。如果是無標(biāo)題的閱讀理解，就要求學(xué)生認真閱讀，反復(fù)體會，找出文章的重點，這樣的閱讀材料有一定的難度，學(xué)生在讀的過程中老師要特別注意培養(yǎng)他們正確的閱讀方法和情感態(tài)度的灌輸，以幫助他們克服困難，形成不怕困難戰(zhàn)勝困難積極的情感態(tài)度。2瀏覽全文，捕捉信息閱讀時，
6、要做到一邊讀，一邊思考，同時還要做出標(biāo)記，即要把文章中重要的信息畫出來，通過粗略的閱讀掌握一定的信息，做到心中有數(shù)。通常情況下，應(yīng)把題目和選項大致看一遍，這樣在瀏覽全文時能夠做到有的放矢，從而為把文章中與題目有關(guān)的信息聯(lián)系起來，為能做出正確的選擇奠定基礎(chǔ)。3細讀全文，了解大意在瀏覽全文的基礎(chǔ)上，我們需要細讀全文以便能更詳細地了解文章的大意，如果在讀的過程中遇到不懂的，不熟悉的詞或短語或句子，我們該怎么辦呢？我們可以把不懂的3不熟悉的暫放在一邊，對某些細節(jié)暫不考慮，也不把每個句子進行語法分析，繼續(xù)讀下去，這樣做就很可能通過對上下文的理解而對先前的不懂的不熟悉的內(nèi)容有認識和了解，從
7、整體上了解大意。在細讀時，盡量學(xué)會找出中心句（Keysentence),它是用來闡述文章主題，說明作者觀點的句子。往往一個自然段的中心句就是整個段落描述的對象和重點，中心句多數(shù)位于段首或段尾，有時也位于段中，因此，在閱讀時應(yīng)注意文章的兩頭以便能找到中心句。同時，還要注意文章的句首以及每個段落的第一句，它們往往是文章或段落的點睛之筆，文章的第一段也很重要，（特別是在完型和短文填空這類題型中，它能給我們至關(guān)重要的信息提示，如：時態(tài)，事情）有時就是文章的中心所在，還要根據(jù)已知的內(nèi)容仔細推敲文章相關(guān)
