耕耘三尺講臺(tái)撐起一片藍(lán)天

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1、耕耘三尺講臺(tái)撐起一片藍(lán)天一首歌唱得好“長(zhǎng)大后我就成了你……”小時(shí)候愛聽她的旋律，后來(lái)才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。也就是從那時(shí)起我愛上了教師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。1999年，我跨出了學(xué)校的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái)，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王，我會(huì)付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)。參加工作12年來(lái)，我雖一直在邊遠(yuǎn)學(xué)校任教，但我始終能做到熱愛教育事業(yè)。工作生活中，我嚴(yán)格督促自己關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力做到遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，任勞任怨，自覺維護(hù)教師形象。一、當(dāng)一名女教師的苦與甜。作

2、為一名教師，特別是一名女教師，既要教好學(xué)，又要照顧家，確實(shí)比較辛苦。早上，要早早的起床，打理自己和孩子，然后慌慌張張的去學(xué)校，因?yàn)橐s在學(xué)生的前面。晚上，改完作業(yè)，已是八九點(diǎn)鐘，自己的孩子卻沒時(shí)間輔導(dǎo)，心中真是愧疚。是的，在愛人和孩子面前，我們女教師是不稱職的妻子和媽媽。但是，在學(xué)生心里，我們確實(shí)最親的媽媽老師。我們比男老師心細(xì)，比他們更有耐心，所以深得學(xué)生的喜愛。學(xué)生的信任，領(lǐng)導(dǎo)的期待，職業(yè)道德感促使我一直是這么做的：（一）、教育教學(xué)工作為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、

3、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。教學(xué)中，我始終遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。面對(duì)的是需要關(guān)愛的孩子。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展方向前進(jìn)。讓他們?cè)趯W(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán),對(duì)人對(duì)己。做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)

4、的好榜樣。在教學(xué)工作中，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間，向40分鐘要效果，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三是異。世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，班里有三十多名年齡相仿的學(xué)生，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求

5、得整體的進(jìn)步。（二）、班級(jí)管理作為班主任,我在心里經(jīng)常告誡自己“學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化的修養(yǎng)著學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用

6、愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐?！耙粋€(gè)人成不成才不重要，但最起碼他得成人”我經(jīng)常這樣說(shuō)。我覺得一個(gè)人的思想很重要，他能成就一個(gè)人，同樣也能毀了一個(gè)人。對(duì)于小學(xué)生而言，思想教育尤為重要。所以，日常工作中我很重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育。教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛

7、國(guó)教育。班會(huì)時(shí)我會(huì)給學(xué)生讀一些有關(guān)孝敬父母、尊敬老師、禮貌待人、文明做人的文章，使學(xué)生的思想受到熏陶。生活中，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我通常是采用講道理，擺事實(shí)的方法，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正。幾年來(lái)，我?guī)У陌嗉?jí)幾乎沒有打架、罵人、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象。在班級(jí)文化管理中，我提倡學(xué)生自主閱讀。因?yàn)槲抑勒n外閱讀不但可以使人享受讀書樂(lè)趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語(yǔ)文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)。無(wú)論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，都有過(guò)大量自主閱讀的經(jīng)歷。