高效課堂師生培訓(xùn)歷程

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1、“千樹萬樹梨花開”---文圩中學(xué)高效課堂培訓(xùn)-----廣西蒙山縣文圩中學(xué)均衡教育實(shí)踐：“生命課堂”建設(shè)培訓(xùn)系列對(duì)教師的培訓(xùn)一、思想培訓(xùn)，換觀念進(jìn)行課改，觀念先行。（對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)班主任科任教師）技巧：從對(duì)方的角度、利益切入，傳統(tǒng)課堂和新課堂的對(duì)比。只要觀念轉(zhuǎn)變，就會(huì)主動(dòng)、積極，就會(huì)辦法總比困難多?。?）多次組織教師聽專家講座如李炳亭、許世國(guó)等，學(xué)習(xí)課堂改革的新理念、新理論。（2）學(xué)校收集、整理有關(guān)的專項(xiàng)資料如課堂模式、課堂流程、小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編寫等，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)（先全校范圍、后教研組范圍，先班主任后科任）二、理論培訓(xùn)，獲感知（1）多次派教師到本縣課改已取得成功

2、的文華、新圩中學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)。（大范圍）（2）派領(lǐng)導(dǎo)、教師到北京、上海、武漢、山東杜郎口等進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后再向全校教師匯報(bào)外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，同時(shí)上翻版課、匯報(bào)課，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，開闊了眼界。（小范圍、代表）三、實(shí)地觀摩，拓眼界四、實(shí)踐操作，重探究。在經(jīng)過了理論和實(shí)地觀摩培訓(xùn)后，教師對(duì)新課堂模式、流程已有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)校制定課堂標(biāo)準(zhǔn)要求教師開始嘗試運(yùn)用新模式上課，進(jìn)行實(shí)踐探究。所有領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)入課堂聽課并進(jìn)行即堂評(píng)課有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。并選出一些比較優(yōu)秀的教師進(jìn)行課堂示范，加快對(duì)新課堂模式掌握的進(jìn)度。五、活動(dòng)開展，攻專項(xiàng)以舉辦各種課改

3、專項(xiàng)活動(dòng)來達(dá)到培訓(xùn)的目的是我校最大的培訓(xùn)特色。從實(shí)踐培訓(xùn)開始我們就舉辦了“成型課評(píng)比、過關(guān)課評(píng)比、隨堂推門聽課評(píng)比、你上課我找茬、導(dǎo)學(xué)案編寫評(píng)比大賽、新課堂教學(xué)大賽等一系列活動(dòng)。每一次活動(dòng)的評(píng)比、反饋、總結(jié)就是一次專項(xiàng)的培訓(xùn)，非常扎實(shí)、有效地推動(dòng)我校課改工作的開展。對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)（1）學(xué)校對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，召開組長(zhǎng)座談會(huì)，由優(yōu)秀組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)《我如何當(dāng)組長(zhǎng)》（2）班主任進(jìn)行課改模式及課堂常規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)由班主任針對(duì)新模式課堂的一些常規(guī)性要求進(jìn)行培訓(xùn)，如展示方式、流程、聲音、體態(tài)次序、紀(jì)律等等方面的要求；（3）科任教師對(duì)本科目學(xué)習(xí)流程、課堂規(guī)范的培訓(xùn)科任教師則結(jié)合學(xué)科特

4、點(diǎn)對(duì)具體的學(xué)習(xí)流程、做法和要求進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)培訓(xùn)，如：怎樣預(yù)習(xí)、怎樣展示以及如何把學(xué)習(xí)流程中各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接起來等。一、專項(xiàng)培訓(xùn)：二、滲透式培訓(xùn)第一、第一學(xué)期、從年級(jí)內(nèi)抽取部分優(yōu)秀小組長(zhǎng)“小教師”的身份進(jìn)入各班各小組教會(huì)各組長(zhǎng)組織組員開展學(xué)習(xí)，傳授小組管理經(jīng)驗(yàn)。第二、組織各班的小組長(zhǎng)進(jìn)入八年級(jí)各班各小組，感受、體驗(yàn)新課堂的模式、步驟；學(xué)習(xí)組織、展示的方式方法。三、觀摩、實(shí)踐式培訓(xùn)：（1）請(qǐng)文華、新圩學(xué)校的教師到校示范上課（2）帶小組長(zhǎng)去文華學(xué)校感受課堂（3）由學(xué)校選出培訓(xùn)較好的班級(jí)作為典型榜樣，在操場(chǎng)進(jìn)行示范展示，其他班級(jí)分批到該班進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。四、結(jié)對(duì)培訓(xùn)：將七

5、、八年級(jí)各班結(jié)成對(duì)子班，通過經(jīng)驗(yàn)交流、結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)評(píng)驗(yàn)收等活動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間互相指導(dǎo)、互相幫助的目的，達(dá)到兵教兵、兵強(qiáng)兵的效果。五、即時(shí)培訓(xùn)法每到一個(gè)班級(jí)聽課，針對(duì)本課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每一次點(diǎn)評(píng)就是一次專項(xiàng)的培訓(xùn)，由于有例子、親身體驗(yàn)、及時(shí)，效果非常好。共同學(xué)習(xí)完畢敬請(qǐng)各位同行指導(dǎo)謝謝！