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《《禮貌顯魅力》蝦峙中學(xué) 樂丹燕》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、禮貌顯魅力蝦峙中學(xué)：樂丹燕一、課程標(biāo)準(zhǔn)1--5?知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。二、教材分析八年級思想品德課的主題是“我與他人”，而本框《禮貌顯魅力》是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求，加之當(dāng)代青少年文明禮貌的欠缺是一個不爭的事實，基于以上兩方面原因，此框?qū)τ趯W(xué)生文明禮貌素質(zhì)形成是有益的，必將對學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，由此，本框在全書的思品教育中占有重要地位。三、學(xué)情分析由于經(jīng)濟的發(fā)展、受教育程度的提高，當(dāng)代青少年總體文明程度是高的。但是，獨生子女的地位、惟我獨尊的心態(tài)又使他們在文明禮貌方面有所欠缺。在當(dāng)代社會急劇變化的進程
2、中，傳統(tǒng)的東西正在逐步淡化，其中包括傳統(tǒng)的禮貌和禮儀，而現(xiàn)代的交往禮儀在青少年身上又沒有根植，加之當(dāng)代不少家長過多地關(guān)注孩子智力的、學(xué)業(yè)的發(fā)展，而忽視禮貌、禮儀方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂禮貌、缺乏禮儀教養(yǎng)，甚至“蠻橫無禮”。在這種情況下，青少年迫切需要補上文明禮貌這一課。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能懂得什么是禮貌，在人際交往匯中禮貌的作用；理解禮貌與尊重的關(guān)系；了解對人有禮貌的主要表現(xiàn)、禮貌的意義。2、能力與方法辨別具體行為是否禮貌的能力；不同場合按禮貌行事的能力；文明語言、和藹態(tài)度、得體舉止的表達(dá)能力。3、情感、態(tài)度與價值觀喜愛、追求禮貌的情感；體驗以禮待人的快樂；感受禮遇獲得的尊重
3、；以不講禮貌為恥，以講禮貌為榮；對自己無禮行為的愧疚；對嚴(yán)重?zé)o禮行為的憎恨；樹立講文明、講禮貌的交往態(tài)度；體驗禮貌對個人的影響、對社會的影響以及對其人生發(fā)展的價值。五、教學(xué)重難點重點：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)難點:如何將禮貌落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。六、教學(xué)方法活動探究教學(xué)法、情感體驗教學(xué)法七、教學(xué)過程（新課導(dǎo)入）[教師]：老師很高興能與朱家尖中學(xué)的同學(xué)共同度過這40分鐘，但是初來乍到，既高興又有點忐忑，同學(xué)們能不能給老師一點鼓勵。今天在我們的課堂里還有不少專門從外地趕來聽課的教師，我們是不是應(yīng)該以掌聲歡迎他們的到來。剛才我們互相問候，對來賓的歡迎，對老師的鼓勵等這些
4、都是什么行為的表現(xiàn)？[學(xué)生]：有禮貌的表現(xiàn)。[教師]：對，一句親切的問候，一個得體的舉止，一個舒心的微笑，輕易的拉近了你我他之間的關(guān)系，彰顯了禮貌的魅力。（書寫板書：禮貌顯魅力）（授新課）一、感受禮貌的重要性可能有同學(xué)會想我們是禮儀之邦文明古國的人，豈能不懂禮，跟我們談禮不是多此一舉？那么我們就來看這樣一個故事《買書》。同學(xué)自然會明白談“禮”的必要了。有請我們的三位演員。（同學(xué)們掌聲歡迎）活動一：小品《買書》學(xué)生乙：喂！快給我拿本《射雕英雄傳》學(xué)生甲：阿姨，請您我拿本《愛的教育》售貨員：這是你要的書（遞給甲要的書）學(xué)生甲：謝謝！學(xué)生乙：我先到的，憑什么先給他拿？（不滿、氣氛的神情）售貨員：你
5、人到了，可禮貌沒到。（學(xué)生乙慚愧地低下了頭）[教師]：感謝三位同學(xué)的精彩表演（學(xué)生鼓掌）。小品創(chuàng)作來源與生活，現(xiàn)在同學(xué)們覺得有談“禮”的必要嗎？投影呈現(xiàn)問題①甲乙兩人的不同行為分別給售貨員什么感受？②他們的行為分別給自己帶來什么結(jié)果？③結(jié)合兩位同學(xué)的理解，我們對禮貌有什么認(rèn)識？[學(xué)生]：回答[教師總結(jié)]：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。（書寫板書）你在尊重別人的同時，也會得到別人的尊重，有句話說的好“送人玫瑰，留有余香，”每個人都有自尊心，都希望得到別人的尊重，實現(xiàn)這種需要的前提是自己首先學(xué)會尊重別人。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)遵
6、守的道德準(zhǔn)則。留心生活，我們會發(fā)現(xiàn)生活中海油著不少不盡人意的地方。下面我們就來個搜禮大行動，網(wǎng)羅我們身邊對人無禮的事例：活動二：搜禮大行動學(xué)生舉例（略）[教師]：剛才我們聽到了非常多在家里、公共場所、公交車上等一些不禮貌的表現(xiàn)。其實大家也已經(jīng)感覺到了，這些不禮貌的現(xiàn)象也是一些不文明的現(xiàn)象。所以禮貌也是文明的體現(xiàn)。（書寫板書）展示：不文明現(xiàn)象的圖片，提問你認(rèn)為這些不文明不禮貌的現(xiàn)象會產(chǎn)生哪些危害？[學(xué)生]：展示：幾張國外專門為中國人所設(shè)的“文明告示牌”[教師小結(jié)]：由此可見,是否講文明禮貌不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，同時影響人際關(guān)系，社會風(fēng)氣，甚至關(guān)系
7、到國家和民族的尊嚴(yán)，禮貌是文明的一種體現(xiàn)。（書寫板書：影響道德修養(yǎng)、人際關(guān)系、社會風(fēng)氣、國家和民族的尊嚴(yán)）二、做有禮貌的人活動三：禮貌用語大比拼看來禮貌對于個人和社會是這么重要，所以我們一定要從小事做起，注意自己文明禮貌的形象。在日常與他人交往過程中免不了語言的交談，而說話是一門學(xué)問，看看我們同學(xué)是否會說話？下面我們進行禮貌用語的小組賽，分成見面語、感謝語、致歉語、告別語四組，看哪一組擁有的文明用語更多？學(xué)生
