禮貌顯魅力教案

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1、禮貌顯魅力教案　　【教學目標】　　情感態(tài)度價值觀目標體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值,樹立講禮貌為榮、不講禮貌為恥的交往態(tài)度并樂于以禮待人?！　∧芰δ繕嗽谏钪?逐步學會以禮待人,與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅,并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。　　知識目標懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德,是社會交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)　　【教學重難點】　　如何將禮貌落到實處,即在實際生活中,與人交往時做到講文明有禮貌?！　　窘谭▽W法】　　情境創(chuàng)設法、體驗法　　【課時安排】1課時　　【教具】多媒體　　【教學過程】　　一、導入新課　　師:我今天很高興和XX班的同學共同學習,同

2、學們剛才的表現(xiàn)讓我相信今天同學們一定會有出色的表現(xiàn)。我提議我們?nèi)嗤瑢W用掌聲為自己的精彩表現(xiàn)提前喝彩,同時也歡迎聽課的老師?！　W生鼓掌　　師:我看到剛才在我們鼓掌時有聽課老師的臉上露出了笑容,他們聽到歡迎的掌聲時是何感受?對我們有什么評價?哪位同學愿意自告奮勇?lián)斉R時小記者去采訪一下?　　由1—2名學生去采訪聽課的老師　　師:鼓掌,只是一個簡單的動作,卻傳遞著我們的熱情和禮貌,得到他人對我們的肯定和歡迎,看來禮貌能讓人受歡迎　　點擊課件,板書課題:禮貌顯魅力　　二、講授新課　　師:眾所周知,我們中國自古以來就是(生接:禮儀之邦),崇尚待人有禮,留下不少有“禮”的詞語和典故。我們來個“有‘禮

3、’比拼”(點擊課件:“有‘禮’比拼”,說要求:在30秒時間內(nèi)兩大組依次說出與“禮”有關的詞語和典故,請一學生計時)　　生進行比賽　　師:看來同學們都挺能說“禮”的,我們同學又會不會做呢?上星期五大掃除時發(fā)生了一件小事,什么事呢?讓我們一起來看看。因為聲音不是很清晰,所以請同學們待會兒認真看,仔細聽,一會兒我們一起來品品“禮”　　點擊課件,播放視頻片段　　師:大家看得很仔細,在這件小事中你認為在禮貌方面有哪些地方做得還不夠好?　　學生找出視頻中在禮貌方面做得不好的地方　　師:看來是存在著不禮貌的現(xiàn)象。對人不禮貌會有什么不好的影響呢?　　教師引導學生分析不禮貌對自己、他人、社會和國家?guī)淼挠绊?

4、讓學生意識到禮貌的重要性,在書上將相關的知識點劃下來?！　?大家回憶一下,在剛才的情景中在禮貌方面有沒有做得好的地方呢?　　學生找出視頻中在禮貌方面做得好的地方　　師:如果你遇到這樣的事你更喜歡哪個同學的處理方式?　　在正常情況下,學生會選擇有禮貌的學生的處理方式　　師:看來有禮貌的確讓人更受歡迎,更讓人喜歡,更有魅力。我想同學們和覃老師一樣,也希望自己是一個有魅力的人,讓人喜歡的人。那大家想一想:我們要做一個有魅力的人,在禮貌方面我們該怎樣做呢?　　學生會根據(jù)前面的分析總結出待人有禮的三方面表現(xiàn):語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。板書以上三點?！　榱俗寣W生更好的理解和體會三方面表現(xiàn)在此環(huán)節(jié)

5、設計以下活動:　　1、禮貌用語我知道讓學生根據(jù)老師提供的四種不同情景說出自己知道的禮貌用語,目的在于讓學生知道根據(jù)不同的場合要恰當?shù)厥褂枚Y貌用語?！　?、用兩種不同的語氣借東西,讓學生自己體驗出語言文明還要求多用商量的語氣與人說話,同時也感受到親和的態(tài)度更容易被人接受,可以拉近彼此的距離?！　?、在講舉止端莊的要求后讓學生查找自己這節(jié)課上在這方面有無要改進的地方,如衣著、答問題時的站姿等?！　?我們通過集體的討論分析,知道了待人有禮的表現(xiàn),這是我們這節(jié)課的第一個收獲,讓我們把它寫在書上,記在心里,覃老師更希望我們把它落實到行動上,可以嗎?　　生答可以后讓學生根據(jù)待人有禮的表現(xiàn)重新演繹。分男

6、生、女生兩組,鼓勵學生比一比看誰做得更好,表演完后學生互相再評價。　　師:這兩組同學表現(xiàn)得都很有禮貌,老師很喜歡。我們的同齡人小亮也很喜歡我們的同學,覺得我們同學們都很有禮貌,很有魅力。他就煩惱了,什么事呢?我們一起來看看。　　點擊課件:設身處地　　師:如果你是小亮,你會愉快地幫助小明嗎?為什么?　　學生分析自己不愿意幫助小明的原因　　師:不禮貌讓人覺得得不到尊重,會讓人不受歡迎,連這么一個小忙別人都不愿意幫,可見,真正的禮貌不僅僅是要做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊,更重要的是要對他人尊重。古人說:誠于中,形于外。真正的禮貌必然源于內(nèi)心對他人的尊重?！　↑c擊課件:禮貌是尊重要求學生把這作為

7、第二個知識點劃下來　　三、聯(lián)系實際反思自我　　師:通過前面的學習我們知道了待人有禮的表現(xiàn)和真正的禮貌是源自對他人的尊重,大家反思一下自己平時的言行舉止,根據(jù)禮貌的要求有沒有哪些方面需要改進?　　學生活動:我思考我進步(放音樂,讓學生反思自己平時的語言、態(tài)度、衣著和動作在禮貌方面要改進的地方并提出改進的方法,填好后交流。)　　四、結束語　　師:這幾個同學很勇敢,敢于反思自己,而人是在反思中不斷成長。同學們能反思