聆聽韓校老師2012高考歷史備考講座體會

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1、聆聽韓校老師2012高考歷史備考講座體會高三歷史林靜華2011年9月4日，在赤峰二中聆聽了北師大附中韓校老師近一天的關(guān)于2012年高考歷史備考的講座，聽完以后受益匪淺。真的有一種豁然開朗、高屋建瓴的感覺，更覺得這是一次吸收養(yǎng)分不斷豐富自己的過程。下面結(jié)合會議內(nèi)容和自己的體會談?wù)?012年備考的一些想法。講座分三部分：第一：基本形勢分析；第二：處理教材;第三：關(guān)注熱點；第一部分基本形勢分析一、2011年試題總體表現(xiàn)立足基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力要求?？傮w看來，2010年各套試題都能抓綱守本，堅持以歷史主干知識為中心，巧妙地將理論觀點、史學(xué)方法、思想素質(zhì)和教育功能滲透其中，比較全面

2、的考查了學(xué)生的人文知識和基本素養(yǎng)。1、高考試題有一定的穩(wěn)定性。一般來說試卷的基本構(gòu)成、題型、基本長度、分數(shù)分布等試卷的組成部分基本變化不大；試卷考查內(nèi)容基本考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識；試卷整體難度力求平衡。2、高考試卷求新求變。新與變是互為表里的，題型變化的本質(zhì)是所給的條件的多樣化與間接化，以隱藏的方式給條件就是題型的新與變；選材上注重材料的新穎，更貼近考生的生活，更加與現(xiàn)時相結(jié)合；考試內(nèi)容出新主要表現(xiàn)在新課程上；而試題的轉(zhuǎn)變主受新課程理念的影響，關(guān)注學(xué)科內(nèi)的學(xué)科性與規(guī)律，與現(xiàn)實結(jié)合更具開放性。1、專家建議：教學(xué)中立足于基礎(chǔ)知識的記憶、理解和掌握；進一步明確歷史學(xué)科的主體內(nèi)

3、容，構(gòu)建歷史現(xiàn)象的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，構(gòu)建歷史基本內(nèi)容的縱向結(jié)構(gòu)與橫向結(jié)構(gòu)網(wǎng)，定位基礎(chǔ)知識點，在同步解決知識點的記憶、理解基礎(chǔ)上，生發(fā)分析問題、解決問題的能力；進一步加強歷史學(xué)科內(nèi)的綜合是取得高分的關(guān)鍵；注重具有現(xiàn)實借鑒意義和歷史現(xiàn)實反思意義的重要歷史事件的教學(xué)與聯(lián)系，對有針對性的知識應(yīng)該狠練與深挖。第二部分處理好教材注重相關(guān)概念的解釋，適當增加相關(guān)內(nèi)容，解釋相關(guān)文字與圖片所隱藏的信息。記憶的方法：中心詞法、歸納詞法、圖示法。第三部分熱點問題熱點一全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀1、中國共產(chǎn)黨的理論探索⑴黨的重要會議極其重大決策⑵黨的工作重心轉(zhuǎn)移⑶毛澤東思想與鄧小平理論2、環(huán)

4、境與可持續(xù)發(fā)展⑴中國古代史：經(jīng)濟開發(fā)與環(huán)境問題⑵中國現(xiàn)代史：“大躍進”運動對環(huán)境的影響⑶世界近現(xiàn)代史：工業(yè)革命（能源結(jié)構(gòu)變化、工業(yè)化、城市化）與環(huán)境問題1、古代以人為本的思想觀⑴儒家⑵墨家2、古代的土地政策與經(jīng)濟政策熱點二經(jīng)濟全球化的演進過程1、新航路的開辟2、西班牙、葡萄牙、荷蘭、法國、英國的殖民擴張3、兩次工業(yè)革命4、資本主義世界市場的形成和發(fā)展5、經(jīng)濟危機與羅斯福新政6、戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成7、戰(zhàn)后資本主義的新變化8、世界經(jīng)濟的全球化趨勢熱點三提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型國家1、中國古代的重大科技成就2、中國的航空航天技術(shù)3、世界的航空航天技術(shù)熱點四關(guān)

5、注民生、改善民生1、中國古代的民生思想和政策2、中國近代各階級的土地政策3、中國現(xiàn)代的土地改革和改革開放4、近現(xiàn)代西方及蘇聯(lián)的新經(jīng)濟政策5、十七大報告中關(guān)于民生論述的歷史詮釋熱點五城市化與中國城市化(英國、美國、中國)熱點六構(gòu)建和諧社會（先秦諸子思想和中國古代盛世）熱點七中外關(guān)系（明清時期、中國近現(xiàn)代外交、中美關(guān)系）熱點八新農(nóng)村與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（古代農(nóng)業(yè)與中共農(nóng)業(yè)政策）熱點九西藏問題和臺灣問題備考的日子雖很艱辛，但卻充滿了期待的喜悅。愿今后的每一天我們都能從容面對，把握正確的方法，領(lǐng)悟高考的真諦。去收獲本該屬于我們的那份成功！