地理人教版七年級上冊經(jīng)線與經(jīng)度 緯線與緯度

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1、經(jīng)緯線知識教學(xué)學(xué)情分析從多年的七年級地理教學(xué)中體會道，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)緯線的知識感覺很難，很抽象，但這是學(xué)生們必須要掌握的重點內(nèi)容。特別是農(nóng)村學(xué)生,見識少,抽象思維也差,理解這部分內(nèi)容難度很大.因此，本節(jié)課的主要教學(xué)思想就是引導(dǎo)學(xué)生會看圖、讀懂圖，能夠說圖。教學(xué)目標(biāo)1.掌握經(jīng)緯線及其經(jīng)緯度的基本概念和劃分南北半球與東西半球的方法。2.通過知識的掌握，基本能確定地球表面上某點的位置及其表示法。3了解經(jīng)緯網(wǎng)的廣泛用途。教學(xué)重點根據(jù)某點的經(jīng)緯度判別其在南北半球和東西半球的位置。教學(xué)難點在經(jīng)緯網(wǎng)上讀出某點的位置。教學(xué)用具：世界地圖、地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)地圖教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、引入

2、1.同學(xué)們知道2003年3月美國攻打伊拉克事件嗎？,你們知道美國人是怎樣將導(dǎo)彈準(zhǔn)確地送到了伊拉克的各個機要部門嗎?――――（引導(dǎo)出用經(jīng)緯線來確定地面上點的位置）2提問：.什么是經(jīng)緯線？我們學(xué)習(xí)它有什么用途呢？二、新課(一)明確概念，分清方向1、經(jīng)線﹑緯線(學(xué)生看教材中的圖,教師在黑板上畫圖)教材上的定義很形象：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈是緯線；連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓是經(jīng)線。提問：這樣的經(jīng)線﹑緯線各有多少呢?（無數(shù)條）學(xué)生通過讀（圖一）獲得信息：（圖一）2、巧判經(jīng)緯線（對于經(jīng)緯線的判定，很多學(xué)生感覺很混淆，常常分辨不清。引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解）“6經(jīng)線是連接南北

3、的半圓，”像似連接“天與地”，看起來是豎著的，呈半圓形，相當(dāng)于學(xué)生們座位的縱行；“緯線是環(huán)繞地球表面的圓圈”，我們以平視的眼光看，或是直的，或是圓弧形,這相當(dāng)于學(xué)生們座位的橫行。這樣就可以幫助學(xué)生形象地巧記為：“橫緯豎經(jīng)”。提醒學(xué)生：在南北極點上看經(jīng)緯線，呈大小不等圓圈的是緯線，呈放射狀直線的是經(jīng)線。強調(diào)：經(jīng)線和緯線都是假設(shè)的線，它們可以在地球儀和地圖上畫出來，在地球表面是沒有的。2、經(jīng)度、緯度(教師講述)經(jīng)度是給所有經(jīng)線標(biāo)定度數(shù)。國際上規(guī)定：以穿過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線作為經(jīng)度的起點線，也叫本初子午線，它的經(jīng)度為0度。緯度是給所有緯線標(biāo)定度數(shù)。規(guī)定：以穿過南美洲厄

4、瓜多爾首都基多市中心以北24千米的緯線（赤道）作為緯度的起點線，緯度為0度。（圖二）（圖二）（學(xué)生活動）學(xué)生在世界地圖上找到這兩條特殊的線，區(qū)分它們各自代表的度數(shù)，找到它們經(jīng)過的國家。3、經(jīng)度、緯度的劃分及變化規(guī)律(引導(dǎo)學(xué)生看教材中的圖,教師適當(dāng)點撥,得出結(jié)論)經(jīng)度的劃分是以本初子午線（0度）為界，作為東西經(jīng)度的分界線。0度經(jīng)線以東為東經(jīng)，用“E”表示，以西為西經(jīng)，用”W”表示。經(jīng)度變化規(guī)律：東經(jīng)，從0度經(jīng)線向東依次排列，越向東數(shù)越大，最大數(shù)值是180度；西經(jīng)，從0度經(jīng)線向西依次排列，越往西數(shù)越大，最大數(shù)值是180度。東經(jīng)180度和西經(jīng)180度合并為一條經(jīng)線。用（圖三）可表示

5、為：180W0180E西經(jīng)東經(jīng)（圖三）緯度的劃分是以赤道為界，赤道的緯度定為0度，作為南北緯度的分界線。赤道以北為北緯，用“N”表示，以南為南緯，用“S”表示。變化規(guī)律是：北緯從0度開始，越向北數(shù)越大，最大數(shù)值是90度；南緯從0度開始,越往南數(shù)越大，最大數(shù)值為90度（如圖四）。690°N北緯0°南緯90°S（圖四）(二)理清思路，巧學(xué)半球的劃分a)復(fù)習(xí)鞏固以赤道0緯度為界，可以分南北緯度；以本初子午線經(jīng)度0度為界，可以分東西經(jīng)度。——簡括為：緯度分南北，經(jīng)度分東西。b)對比深化提出問題:①要把地球表面分成南北兩個半球，以哪條緯線作為界線呢？②一條經(jīng)線是一個半圓。要組成一個圓圈

6、，兩條經(jīng)線間有什么關(guān)系呢？學(xué)生小組討論。學(xué)生通過觀察思考，很快得出結(jié)論：以赤道為界，可以劃分南、北半球。赤道以北為北半球，以南為南半球。（請一名學(xué)生在講桌前用毛線在地球儀上演示，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，然后得出結(jié)論）一條經(jīng)線和另一條與它相對的經(jīng)線能組成一個經(jīng)線圈，它們的方向(東西)相反，經(jīng)度之和為180度。(教師講述)國際上規(guī)定：:以西經(jīng)20度經(jīng)線，東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈作為東西半球的界線。目的：因為西經(jīng)20度經(jīng)線和東經(jīng)160度經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積最小，可避免把非洲和歐洲一些國家分在兩個半球上。c)交給學(xué)生鑰匙——半球的判定提出問題：怎樣判斷某點的位置呢?(

7、引導(dǎo)學(xué)生看圖)明確：南北半球是依據(jù)緯線緯度來劃分的。(師生共同得出結(jié)論)如果，某點的緯度位置在赤道以北，是北緯度，就一定位于北半球；緯度位置在南緯度，就一定位于南半球。(教師講述:)東西半球是依據(jù)經(jīng)線經(jīng)度來劃分（如圖五），可以這樣判定：某點的經(jīng)度＜20度，不管是東經(jīng)還是西經(jīng)，這點一定位于東半球。某點的經(jīng)度＞160度，不管是東經(jīng)還是西經(jīng)，這點一定位于西半球。某點的經(jīng)度在20度～160度間，是東經(jīng)度就位于東半球，是西經(jīng)度就位于西半球。西經(jīng)（W）東經(jīng)（E）90°160°120°4040°120°北半球60°1