《名人傳》復(fù)習(xí)課件[1] (2)

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1、《名人傳》復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：回顧名著《名人傳》的內(nèi)容明確名著考試常見題型能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立復(fù)習(xí)名著的能力情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對名著的喜愛教學(xué)重點：掌握《名人傳》相關(guān)的知識點教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生獨立復(fù)習(xí)名著的能力教學(xué)方法：教學(xué)課時：1課時一、考綱解讀考點命題類型一、了解名著的重要作家作品和文學(xué)常識1、文學(xué)常識：作家、作品、國籍、代表作二、了解推薦名著的基本內(nèi)容，根據(jù)要求簡述關(guān)鍵事件2、情節(jié)概述：A簡要概述文段的情節(jié)或主要內(nèi)容B簡要概述選段外的相關(guān)情節(jié)或主要內(nèi)容三、欣賞名著人物形象和藝術(shù)特色3、人物形象：A

2、結(jié)合語段對人物形象進(jìn)行評價B：結(jié)合選段外的內(nèi)容，對人物進(jìn)行分析4、藝術(shù)（語言）特色：賞析語言特點及創(chuàng)作藝術(shù)手法四、闡述各人閱讀體驗，發(fā)表最作品的看法5、主題探究：作品的主題、作者的感情、反應(yīng)怎樣的社會現(xiàn)實6、閱讀啟示：體會和看法二、2012年考題：A.吳用道.........“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程?！惫珜O勝道：“這一事不須去了。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來?！标松w道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做”白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏?！?/p>

3、吳用道：“北斗上白光莫不是應(yīng)在這人？自有用他處?！眲⑻频溃骸按颂廃S泥岡較遠(yuǎn)，何處可以容身？”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處?！噙€要用了白勝?！标松w道：“吳先生，我等還是軟??？卻是硬??？”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景；力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此如此?！标松w聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”B.話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口

4、，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊！將俺行李財帛那里去了?！绷譀_正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。?（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》）17.A選文中吳用說“我有一條計策”，這條計策是什么？白勝和吳用在此計策實施的過程中各做了些什么？請簡要回答。（5分）18.B選文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰？聯(lián)系《水滸傳》，另舉兩例說

5、說他的性格有哪些特點？（5分）結(jié)合2012年名著考題分析：從去年的名著考題來看，第2題的兩問是連環(huán)問，如果第1問答錯了人物，第2問九沒了。而且，考核的知識點不僅限于文段里，還在文段外。所以我們對于名著的備考不要滿足于對文學(xué)名著的基本面的了解，而是要加強(qiáng)對整部文學(xué)名著深入的理解和把握。重點是加強(qiáng)對名著情節(jié)內(nèi)容、人物形象、語言特色的把握。這節(jié)課我們就圍繞這些重點內(nèi)容將對《名人傳》進(jìn)行知識點的梳理復(fù)習(xí)。三、《名人傳》復(fù)習(xí)了解名著的作者及相關(guān)的基本文學(xué)常識。(一)、結(jié)合考綱內(nèi)容梳理《名人傳》的內(nèi)容【1】考綱解讀一：1

6、、、作者：羅曼?羅蘭他是20世紀(jì)上半期法國著名的人道主義作家。古代希臘作家布呂達(dá)克著有《名人傳》，貝多芬讀此書后深受鼓勵。羅曼?羅蘭由此得到啟發(fā)，寫出了此部著作。2、寫作目的作者痛恨19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會，是一個需要偉人的社會，由此，他寫下此作。3、內(nèi)容《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。（書名號）作品敘述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三人苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神?！?】考綱解讀二和三：了解名著的基本內(nèi)容，

7、能根據(jù)具體要求進(jìn)行概述，或結(jié)合相關(guān)情節(jié)評價人物、分析寫法。1、《名人傳》基本內(nèi)容：《貝多芬傳》1787年，貝多芬前往維也納拜他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽了他的即興演奏之后感到十分驚奇，當(dāng)場對其他人說：請注意，這位少年將震動世界?？上В诰S也納的學(xué)習(xí)時光很快就中斷了，原因是他母親患重病，并很快地離開了人世，失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是出天花，永遠(yuǎn)地毀了他的容貌。1792年11月貝多芬離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門

8、，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。1806