數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)本科人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計new

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1、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)本科人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計【摘要】本文以新疆師范大學(xué)為例,分析了其數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃在設(shè)計上體現(xiàn)出的問題,通過對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)的知識體系構(gòu)成的探析,對新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)的教學(xué)計劃進行了改革,呈現(xiàn)了修訂后的教學(xué)計劃,并就學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了可行性實施策略?!娟P(guān)鍵詞】數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)影視方向教學(xué)設(shè)計【基金項目】2011年度新疆師范大學(xué)教學(xué)研究與改革項目sdjgz2011-02。【中圖分類號】g65數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)本科人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計【摘要】本文以新疆師范大學(xué)為例,分析了其數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計

2、劃在設(shè)計上體現(xiàn)出的問題,通過對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)的知識體系構(gòu)成的探析,對新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)的教學(xué)計劃進行了改革,呈現(xiàn)了修訂后的教學(xué)計劃,并就學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了可行性實施策略?!娟P(guān)鍵詞】數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)影視方向教學(xué)設(shè)計【基金項目】2011年度新疆師范大學(xué)教學(xué)研究與改革項目sdjgz2011-02?!局袌D分類號】g65數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)本科人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計【摘要】本文以新疆師范大學(xué)為例,分析了其數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃在設(shè)計上體現(xiàn)出的問題,通過對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)的知識體系構(gòu)成的探析,對新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(

3、影視方向)的教學(xué)計劃進行了改革,呈現(xiàn)了修訂后的教學(xué)計劃,并就學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了可行性實施策略?!娟P(guān)鍵詞】數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)影視方向教學(xué)設(shè)計【基金項目】2011年度新疆師范大學(xué)教學(xué)研究與改革項目sdjgz2011-02。【中圖分類號】g65數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)本科人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計【摘要】本文以新疆師范大學(xué)為例,分析了其數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃在設(shè)計上體現(xiàn)出的問題,通過對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)的知識體系構(gòu)成的探析,對新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(影視方向)的教學(xué)計劃進行了改革,呈現(xiàn)了修訂后的教學(xué)計劃,并就學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了可行性實施策略?!?/p>

4、關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)影視方向教學(xué)設(shè)計【基金項目】2011年度新疆師范大學(xué)教學(xué)研究與改革項目sdjgz2011-02?!局袌D分類號】g65【文獻標(biāo)識碼】a【文章編號】2095-3089(2012)10-0028-02一、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合,傳統(tǒng)的廣播、電視、電影快速地向數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影方向發(fā)展,與日益普及的電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成了新一代的數(shù)字傳播媒體。由此,國內(nèi)高校近些年來陸續(xù)開設(shè)了針對這些新媒體研究的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。查閱國內(nèi)開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)高校的該專業(yè)介紹,大部分都是這樣描述的:數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是一個寬

5、口徑的以技術(shù)為主,藝術(shù)為輔,技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新專業(yè)。本專業(yè)的畢業(yè)生需要掌握信息與通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法,具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識和技能,并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng),能綜合運用所學(xué)知識與技能去分析和解決實際問題,該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計人才。二、新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)本科教學(xué)計劃解析新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是2008年開始招生的,該專業(yè)歸屬在新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育信息技術(shù)系,課程設(shè)計多由教育技術(shù)學(xué)專業(yè)拓展而來,課程教師主要也是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。按照國家

6、教育部和新疆師范大學(xué)本科辦學(xué)要求,通識教育課和博雅課程是新疆師范大學(xué)非師范專業(yè)必修公共基礎(chǔ)課。通識教育課和博雅課程合計970學(xué)時,占總學(xué)時的36.5%,這部分課程設(shè)計是辦學(xué)指導(dǎo)思想決定的,不同高校會有所差異,但校內(nèi)不再具有可調(diào)整性和設(shè)計性。新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的課程教學(xué)設(shè)計主要包括學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課及綜合實踐課四部分。具體開設(shè)課程如下:學(xué)科基礎(chǔ)課:高等數(shù)學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、新聞學(xué)概論、電子技術(shù)基礎(chǔ)、影視鑒賞、攝影技藝、數(shù)字媒體技術(shù)概論、廣告學(xué)概論。專業(yè)核心課:面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、構(gòu)成設(shè)計、大眾傳播與文化、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、影視制作系統(tǒng)、計算機動畫設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)

7、編程語言、新聞采訪與寫作、影視節(jié)目編導(dǎo)、新疆地方民俗學(xué)、紀錄片創(chuàng)作、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計、綜藝晚會策劃、電腦平面設(shè)計、數(shù)字音頻技術(shù)。專業(yè)選修課:民族歌舞欣賞、民族音樂欣賞、文化人類學(xué)、消費心理學(xué)、媒介營銷與廣告、數(shù)字技術(shù)前沿、作品創(chuàng)作實踐、電視節(jié)目包裝。從這份課程教學(xué)計劃里,我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題:1)廣而失專。所設(shè)計的課程涉及學(xué)科多,面向領(lǐng)域廣,涵蓋了計算機應(yīng)用、影視制作、廣告、民俗文化、電視節(jié)目、傳播學(xué)等多領(lǐng)域,培養(yǎng)目標(biāo)凸顯出培養(yǎng)復(fù)合型人才的特點。但在追求全面、強調(diào)復(fù)合型

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