列方程（組）解行程問題

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1、教學設計模板學校名稱吉林市第二十九中學課例名稱列方程（組）解行程問題教師姓名胡金玉學段學科初中教材版本人教版章節(jié)8.3實際問題與二元一次方程組年級七年級教學目標1、通過小組合作、自主探究，使學生知道速度的表示法；理解和掌握行程問題中速度、時間、路程三個數(shù)量的關系。2、通過課堂上的合作學習、匯報展示、互動交流，提高學生分析處理信息的能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3、讓學生通過提出問題、解決問題，感受數(shù)學來源于生活，在交流評價中培養(yǎng)學生的自信心，體驗到成功的喜悅。教學重難點速度的概念及速度、時間

2、與路程之間的關系。教學過程一、創(chuàng)設情境，提出目標1、創(chuàng)設情境：同學們乘坐過哪些交通工具，你知道他們的速度嗎？（1）學生自由發(fā)言。（2）出示幾種交通工具的速度：自行車??每分鐘行駛225米公共汽車每小時行駛30千米摩托車??每小時行駛15千米小汽車??每小時行駛60千米師：可以看出，同學們真留意生活中的數(shù)學知識，這節(jié)課我們就來研究與“速度”有關的數(shù)學問題——行程問題。2、提出學習目標：請同學們想一想，哪些問題值得我們研究呢？讓學生說一說再出示目標：（1）速度指的是什么？怎么表示？（2）行程問題中有

3、哪些數(shù)量？它們之間有什么關系？“[設計意圖]從學生已有的知識出發(fā)，充分聯(lián)系學生的生活實際，使學生進一步體驗數(shù)學來源于生活。同時激發(fā)發(fā)的學習動機,讓他們帶著明確的目標進行自學。??三、分層練習，拓展延伸1、基本訓練（1）出示幾種速度，用簡便方法寫出來（練習八第5題）。獵豹奔跑的速度可大每小時110千米蝴蝶飛行的速度可達每分鐘500米聲音的傳播速度是每秒鐘340米（2）練習八第6題。2、拓展提高（1）速度時間???路程225米/分12分10小時1200千米50米/秒??350米學生獨立計算，訂正時，

4、讓學生說說是怎樣做的？（2）小明從家到學校要步行20分鐘，他的步行速度是95米/分，每天上學放學要走兩個來回。小明每天上放學一共要走多少米？???[設計意圖]通過設計層次性作業(yè)，使各類學生對所學的知識有所鞏固提高。教學小結四、總結反思，布置作業(yè)1、說說這節(jié)課的收獲。2、作業(yè)：練習八的第7、8、9和10題