吃水不忘挖井

《吃水不忘挖井》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教學(xué)內(nèi)容9吃水不忘挖井人教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本課10個生字，認識6個二類字，理解有生字組成的詞。3、激發(fā)孩子們對毛主席的崇敬之情，懂得飲水思源的道理。教學(xué)重點目標(biāo)1、2是教學(xué)重點。教學(xué)難點目標(biāo)3是難點。教具準(zhǔn)備生字卡片多媒體課件課時安排教學(xué)步驟目標(biāo)達成教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課，板書課題。二、介紹人物，了解時代背景。三、朗讀課文，認識生字。四、指導(dǎo)寫字。四、師小結(jié)。五、布置作業(yè)。通過提問激發(fā)孩子對毛主席的熱愛和對學(xué)習(xí)課文的興趣。讓學(xué)生認識課文中的生字和偏旁。使

2、學(xué)生學(xué)會寫這9個生字中的前7個。記一記生字，熟讀課文。第一課時同學(xué)們，你們聽說過我國第一代國家領(lǐng)袖毛主席的事跡嗎？今天我們要學(xué)習(xí)和毛主席有關(guān)的課文。（板書課題，齊讀課題。）二、介紹人物，了解時代背景。師生展示課前收集的有關(guān)毛主席的資料（圖片、文字等），在班內(nèi)交流，了解時代背景。使學(xué)生養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣和能力。（課件出示毛主席的相片，介紹毛主席革命歷程。）在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源道理。1、把課文讀正確，遇到不認識的字借助多讀幾遍。2、再讀課文，劃出課文中的生詞，多讀幾遍。3

3、、檢查讀生詞。（課件出示本課生字詞。）4、讀課文，把課文讀流利。5、分自然段檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。6、再讀課文，邊讀邊想：課文中的“挖井人”指的是誰？“不忘挖井人”的人又是誰？說說你從課文的那些地方讀懂的？7、從中你體會到什么？生讀課題，了解“發(fā)”的兩種讀音，多讀幾遍。2、資源共享，學(xué)生相互介紹自己收集的資料。1、把課文讀正確，遇到不認識的字借助多讀幾遍。2、再讀課文，劃出課文中的生詞，多讀幾遍。3、檢查讀生詞。（課件出示本課生字詞。）4、讀課文，把課文讀流利。5、分自然段檢查讀課文，

4、指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。6、再讀課文，邊讀邊想：課文中的“挖井人”指的是誰？“不忘挖井人”的人又是誰？說說你從課文的那些地方讀懂的？7、從中你體會到什么？一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課題。二、記憶字形。鞏固上節(jié)課學(xué)過的生字詞的字音。掌握生字的寫法。8、讀課文，讀出對毛主席的崇敬之情。（各種形式讀，如：評讀指導(dǎo)、比賽讀）9、讀石碑上的話，熟讀成誦。四、配樂讀全文，體會飲水思源的道理。（課件可配置一首輕音樂）第二課時上節(jié)課我們把課文讀好了，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)生字。（課件出示學(xué)字方法）拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音，看看結(jié)構(gòu)，認清形

5、，連成詞語，理解意，自己學(xué)習(xí)，記得清。1、學(xué)生自學(xué)生字。2、老師檢查學(xué)習(xí)效果。3、識記生字，看誰記字的方法多。（課件出示全部生字，學(xué)生說到那個，教師點那個，出現(xiàn)此字的結(jié)構(gòu)分析圖）忘：上下結(jié)構(gòu)，上邊“亡”下邊心字底。忘不了，忘記。4、挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。井：筆順：二?井，兩橫一豎撇一豎。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上磚石。農(nóng)村的吃水都是井里打來的。一口井，水井，井水。外：左右結(jié)構(gòu)，左邊半個多，右邊熟字“卜”，可與“處”區(qū)別記

6、憶。外和里是反義詞。外邊，外村，外單位。主：利用熟字“王”8、讀課文，讀出對毛主席的崇敬之情。（各種形式讀，如：評讀指導(dǎo)、比賽讀）9、讀石碑上的話，熟讀成誦。開火車?yán)首x生字。拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音，看看結(jié)構(gòu)，認清形，連成詞語，理解意，自己學(xué)習(xí)，記得清。用自己的辦法記一記生字字形。讀一讀下面的詞：不忘　挖井人　外村　毛主席　鄉(xiāng)親　立刻　想念三、指導(dǎo)書寫。四、實踐活動。上邊加一點來記憶。主席，主人。席：半包圍結(jié)構(gòu)。廣字頭，里邊上是“甘”?下面是“巾”。鄉(xiāng)：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。立：獨體

7、字，筆順：?刻：熟字換偏旁。孩去掉女旁換上立刀旁。立刻：表示趕快，馬上。念：熟字“今”加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。4．鞏固生字組成的詞。（利用卡片）1、師板書生字，學(xué)生仔細觀察，看看能否發(fā)現(xiàn)每個字的什么特點？1、學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點，試寫。教師重點指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)的字“忘、想、念”。聯(lián)系第十課“意、總”兩個字的寫法。特別指導(dǎo)心字底的寫法。3、翻到98頁，在“我會寫”中，描紅、臨寫。養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。課外讀有關(guān)毛主席的故事，或作品，利用活動課交流。學(xué)生觀察，描紅，書寫重點學(xué)寫心字

8、底。教學(xué)流程圖第一課時：導(dǎo)入新課，板書課題——介紹人物，了解時代背景——朗讀課文，認識生字——指導(dǎo)寫字——師小結(jié)——布置作業(yè)。第二課時：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課題——記憶字形——指導(dǎo)書寫——實踐活動板書設(shè)計：22　　吃水不忘挖井人1、沙洲壩，毛主席，住過2、沒有井　很遠　帶領(lǐng)　挖　　　　關(guān)心3、不忘挖井人，石碑懷念教學(xué)反思：1、學(xué)生能夠有感情地朗讀課文。1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認識到了老一輩無產(chǎn)階級革命家為人民大眾謀幸福的崇高精神，懂得了飲水思源的道理。2、本課的生字學(xué)生掌握的較好。4、課