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《做一名善于學(xué)習(xí)的教師》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、做一名善于學(xué)習(xí)的小學(xué)教師蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“在一個(gè)有幾十名教師組成的集體里，要比在小型學(xué)校里更容易提高自己的教育技巧，在大的教師集體里，總有些有經(jīng)驗(yàn)的教師。但是學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)是一件很復(fù)雜的事，是一種創(chuàng)造?！背踝x這段話，我就很有感觸很受啟發(fā)?？释麑W(xué)習(xí)名師、親近名師，是普通教師成長的最好最快的途徑，可名師常常是可望不可及，所以教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)的對(duì)象更多地轉(zhuǎn)而定向?yàn)樯磉叺娜?。我想在我們這樣一個(gè)有著一百多名教師的集體里，不是有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不是更容易提高自己的教育教學(xué)水平嗎？我們學(xué)校有教齡很長經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有雖然年輕但已多年擔(dān)任高年級(jí)教學(xué)，成績突出，挑著大梁的年輕老師，還有
2、一些年齡較大雖不在教學(xué)一線但仍兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)工作的老同志。他們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要多向別人學(xué)習(xí)，做一名善于學(xué)習(xí)的教師。下面我就結(jié)合自己的經(jīng)歷談幾點(diǎn)感受。一、向同學(xué)科的教師學(xué)習(xí)連續(xù)聽學(xué)校盛老師的課發(fā)現(xiàn)，不論什么樣的內(nèi)容什么樣的課型，最后他總能留出五到十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自己消化整理。這是聽了盛老師的課之后最突出的感受，也是覺得最需要學(xué)習(xí)的地方。之后我就以這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，備課盡量精，盡量細(xì)，上課需要講哪幾個(gè)題，每個(gè)問題需要多長時(shí)間，都事先計(jì)劃好。即使中間某個(gè)問題比原計(jì)劃花的時(shí)間長了，也絕不為了完成所謂的課堂計(jì)劃而造成滿堂講。對(duì)這一點(diǎn)我感觸頗深，而且在自己的教
3、學(xué)中加以改進(jìn)和應(yīng)用，解決了我的一個(gè)難題。特別是發(fā)現(xiàn)總有些同學(xué)在課堂上跑神甚至做小動(dòng)作時(shí)，我總能通過生動(dòng)有趣的課堂把學(xué)生吸引到其中。所以在以后的教學(xué)中我就很注意聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如在講應(yīng)用題這一部分時(shí)，有些同學(xué)思路錯(cuò)誤，我就引導(dǎo)他們?nèi)シ治鲵?yàn)證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)商品的售價(jià)會(huì)變成負(fù)值。我就抓住機(jī)會(huì)告誡學(xué)生一定要抓住課堂好好聽講，要學(xué)好數(shù)學(xué)，不然等你當(dāng)了老板賣東西都賣成倒找錢了，賠大了吧？頓時(shí)提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生很樂于去分析解決較為繁瑣的應(yīng)用題?，F(xiàn)在，只要有聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我是決不會(huì)放過的。不但聽同一學(xué)科教師的課，而且也聽不同學(xué)科教師的課。因?yàn)槲覉?jiān)信，別人總有值得我學(xué)
4、習(xí)的地方，在學(xué)習(xí)中，我會(huì)把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。二、向其他同事學(xué)習(xí)自己平時(shí)接觸最多的還是本學(xué)校的教師，其中有很多優(yōu)秀的教師。向他們學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他們與學(xué)生交往的藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們?cè)谡n上、課下處理問題學(xué)生的技巧，以及他們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。在學(xué)校生活中，總有一些教師，學(xué)生很喜歡他們，也有一些教師，學(xué)生不是很喜歡他們。如果學(xué)生不喜歡自己的老師，對(duì)于他任教的學(xué)科的學(xué)習(xí)也必定心不在焉。如何做一個(gè)受學(xué)生愛戴的教師？這就要看教師個(gè)人的魅力和能力了，如：在課堂教學(xué)中，教師會(huì)遇到各種各樣意想不到的事情，有的是可以當(dāng)堂解決的，有的問題如果在課堂上解決，就可能打斷更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耽誤更多
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)引起更多學(xué)生的反感，也達(dá)不到教育學(xué)生的目的。這時(shí)就需要先提醒一下犯錯(cuò)的學(xué)生，然后課后處理。又如，在課后處理學(xué)生時(shí)，遇到和學(xué)生僵持又怎么辦呢？在平時(shí)我就注意學(xué)習(xí)別的教師處理犯錯(cuò)誤的學(xué)生的技巧和方法，然后遇到類似的情況，也“依葫蘆畫瓢”照著處理，常常收到極佳的效果。在向同事們學(xué)習(xí)中有兩件具體的事情讓我受益匪淺1、要善于借鑒別人的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)受這篇文章的啟發(fā)，我覺得做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，還必須同時(shí)做一個(gè)有心人。有一次經(jīng)過一個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)他們教室門口貼了一篇文章覺得很不錯(cuò)，受啟發(fā)之后，我就當(dāng)即在我們的教室外面辦了一個(gè)“心靈雞湯”專欄，它起到了心理加油站的作用。這種做法
6、也是后來學(xué)校所提倡的。還有一次到別的學(xué)校聽課，留意到他們黑板上有一句標(biāo)語“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！薄ｋm然是很樸實(shí)的話語，但卻特別激發(fā)小學(xué)生閱讀。只有平時(shí)的留心學(xué)習(xí)和積累才可以避免用著時(shí)搜腸刮肚還是搜不出合適的內(nèi)容。處處留心皆學(xué)問，只要平時(shí)多留意別人的優(yōu)點(diǎn)和長處總有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方，崔老師的班會(huì)，張老師的考前心理教育和指導(dǎo)，劉老師的班級(jí)文化建設(shè)都曾給我很大的幫助。2、學(xué)習(xí)老教師兢兢業(yè)業(yè)耐心細(xì)致的工作態(tài)度。前一段的一個(gè)下午，改作業(yè)改得心煩意亂，想去閱覽室看看書。一踏進(jìn)閱覽室的門映入眼簾的是：張老師正在很認(rèn)真的擦拭書架上的灰塵，擦到最下面一層時(shí)為了把最里面
7、的灰塵擦凈，她幾乎是單膝跪地?？吹竭@種場景些許的驚訝之后更多的是感動(dòng)和慚愧。連書架最里面最下面的灰塵她都擦得那么認(rèn)真那么仔細(xì)，工作時(shí)總是那么的富有耐心。而自己呢？自己面對(duì)的是低年級(jí)的孩子，而我卻為他們的作業(yè)做得臟亂而生氣，反思之后其實(shí)是自己耐心不夠的原因。借了兩本書回去接著改作業(yè)，頓時(shí)心平氣和了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做的也并不是很差。三、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)包括現(xiàn)在的和過去的學(xué)生，和他們交流對(duì)自己的教育教學(xué)的看法，對(duì)于好的方面，要保持或者學(xué)習(xí)，對(duì)于不好的看法，就多反思和提醒自己，從而使自己更加適應(yīng)學(xué)生，親近學(xué)生
