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《經(jīng)典話題作文題寫作指導(dǎo) “橋”話題優(yōu)秀范文及點(diǎn)評(píng)(》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、中學(xué)生創(chuàng)意作文競賽題請(qǐng)?jiān)谙铝蓄}目中任選一題作文：題目一：生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、天橋、鐵路橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；人際間，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”；……這一道道的風(fēng)景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……面對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“橋”為話題，寫一篇文章。注意：①立意自定。②文體自選。③字?jǐn)?shù)不限。④題目自擬?！緦忣}指要】寫作時(shí)，如果選擇說明性文體來寫，可以向人們介紹橋的歷史變遷、種類、作用等。如果選擇議論性散文或抒情性散文文體來寫，圍繞“橋”的溝通作用
2、，聯(lián)系社會(huì)，可以談“改革開放是橋，它溝通了鄉(xiāng)村與城市，溝通了國內(nèi)與國外”等。如果選擇記敘性文體來寫，可寫范圍就更加寬泛。若實(shí)寫有形的橋，可以敘述一個(gè)與“橋”有關(guān)的動(dòng)人故事；若虛寫無形的橋，可以聯(lián)系人生，講述一個(gè)真情故事，以表達(dá)“傾訴、聆聽、關(guān)愛是橋，它溝通了心靈，化解了隔閡與冷漠”的主旨。那河?那橋?那狗?那人育才中學(xué)高二(5)翁麗霞〈一〉德伍幾天就要到河那邊去一趟，為那邊的送去外邊來的信件和包裹。山路倒不是最難走的，只是那河，水流挺急的，河上架起的那橋幾十年前就成了一副殘骸。他每次走到中間都會(huì)望著那橋發(fā)一會(huì)兒呆，然后拉拉腿邊
3、為他擋水的狗虎娃離開河中心，接著上岸。德伍每次都把東西送到那個(gè)村之后又在那帶走他們要送出的東西，然后就離開又到那河邊，過河的時(shí)候又會(huì)情不自禁地呢喃幾句。身邊忠實(shí)的虎娃有時(shí)也會(huì)朝那橋叫幾聲，寥寥的，然后沒落，似乎在哀怨著什么。〈二〉德伍很老了，沒有人能猜出他的真正年紀(jì)，有時(shí)候德伍自己也不知道自己多大了，到底是多少年了，他自己也不清楚。那狗也跟了他好些年，像他一樣已經(jīng)很老了，他叫它虎娃，是因?yàn)樗麤]有親人，就只有虎娃，他們?cè)陲L(fēng)雨中長大，又在風(fēng)雨中漸漸地老去。德伍站在河中間，自言自語道，那兒有座橋該多好。他這話像是對(duì)自己說的，又像是對(duì)
4、虎娃說的?；⑼抟猜牰频牧私袔茁?。〈三〉德伍已經(jīng)很老了，那邊的人們?cè)缫蚜?xí)慣了他們無聲的到來和悄然的離去。他們很少關(guān)心他的生活，那已經(jīng)無關(guān)他們的事了。冬天已經(jīng)來了，雪花也開始飄落，德伍望了望對(duì)面的那山，雪已經(jīng)包圍了他們，外面的人找到了一個(gè)年輕的人來代替他。他的背都有些佝僂了，是長期背重物的結(jié)果；他有很嚴(yán)重的關(guān)節(jié)風(fēng)濕，是長年累月過河導(dǎo)致的。德伍回到他孤立在這半山腰小茅室中，伸出凍得冰冷的手摸了摸在地上蜷著的虎娃說，虎娃，我們快退休了，有更好的人來了，我們要離開這兒了?；⑼藿辛藥茁暎挛橛终f，只是可惜，那河上始終都沒能重新架起一座橋
5、。室外又有了一陣虎娃的哀叫。28〈四〉河上能重新有座橋是他這一輩子最大的心愿。他一直都希望能牽著虎娃從橋上走一次，可是這許多年了，他從這河上來了又去，去了又回，那兒始終都沒架起一座新橋。橋啊……德伍痛苦地閉上眼睛，那閉上眼睛的滋味沒有人能知道是怎樣的一種絕望。除了虎娃，他最忠實(shí)唯一的“親人”?！次濉档挛轭I(lǐng)著新來的人赤慕走在前頭，他己經(jīng)熟悉了這兒的一切，太熟悉了，甚至連河的哪個(gè)地方淺哪個(gè)地方深哪個(gè)地方急哪個(gè)地方緩都一清二楚。虎娃今天有點(diǎn)兒心不在焉，他并不是因?yàn)檫@是最后一次任務(wù)，而是因?yàn)樗麖牡挛榈纳袂橹凶x出一種絕望并痛苦?；⑼拗?/p>
6、他的風(fēng)濕又犯了，冬天的水很刺骨，德伍能堅(jiān)持得住嗎？德伍的風(fēng)濕的確犯了，他艱難地邁開腳步，走到河中間時(shí)習(xí)慣地望了那架在河上的半個(gè)世紀(jì)前就己經(jīng)毀滅的骸骨，又長長的嘆了一口氣，他終究沒有等到那一天。<六>從那邊過來后，德伍已經(jīng)不能像以前那樣的走得開路?；⑼抟矐n慮的一邊走一邊回頭望幾眼他相依為命的主人。德伍感覺到自己快不行了，在過河時(shí)拒絕了赤慕要背他過河的舉動(dòng)。這或許是他最后一次過河，河水刺骨，鉆心的痛從腳底漫延到全身，他再一次望了那殘橋一眼，回過頭時(shí)眼前卻一片黑暗，他在他習(xí)慣性停下來的地方倒下了。赤慕將他背到河邊，他緩緩地睜開眼，眼
7、中有一縷絕望的柔情和一縷絕望的悲哀摻和著動(dòng)人的目光，最后轉(zhuǎn)向虎娃便凝著不動(dòng)了。虎娃發(fā)出凄慘的狂叫，斷斷續(xù)續(xù)卻一直不停。幾天以后，虎娃在他和德伍共同居住的地方停止了哀叫，他也走了。<七>很多年以后,那河上終于重新架起了一座橋。只是，德伍他永遠(yuǎn)都不可能從那橋上走過，永遠(yuǎn)……那河，是德伍走了一輩子的河；那橋，是德伍等了一輩子的橋；那狗，是陪了德伍一輩子的狗；那河，那橋，那狗，還有那人……【簡評(píng)】以小小說的形式，塑造了一位忠誠、質(zhì)樸、純美的奉獻(xiàn)者形象。主人公對(duì)橋的呼喚就是對(duì)人心靈溝通的呼喚，體現(xiàn)了作者對(duì)生活焦灼狀態(tài)的拷問，對(duì)人與人之間
8、溫情消亡的嘆息。本文立意新穎，內(nèi)涵深厚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文詞蘊(yùn)藉。(指導(dǎo)老師肖方鑫)走過愛的人生嚴(yán)州中學(xué)梅城校區(qū)高一（10）班葉振飛“我的生命，你的死亡，我那繼續(xù)的生命和你那繼續(xù)的死亡?！薄Ｗ訌纳聛淼哪且豢唐?，我就注定會(huì)踏上這座愛之橋，仿佛是宿命：父親就是在橋上歷經(jīng)風(fēng)雨等我的
