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《16 護士長日記》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第16課護士長日記湘教版三年級下冊你們知道“非典”嗎？當(dāng)時社會、學(xué)校、家長是怎樣幫助大家預(yù)防非典的？新課導(dǎo)入歲寒知松柏，危難見真情?？箵簟胺堑洹钡膽?zhàn)役是一場不同尋常的戰(zhàn)役，我們的白衣戰(zhàn)士們在這個“沒有硝煙、不聞槍聲”的戰(zhàn)場上與病魔進行著殊死搏斗。她們用大無畏的精神，精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的人格，唱響了一首首生命的贊歌。qībāoxīsòngjiāngféng期煲吸宋將馮guàzhōngfèiténgméiguī褂鐘沸騰玫瑰字詞積累傳染：病原體從有病的生物體侵入別的生物體內(nèi)。疲倦：疲乏，困倦。隔離：把患
2、傳染病的人、畜和健康的人、畜分開，避免接觸。病毒：比病菌更小，用電子顯微鏡才能看見的病原體煲湯：用煲煮或熬湯。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。例句：奶奶老了，走起路來步履蹣跚。悶熱：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。例句：暴風(fēng)雨來臨之前，天氣非常悶熱。疲勞：①因體力或腦力消耗過多而需要休息。②因運動過度或刺激過強，器官功能減弱。③不能繼續(xù)起正確的反應(yīng)。英?。孩俨拍艹霰姟＂谌菝部⌒阌钟芯??；颊撸汉δ撤N病的人。沸騰：本文比喻情緒高漲。含苞欲放：裹著花苞將要開放。例句
3、：春天來了，公園里的花朵含苞欲放。整體感知第一部分（第一篇）：傳染隔離期間，媽媽給“我”煲湯，我很感動。第二部分（第二篇）：有兩名護士病倒了，但依然堅守崗位。第三部分（第三篇）：“三八”婦女節(jié)，醫(yī)院給女病人和護士送花。打開門，媽媽迎了出來。我大吃一驚，板著臉說：“媽媽，叫您不要回來，您怎么又回來了？課文品讀這句話是對“我”的什么描寫？體現(xiàn)了什么？這句話是對“我”的神態(tài)和語言描寫。“我”沒想到媽媽在家，所以“大吃一驚”，“我”害怕媽媽被傳染，所以“板著臉”，體現(xiàn)了“我”對媽媽的愛。因為“非典”傳
4、染性強，媽媽冒著被傳染的危險回家給“我”煲湯。媽媽對“我”無私的愛讓“我”深受感動。但為了患者，“我”不能回家陪媽媽，還要把她“趕”到姐姐家，我作為女兒是多么不忍，內(nèi)心也充滿了愧疚，所以“我”哭了?？吹綃寢屜聵堑谋秤埃拔摇睘槭裁纯蘖耍开ァ敖鼉商焯鞖鈵灍?，我們戴著24層的紗口罩，呼吸很困難，一件件工作服都濕透了?！币郧靶∨笥褌兇鬟^的口罩可能只有幾層，可這些護士、醫(yī)生們戴的口罩是24層，你們能想象一下這種呼吸困難的滋味嗎？多么令人感動呀，小朋友們，讓我們試著把心中的感情讀出來。護士小胡身心已處于極度
5、疲勞狀態(tài)，護理部將她調(diào)到二線。她對護士長說：“我很快就會沒事的，不走行不行?。磕闱笠磺篑T主任不要調(diào)我走，好不好？”這句話寫出了在抗擊“非典”時期，醫(yī)護人員不畏危險，一心只想著患者的工作精神，那樸實的語言中飽含著她們的工作熱情，濃縮著她們對病人感人至深的愛。像這樣令人感動的句子，在這三篇日記中還有許多處，請小朋友分組合作學(xué)習(xí)，找出令你感動的句子畫出來，試著把感動讀出來。姑娘們笑了，就像那朵朵含苞欲放的紅玫瑰。這句話用了比喻的修辭手法，將趙主任把大束玫瑰送給辛勤工作的護士們時她們開心的笑，比作含苞欲放
6、的紅玫瑰，形象生動，突出了她們內(nèi)心的激動，贊揚了她們忘我的奉獻精神?！摆s”走媽媽，轉(zhuǎn)身哭了身心疲勞，都不愿離開婦女節(jié)，趙主任送鮮花醫(yī)護人員無私奉獻課文小結(jié)課外作業(yè)學(xué)寫一篇日記，注意日記的格式。青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期?！R梭
