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《《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)——高夢(mèng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《22.螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)高夢(mèng)課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)生字新詞，能正確書寫4個(gè)生字。 2、正確讀文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)要求： 1、認(rèn)讀8個(gè)生字及由生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫?！ ?、在田字格中正確書寫“瓜、汗、洞、冷”?！ ?、讀通課文，感知課文大意。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)記生字，讀通課文。教學(xué)難點(diǎn)： 理解重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，勾畫生字詞?！ ?、教師準(zhǔn)備詞語卡片（黑板貼）、動(dòng)物圖片，多媒體課件。教學(xué)過程： 一、揭示課題，交待教學(xué)目的。1、今天，老師給大家?guī)韮蓚€(gè)新朋友。（出示螞蟻和蟈蟈圖片、黑板貼） 2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)
2、詞語：“螞蟻”“蟈蟈”?！ ∥浵仯涸谧x的時(shí)候兩個(gè)三聲連讀產(chǎn)生音變，標(biāo)調(diào)的時(shí)候兩個(gè)都是三聲，板書mǎyǐ；蟈蟈，第二個(gè)字是輕聲，板書guōguo 3、引導(dǎo)學(xué)生看板書：“螞蟻”、“蟈蟈”提問：觀察這幾個(gè)字，它們有什么共同的特點(diǎn)？（用彩色粉筆填涂蟲字旁）為什么它們都是蟲字旁？ 4、引出課題，交待教學(xué)目的：今天就讓咱們走進(jìn)螞蟻和蟈蟈的世界（板書：22、和），齊讀課題?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞?！ 。ㄒ唬┏踝x課文?！ ?、大家都預(yù)習(xí)了課文，螞蟻和蟈蟈之間到底發(fā)生了什么事呢？老師相信，你們肯定都知道了。但是，心里知道，和嘴里能說好可不是一回事，所以老師建議你們，再來讀一讀課文，注
3、意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊標(biāo)出自然段。讀完第一遍就舉手。2、接下來，老師還得請(qǐng)你們把課文再讀一讀，這遍讀，遇到難讀的詞語和句子畫下來，多讀幾遍，爭取把課文讀得更通順。3、老師看到，你們都自信地舉起手了，那我可得考考你們，我把課文里幾個(gè)難讀的詞語放到了課件上，哪個(gè)小組有信心開火車讀一讀？：夏天運(yùn)糧食滿頭大汗乘涼自由自在又冷又餓傻瓜1、帶拼音讀（開火車讀）2、去拼音讀（男女生賽讀、齊讀）3、學(xué)習(xí)生字“瓜”：最后一個(gè)詞語，傻瓜，誰知道它是什么意思？那你還能給瓜組什么詞？你們真棒，你們組的這些詞語是瓜本來的意思，它的本義是指瓜果，（出示漢字演變圖）。我們一起來寫寫這個(gè)字。（師范寫：口訣，豎提中線像
4、左偏，一捺寫的要舒展。描紅、書寫。）（二）讀長句子：1、筆放下、練字本放到一邊，老師還得再接著考考你們：我把幾個(gè)難讀的長句子請(qǐng)到了課件上，誰有信心讀一讀？他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。螞蟻藏在裝滿糧食的洞里過冬了。蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。2、現(xiàn)在，你們已經(jīng)把課文里難讀的詞語和句子都讀通順了，我覺得，這下你們應(yīng)該能把課文內(nèi)容說清楚了，誰來用自己的話說說螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了什么事？3.齊讀長句子：看來這些句子很重要，讀好它們，就了解了這個(gè)故事，咱們呀再來讀一遍。（齊讀長句子） 三、朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。1、師導(dǎo)：我們學(xué)習(xí)了瓜字，知道了
5、它的兩個(gè)意思，在課文里，誰說誰是傻瓜呀？我們一起到課文里看看。分自然段讀課文?！ ?、指導(dǎo)了解第一段大意。 ?。?）讀完課文，你最喜歡誰？我們?cè)偃サ谝蛔匀欢卫锟纯次浵仯R讀第一自然段，把對(duì)螞蟻的喜歡讀出來。（2）：聰明的小朋友一讀完就知道，這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？夏天有什么特點(diǎn)？夏天真熱，（師范讀），熱字釋義：老師要請(qǐng)小朋友們來觀察一下這個(gè)“熱”字，它下邊的的偏旁叫做四點(diǎn)底，為什么熱字下邊有四個(gè)點(diǎn)？（天氣熱，就像下面有火在燒一樣，帶四點(diǎn)底的字大多跟熱有關(guān)。）誰來讀一讀夏天的熱？（3）聽著小朋友們的朗讀，老師感受到了夏天真熱，誰來說說，夏天是怎么個(gè)熱法？要是讓老師來說，我會(huì)說：夏天真
6、熱，太想去喝一瓶冰汽水了?。ㄉ杂烧f）（4）小朋友們說的真好，你們說的這些就是真熱的感覺。帶著這樣的感覺，我們?cè)賮碜x一讀這句話。（5）我發(fā)現(xiàn)你們真是一群會(huì)享受的小朋友，可是，在這么熱的夏天，螞蟻在干什么呢？它們可真是不容易呀，誰來讀一讀第一自然段？你們聽出螞蟻的辛苦了嗎？（指名讀第一自然段，生評(píng)議）（6）看圖片，請(qǐng)你們找一找，誰在背，誰在拉？你能學(xué)小螞蟻搬一下糧食嗎？（指名表演，全班邊讀邊演）（7）螞蟻在大夏天了收集這么多糧食，光靠背和拉這兩個(gè)動(dòng)作可不夠，你還能想到什么辦法可以搬糧食嗎？（指導(dǎo)學(xué)生說動(dòng)詞，體會(huì)螞蟻的辛苦。）通過你們的讀和表演，老師感受到了小螞蟻的辛苦和夏天的熱。再次
7、出示熱。誰還記得咱們剛剛說熱字的四點(diǎn)底表示什么？在這篇課文里，還有三個(gè)字，他們的偏旁里也有點(diǎn)，出示：汗洞冷?？墒撬鼈兊钠裕墒怯袇^(qū)別的。誰來說說，他們的偏旁有什么不同？為什么？汗：出汗、汗水洞：山洞里有水，出示圖片。冷：和“冰”對(duì)比，表示冷，一般都用兩點(diǎn)水。（8）接下來，我們就來寫寫這三個(gè)帶點(diǎn)的字。師范寫、生描紅、組詞、書寫。小結(jié)：這節(jié)課呀，老師覺得你們收獲肯定特別多，誰來說說，你學(xué)到了什么？
