南城小學(xué)（王梅）

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1、蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雨點(diǎn)》　　　　　　　　　執(zhí)教者：南城小學(xué)王梅一、教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！?、學(xué)會(huì)生字，并會(huì)正確、美觀地書寫?！?、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)?！∪⒔虒W(xué)準(zhǔn)備：　多媒體課件生字卡片　四、教學(xué)時(shí)

2、間：　兩教時(shí)　　第一教時(shí)　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣　　　1、你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明?！　　　　∏l線，萬(wàn)條線，落在河里看不見(jiàn)。（雨）　　　2、和老師一起寫“雨”，你能幫“雨”找找好朋友嗎？　　　3、板書：雨點(diǎn)。今天我們就要和小雨點(diǎn)一起作一次有趣的旅行?！　《?、初讀課文，整體感知?！　　?、學(xué)生自讀課文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。　　　2、檢查自學(xué)效果?！　　　。?）認(rèn)讀生詞（小小火車誰(shuí)來(lái)開）　　　?。?）認(rèn)讀生字（小小老師在哪里）　　　3、學(xué)生再次讀課文，思考：你和小雨點(diǎn)落

3、到了哪些地方？　　（1）指名答。（板書：池塘、小溪、江河、海洋）　?。?）你能把剛才四位小朋友說(shuō)的四句話并成一句話來(lái)說(shuō)嗎？（引導(dǎo)用“雨點(diǎn)落進(jìn)________、________、________和________”說(shuō)話。）4、朗讀課文。　?。?）聽課文錄音。（2）自由練讀。（3）指名讀。　　5、師：雨點(diǎn)來(lái)到不同的地方，它們的表現(xiàn)究竟有什么不同？我們一句一句來(lái)讀，好嗎？　　學(xué)生通過(guò)兩次不同要求的讀，對(duì)詩(shī)歌有了一個(gè)整體感知。接著讓學(xué)生用“雨點(diǎn)落進(jìn)________、________、________和______

4、__”的句式，說(shuō)清了詩(shī)的大意，把感知課文與聽說(shuō)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，又用“雨點(diǎn)落進(jìn)________、________、________和________”進(jìn)行了句式的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生初步感受到同一意思可用不同的句式來(lái)表達(dá)?！咳?、教學(xué)生字　　1、出示字卡，讀字音?！　?、本節(jié)課，我們學(xué)了幾個(gè)有三點(diǎn)水的字？　　“?！边@個(gè)字請(qǐng)小朋友注意右邊“每”的筆順?！　　　　把蟆边@個(gè)字怎么記呢？教學(xué)新偏旁?！　　　　∷荷瞎?jié)課老師已經(jīng)教過(guò)，這叫“眼目旁”，跟讀兩遍?！　　　　∩ⅲ河疫叺钠允恰胺次呐浴?，跟讀兩遍?！　　　　?/p>

5、覺(jué)：偏旁是下面的“見(jiàn)字底”，跟讀兩遍?！　　　　〔剑荷厦娴慕小爸棺植俊?，讓學(xué)生認(rèn)讀兩遍?！　　?、從怎么記住這些生字呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)，師提醒以下的幾個(gè)生字?！　　　　〔剑合旅娌灰獙懗伞吧佟?，多出一點(diǎn)來(lái)?！　　　　∷褐攸c(diǎn)指導(dǎo)右邊的筆順?！　　?、自學(xué)課后的筆順表，描紅?！∷摹⒅笇?dǎo)寫字。　　　散：左右等寬。　　　跑、躍：左右等寬，足字旁略微比右邊的部件短一些?！　　∷河疫叺牡诙P橫寫長(zhǎng)一些，第三筆橫略長(zhǎng)些，第一筆橫寫得最短?！　　?、師范寫“散、睡”，生描紅?！　　?、生描紅，臨寫生字，師巡視指導(dǎo)，放輕音

6、樂(lè)。　　第二教時(shí)　　一、復(fù)習(xí)。　　1、齊讀生字卡片?！　∩瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了《雨點(diǎn)》這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家打開書，翻到P21，我們先來(lái)讀讀生字卡片，比比上節(jié)課誰(shuí)學(xué)得好。　　學(xué)生做的生字卡片展示，請(qǐng)一組同學(xué)開火車讀，同時(shí)表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)卡片做得好的同學(xué)?！。ㄏ鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生注重預(yù)習(xí)并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)做卡片的方法及注意事項(xiàng)。）　　2、認(rèn)讀生詞。（屏幕出示）??、傩±蠋燁I(lǐng)讀?！∩謱W(xué)得都很棒，詞語(yǔ)學(xué)得怎樣呢???????誰(shuí)愿意小老師帶著大家讀一讀?！　?真是一位優(yōu)秀的小老師。字音準(zhǔn)確，聲音響亮。)?、谥该x。（請(qǐng)幾

7、位學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)，以準(zhǔn)確檢測(cè)學(xué)生掌握程度。）　　3、整體感知：雨點(diǎn)都落到哪兒去了？（用“——”畫出）在那兒做什么？（用“···”畫出來(lái)。）　　指名答。（板書：池塘???小溪???江河???海洋）　　出示學(xué)生的標(biāo)注，訂正。　?。ń探o學(xué)生讀書方法：不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀邊用不同的符號(hào)做標(biāo)記。）　　今天我們就隨著雨點(diǎn)做一次愉快的旅行?！　《?、講讀課文?！　。ㄒ唬┲v讀第一句?！锍靥痢　?、看圖理解。?。?）現(xiàn)在，我們來(lái)到了池塘。（多媒體播放：池塘畫面）雨點(diǎn)娃娃輕輕地從空中落下來(lái)，它落進(jìn)了池塘里。它在池塘里干什么呢

8、？（板書：睡覺(jué)）?。?）小雨點(diǎn)為什么一到池塘就睡覺(jué)了？　　學(xué)生自由討論。?。?）是啊，平靜的池水一動(dòng)不動(dòng)，小雨點(diǎn)就是在這樣的池塘里睡覺(jué)的。它現(xiàn)在的感覺(jué)怎么樣呢？你有過(guò)這樣舒服的感覺(jué)嗎？　　小結(jié)過(guò)渡：小雨點(diǎn)就這樣在這靜靜的池塘里睡的好香啊，我們不能吵醒它，輕輕地讀好嗎？?　2、指導(dǎo)有感情朗讀第1句。（注意讀書姿勢(shì)）　　　　　先自己練一練。誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）　?。ǘ┲v讀第二句?！镄∠⌒∮挈c(diǎn)又來(lái)到了小溪里，看（多媒體課件播放：小