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《南城小學(xué)(王梅)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雨點(diǎn)》 執(zhí)教者:南城小學(xué)王梅一、教學(xué)要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn): 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?!?、學(xué)會(huì)生字,并會(huì)正確、美觀地書寫?!?、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征,了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)?!∪⒔虒W(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件生字卡片 四、教學(xué)時(shí)
2、間: 兩教時(shí) 第一教時(shí) 一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師今天給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)最聰明?! ∏l線,萬(wàn)條線,落在河里看不見(jiàn)。(雨) 2、和老師一起寫“雨”,你能幫“雨”找找好朋友嗎? 3、板書:雨點(diǎn)。今天我們就要和小雨點(diǎn)一起作一次有趣的旅行?! 《?、初讀課文,整體感知?! ?、學(xué)生自讀課文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。 2、檢查自學(xué)效果?! 。?)認(rèn)讀生詞(小小火車誰(shuí)來(lái)開) ?。?)認(rèn)讀生字(小小老師在哪里) 3、學(xué)生再次讀課文,思考:你和小雨點(diǎn)落
3、到了哪些地方? (1)指名答。(板書:池塘、小溪、江河、海洋) ?。?)你能把剛才四位小朋友說(shuō)的四句話并成一句話來(lái)說(shuō)嗎?(引導(dǎo)用“雨點(diǎn)落進(jìn)________、________、________和________”說(shuō)話。)4、朗讀課文。 ?。?)聽課文錄音。(2)自由練讀。(3)指名讀。 5、師:雨點(diǎn)來(lái)到不同的地方,它們的表現(xiàn)究竟有什么不同?我們一句一句來(lái)讀,好嗎? 學(xué)生通過(guò)兩次不同要求的讀,對(duì)詩(shī)歌有了一個(gè)整體感知。接著讓學(xué)生用“雨點(diǎn)落進(jìn)________、________、________和______
4、__”的句式,說(shuō)清了詩(shī)的大意,把感知課文與聽說(shuō)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),同時(shí),又用“雨點(diǎn)落進(jìn)________、________、________和________”進(jìn)行了句式的轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生初步感受到同一意思可用不同的句式來(lái)表達(dá)?!咳?、教學(xué)生字 1、出示字卡,讀字音?! ?、本節(jié)課,我們學(xué)了幾個(gè)有三點(diǎn)水的字? “?!边@個(gè)字請(qǐng)小朋友注意右邊“每”的筆順?! 把蟆边@個(gè)字怎么記呢?教學(xué)新偏旁?! ∷荷瞎?jié)課老師已經(jīng)教過(guò),這叫“眼目旁”,跟讀兩遍?! ∩ⅲ河疫叺钠允恰胺次呐浴?,跟讀兩遍?! ?/p>
5、覺(jué):偏旁是下面的“見(jiàn)字底”,跟讀兩遍?! 〔剑荷厦娴慕小爸棺植俊?,讓學(xué)生認(rèn)讀兩遍?! ?、從怎么記住這些生字呢?學(xué)生各抒己見(jiàn),師提醒以下的幾個(gè)生字?! 〔剑合旅娌灰獙懗伞吧佟?,多出一點(diǎn)來(lái)?! ∷褐攸c(diǎn)指導(dǎo)右邊的筆順?! ?、自學(xué)課后的筆順表,描紅?!∷摹⒅笇?dǎo)寫字。 散:左右等寬。 跑、躍:左右等寬,足字旁略微比右邊的部件短一些?! ∷河疫叺牡诙P橫寫長(zhǎng)一些,第三筆橫略長(zhǎng)些,第一筆橫寫得最短?! ?、師范寫“散、睡”,生描紅?! ?、生描紅,臨寫生字,師巡視指導(dǎo),放輕音
6、樂(lè)。 第二教時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、齊讀生字卡片?! ∩瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了《雨點(diǎn)》這篇課文,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),請(qǐng)大家打開書,翻到P21,我們先來(lái)讀讀生字卡片,比比上節(jié)課誰(shuí)學(xué)得好。 學(xué)生做的生字卡片展示,請(qǐng)一組同學(xué)開火車讀,同時(shí)表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)卡片做得好的同學(xué)?!。ㄏ鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生注重預(yù)習(xí)并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)做卡片的方法及注意事項(xiàng)。) 2、認(rèn)讀生詞。(屏幕出示)??、傩±蠋燁I(lǐng)讀?!∩謱W(xué)得都很棒,詞語(yǔ)學(xué)得怎樣呢???????誰(shuí)愿意小老師帶著大家讀一讀?! ?真是一位優(yōu)秀的小老師。字音準(zhǔn)確,聲音響亮。)?、谥该x。(請(qǐng)幾
7、位學(xué)習(xí)較落后的同學(xué),以準(zhǔn)確檢測(cè)學(xué)生掌握程度。) 3、整體感知:雨點(diǎn)都落到哪兒去了?(用“——”畫出)在那兒做什么?(用“···”畫出來(lái)。) 指名答。(板書:池塘???小溪???江河???海洋) 出示學(xué)生的標(biāo)注,訂正。 ?。ń探o學(xué)生讀書方法:不動(dòng)筆墨不讀書,邊讀邊用不同的符號(hào)做標(biāo)記。) 今天我們就隨著雨點(diǎn)做一次愉快的旅行?! 《?、講讀課文?! 。ㄒ唬┲v讀第一句?!锍靥痢 ?、看圖理解。?。?)現(xiàn)在,我們來(lái)到了池塘。(多媒體播放:池塘畫面)雨點(diǎn)娃娃輕輕地從空中落下來(lái),它落進(jìn)了池塘里。它在池塘里干什么呢
8、?(板書:睡覺(jué))?。?)小雨點(diǎn)為什么一到池塘就睡覺(jué)了? 學(xué)生自由討論。?。?)是啊,平靜的池水一動(dòng)不動(dòng),小雨點(diǎn)就是在這樣的池塘里睡覺(jué)的。它現(xiàn)在的感覺(jué)怎么樣呢?你有過(guò)這樣舒服的感覺(jué)嗎? 小結(jié)過(guò)渡:小雨點(diǎn)就這樣在這靜靜的池塘里睡的好香啊,我們不能吵醒它,輕輕地讀好嗎?? 2、指導(dǎo)有感情朗讀第1句。(注意讀書姿勢(shì)) 先自己練一練。誰(shuí)來(lái)讀?(指名讀) ?。ǘ┲v讀第二句?!镄∠⌒∮挈c(diǎn)又來(lái)到了小溪里,看(多媒體課件播放:小