傳播學(xué)概論復(fù)習(xí)

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1、《傳播學(xué)概論》2009—2010學(xué)年第二學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、題型：名詞解釋(每題5分，共20分)、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）、簡(jiǎn)答題(每題8分，共24分)、論述題（共1題，共12分）、材料分析（14分）二、知識(shí)點(diǎn)：1．傳播傳播是在一定社會(huì)關(guān)系條件下傳遞和交換信息的過(guò)程。理解這個(gè)概念應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:第一、傳播播是一個(gè)信息共享過(guò)程，即把一個(gè)或少數(shù)人獨(dú)有的信息化為兩個(gè)人或更多人共有的過(guò)程。第二、傳播是在一定社會(huì)關(guān)系和文化條件下進(jìn)行的，傳播發(fā)生在一定社會(huì)關(guān)系中，又是社會(huì)關(guān)系的體現(xiàn)；傳播得以實(shí)現(xiàn)的另一前提條件是雙方要有共同的語(yǔ)義空間，即擁有共同的文化背景和對(duì)符號(hào)含義的共同理解。

2、第三、傳播是一個(gè)相互作用的過(guò)程。在傳播過(guò)程中，傳播者通常處于主動(dòng)地位，但受傳者也不是完全被動(dòng)的，他可以通過(guò)信息反饋來(lái)影響傳播者。傳播，即“通過(guò)訊息而進(jìn)行的社會(huì)互動(dòng)”。第四、傳播不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的，是一個(gè)信息或態(tài)度、感情的流動(dòng)過(guò)程。2．議程設(shè)置由麥庫(kù)姆斯和肖于1972年提出。議程設(shè)置理論認(rèn)為，大眾傳媒往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見(jiàn)的具體看法，但可以通過(guò)提供給信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見(jiàn)及議論的先后順序。3．兩級(jí)傳播1940年拉扎斯菲爾德等人在伊里調(diào)查之后提出，認(rèn)為媒介信息通過(guò)“輿論領(lǐng)袖”的過(guò)濾和加工后到達(dá)與輿論領(lǐng)袖有社會(huì)接觸的個(gè)體，即形成“大眾傳播－輿

3、論領(lǐng)袖－受眾”的傳播過(guò)程，這就是“兩級(jí)傳播”。兩級(jí)傳播是一種有限效果論。4．信息人的精神創(chuàng)造物，它是用以減少或者消除不確定性的任何事物。和物質(zhì)、能量成為構(gòu)成世界的三大基本要素。具有客觀性。5、社會(huì)關(guān)系論：理論著重分析受眾成員日常的社會(huì)關(guān)系對(duì)其媒介信息接收行為的影響。認(rèn)為受眾成員的種種社會(huì)關(guān)系左右著他們對(duì)媒介信息的選擇，從而制約著大眾傳播的效果。6、知曉權(quán)：廣義上來(lái)說(shuō)，指的是社會(huì)成員獲得有關(guān)自身所處的環(huán)境及其變化的信息、保障社會(huì)生活所需的各種有用信息的權(quán)利，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，它也是人的生存權(quán)的基本內(nèi)容之一。從狹義上來(lái)說(shuō)，知曉權(quán)指的是公民對(duì)國(guó)家的立法、司法和行政等公共權(quán)力機(jī)構(gòu)的活動(dòng)所擁

4、有的知情或知察的權(quán)利，這是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，也意味著公共權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)公民負(fù)有信息公開(kāi)的責(zé)任和義務(wù)。7、傳播效果：其一，它指的是帶有說(shuō)服動(dòng)機(jī)的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化。這里的傳播效果，通常意味著傳播活動(dòng)在多大程度上實(shí)現(xiàn)了傳播者的意圖或目的；其二，它指的是傳播活動(dòng)尤其是報(bào)刊、廣播、電視等大眾傳播媒介的活動(dòng)對(duì)受傳者和社會(huì)所產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體，不管這些影響是有意的還是無(wú)意的、直接的還是間接的、顯在地還是潛在的。其又表現(xiàn)為三個(gè)層面：環(huán)境認(rèn)知效果、價(jià)值形成與維護(hù)效果和社會(huì)行為示范效果。8、樣本：從總體中抽取出來(lái)，實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究的那部分對(duì)象所構(gòu)成的群體被稱(chēng)為

5、“樣本”。樣本中個(gè)體的數(shù)目稱(chēng)為“樣本容量”。為了使樣本能正確反映總體情況，樣本的觀察單位要有足夠的數(shù)量。在抽取樣本的過(guò)程中，還必須要遵守一定的原則；9、社會(huì)關(guān)系論：理論著重分析受眾成員日常的社會(huì)關(guān)系對(duì)其媒介信息接收行為的影響。認(rèn)為受眾成員的種種社會(huì)關(guān)系左右著他們對(duì)媒介信息的選擇，從而制約著大眾傳播的效果。10．內(nèi)向傳播也稱(chēng)人內(nèi)傳播或內(nèi)在傳播，即個(gè)人接受外部信息并在人體內(nèi)部對(duì)信息進(jìn)行處理的過(guò)程。從傳播學(xué)角度來(lái)看，人體本身就是一個(gè)完整的信息傳播系統(tǒng)；既有接收裝置（感官系統(tǒng)），又有傳遞裝置（神經(jīng)系統(tǒng)）；既有處理裝置（記憶、思維系統(tǒng)），又有輸出系統(tǒng)（語(yǔ)言、動(dòng)作、表情）。內(nèi)向傳播是個(gè)人的知覺(jué)

6、、思維和思維活動(dòng)，它的特點(diǎn)是在同一人體內(nèi)進(jìn)行，是一個(gè)主我和客我的交流活動(dòng)；從不受外部勢(shì)力干涉而言，它是一種最自由的傳播活動(dòng)。11．人際傳播人際傳播是個(gè)人與個(gè)人之間的信息、意見(jiàn)、感情的交流與溝通行為。人際傳播，特別是面對(duì)面人際傳播有兩個(gè)特點(diǎn)：1）傳遞和接收信息的渠道多。傳受雙方不僅可以使用語(yǔ)言，而且能用動(dòng)作、表情、眼神等多種手段傳遞信息，方法靈活；2）傳播過(guò)程的雙向性強(qiáng)，反饋及時(shí)，它以一來(lái)一往的形式進(jìn)行，雙方可隨時(shí)根據(jù)雙方的反應(yīng)來(lái)把握自己的傳播效果，對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行修正、補(bǔ)充或改換傳播方法。因而，人際傳播是一種高質(zhì)量的傳播，尤其在說(shuō)服或溝通感情方面，其效果要好于其他形式的傳播活動(dòng)。人際

7、傳播是一種基本的社會(huì)互動(dòng)形態(tài)，對(duì)個(gè)人的社會(huì)化具有重要影響，同時(shí)，對(duì)大眾傳播的效果也起著中介和過(guò)濾作用。12.大眾傳播的受眾有什么特點(diǎn)？　　答：1廣泛性，大眾傳播是面向全社會(huì)公眾的傳播活動(dòng)，因而決定了它擁有人數(shù)眾多的受眾，而且受眾成員廣泛分布在各個(gè)地區(qū)，而不限于某個(gè)狹小的范圍　　2混雜性，大眾傳播的受眾是復(fù)雜的，異質(zhì)的，由特點(diǎn)各異的受眾成員組成。他們表現(xiàn)出年齡，文化程度，民族，職業(yè)，價(jià)值觀，宗教信仰等方面的不同　　3分散性，大眾傳播要通過(guò)媒介工具進(jìn)行信息傳遞活動(dòng)，在傳播