再見了，北京.再見了，北京

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1、“學程導航”課時教學計劃江蘇省海門師范附屬小學黃冬燚施教日期年月日教學內容2.再見了，北京！共幾課時2課型新授第幾課時1三維目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。2.學會本課10個生字，綠線內的字只識不寫，熟悉一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。3.通過對課文的朗讀感悟，感受奧運舉辦成功的喜悅，激發(fā)學生的愛國情感，弘揚奧運精神。教學重點難點1.學會本課生字“京、環(huán)、表、名、國”，能按筆順正確地書寫，能按字的結構把字寫端正、勻稱。2.抓住“留戀與不舍”，有感情地朗讀課文第一段。教學資源學情資源：1.低年級學生對奧運知識了解不多，所以可提前布置學生利用多種方式了解奧運會的由來

2、、申辦及北京奧運會的舉辦等相關知識。教材分析：本文根據(jù)北京奧運會閉幕式的有關材料改寫的。課文選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個特寫鏡頭來表現(xiàn)“精彩絕倫”的北京奧運會，喚醒留在我們心間的“北京記憶”。教學準備：PPT奧運圖片奧運故事預習設計1.借助拼音，把課文讀正確讀流利，并標好小節(jié)。2.給“京、環(huán)、表、名、國”擴詞，并理解詞語“北京時間、即將、已經(jīng)、舷梯、熊熊燃燒、無盡”。3.上網(wǎng)查看奧運閉幕式的有關圖片及視頻。學程預設導航策略調整與反思第一板塊：突顯導入趣味點，樂學新知。（6分鐘）1.學生聆聽歌曲《我和你》。2.學生觀看奧運系列圖片。3.學生回憶經(jīng)歷，談談感受。4.學生齊讀課題。第一

3、板塊：突顯導入趣味點，樂學新知。1.課始，播放歌曲《我和你》。　　　　2.這是一首大家非常熟悉的歌曲，這是北京奧運會倒計時100天的主題歌，這是我們用歌聲來傳遞我們的熱情，這是我們用歌聲向全世界發(fā)出邀請，歡迎世界賓朋來參加北京奧林匹克運動盛會。??在2008年8月8日這個吉祥的日子里，我們迎來了精彩絕倫的北京奧運會開幕式。在接下來的16天里，來自204個國家和地區(qū)的1萬多名運動員，用精湛的技術，頑強拼搏的精神，為全世界觀眾奉獻了一場場精彩比賽。（出示奧運系列圖片）這是揮灑汗水的16天，這是收獲獎牌的16天，這16天里，有喜有悲，有驚有淚，也有遺憾；有獲獎后的激動，也有與獎牌失之交臂的遺憾。

4、奧運重在參與，他們都是好樣的。這都會成為他們、我們永恒、難忘的記憶。第二板塊：突破自學障礙點，順暢閱讀。（24分鐘）　1.學生自讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。　2.學生朗讀生詞：　北京五環(huán)表演幾名外國運動員飛機場上朋友高達8米的圣火　?、僮宰x?！　、陂_小火車讀，讀準字音。　?、壑该x，了解，讀出感情?！　〕鍪径悾旱?9屆夏季奧運會燃燒熄滅拋向自讀，齊讀。3.學生讀課文?！緦W程單1】　?、俳o自然段標上序號。②提出自讀要求：讀準生字，讀通課文，不添字，不漏字。③學生各自借助拼音大聲練讀。④以小小組為單位分段朗讀。時間：7分鐘?！　W生正確、流利地朗讀長句?！　　〉谌鍓K：指

5、導書寫生字。（10分鐘）1.學生開火車認讀。2.小小組合作，選擇一個生字，學習生字的讀音、結構、難寫之處、組詞。全班交流。3.學生描紅，仿影，完成《習字冊》。3.談談感受：你有什么感受。4.指導讀好課題。質疑（嘗試）第二板塊：突破自學障礙點，順暢閱讀。1.有位作家把奧運會閉幕式的情景寫了下來，我們一起去看看，讀課文，注重讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.檢查?。?）課文中有許多生字新詞，想要把課文讀好，我們就先要把這些攔路虎解決。出示詞語一類：北京五環(huán)表演幾名外國運動員飛機場上朋友高達8米的圣火　?、僮宰x?！　、陂_小火車讀，讀準字音?！　、壑该x，了解，讀出感情?！　〕鍪径悾旱?/p>

6、29屆夏季奧運會燃燒熄滅拋向自讀，齊讀　（2）讀課文　?、倏纯凑n文有幾個自然段？給自然段標上序號。②提出自讀要求：讀準生字，讀通課文，不添字，不漏字。③學生各自借助拼音大聲練讀。④以小組為單位分段朗讀?！　W生提出的難讀的長句子，以教師范讀、學生比賽讀的形式，保證全部同學能正確、流利地讀?！　　〉谌鍓K：指導書寫生字。1.出示生字卡片，開火車認讀?！　?.小小組合作，選擇一個生字，學習生字的讀音、結構、難寫之處、組詞。全班交流?！　?.學生描紅，仿影，完成《習字冊》。作業(yè)設計1.有感情地朗讀課文。（☆）2.選字填空。（☆☆）明名（）天（）字光（）馳（）中外元原員園（）氣（）來（）工花（）

7、草（）（）林（）旦隊（）幾擊機雞茶（）打（）公（）飛（）射（）（）毛（）乎電視（）“學程導航”課時教學計劃江蘇省海門師范附屬小學黃冬燚施教日期年月日教學內容2.再見了，北京！共幾課時2課型新授第幾課時2三維目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。3.借助語境理解“留戀”與“停留”的意思。教學重點難點1.背誦課文。2.以朗讀為主線