第2課 擺件巧安排

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1、日期第周星期第節(jié)第頁總第課時(shí)時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容過程安排教法與學(xué)法指導(dǎo)效果檢測(cè)第三單元為生活增添情趣第2課擺件巧安排—自制小相框一、教學(xué)目的：（1）知識(shí)與能力：能夠了解擺件與環(huán)境的關(guān)系，能夠根據(jù)居室環(huán)境、巧擺巧做小擺件，使其藝術(shù)風(fēng)格、造型尺度、運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。（2）過程與方法：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一件小擺件，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，美化居室環(huán)境。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，增強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生

2、活品位。（4）社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)科教育目標(biāo)分析：通過欣賞分析居室中有創(chuàng)意的擺件，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。通過了解擺件的色彩、造型、藝術(shù)風(fēng)格與居室環(huán)境的關(guān)系，領(lǐng)悟擺件的擺放規(guī)律，使學(xué)生感受擺件在居室中的畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.手工制作與民間工藝相結(jié)合的素質(zhì)培養(yǎng)?！　?.制作方法步驟及外觀造型設(shè)計(jì)?！　?.燈飾制作與人們生活的密切聯(lián)系性。難點(diǎn)：1.燈飾制作在表現(xiàn)內(nèi)容上也有一定的難度，在教學(xué)中保證結(jié)構(gòu)的正確性系統(tǒng)性?！　?.在造型設(shè)計(jì)上受哪些因素制約，在制約中又如何去拓展?！　?.好的制作如何去欣賞，分析好

3、在哪里？它需要學(xué)生去發(fā)揮想象和創(chuàng)造，對(duì)于初中的學(xué)生，其作業(yè)的難度和要求要有一個(gè)定位。三、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)方法、教具和學(xué)具：1、總課時(shí)：2課時(shí)（講課：1實(shí)踐：1）2、方法：講授、演示、示范、分析、練習(xí)為主。3、教具：幻燈片、圖片等。4、學(xué)具：紙、剪刀、膠水、包裝紙等。四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生課堂常規(guī)及用具準(zhǔn)備。（二）導(dǎo)入新課：引出樣品，讓學(xué)生觀察，師生互動(dòng)。明確課題（板書）：第二課擺件巧安排---相框制作（三）新課講授：一、?實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。1、??課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物-----研究：用途、外型、色彩、圖

4、案。師：大家知道，我們每個(gè)人生活中，都充滿了喜怒哀樂，有開心快樂的，也有憂郁悲傷的，那我們都需要用‘什么’來紀(jì)錄這些瞬間呢？-（照片）同時(shí)這些瞬間的記憶都要用什么進(jìn)行裝點(diǎn)會(huì)更加美麗呢？----（相框）2、??出示課題——自制小相框。二、講授新課。1、欣賞圖片：課件出示各式小相框的圖片，學(xué)生欣賞對(duì)照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。2、小組研究，提問：（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？生：木頭（樹枝，筷子）、卡紙、瓦楞紙、塑料……（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？生：相框造型：臺(tái)式、秋千式、

5、旋轉(zhuǎn)式、立式……相框色彩：?jiǎn)我簧{(diào)—間隔色？高純度---低純度？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？學(xué)生分小組進(jìn)行研究。生：各種造型的相框，固定的方式也不一樣，如：……3、學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。設(shè)計(jì)意圖：利用大量圖片信息開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力及語言組織能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)好的作品，吸取它們的長(zhǎng)處。4、思維訓(xùn)練：參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行嘗試。解決問題：（1）你在制作時(shí)都會(huì)遇到哪些問題？（2）你在制作過程中用

6、哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么？學(xué)生自己動(dòng)手，嘗試制作支架。遇到問題，同學(xué)互相幫助解決，解決不了的教師演示解決。設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)思考，引導(dǎo)分析，自主探究，幫助學(xué)生突破如何研究小相框支架的設(shè)計(jì)這一教學(xué)難點(diǎn)。三、實(shí)踐活動(dòng)：??????作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。要求：（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。（2）造型美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。（3）注意工具材料使用的安全。?學(xué)生制作，教師巡視，針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行輔導(dǎo)。教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)、展示造型美觀、新

7、穎的學(xué)生作品，以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行有創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)。?四、作品展覽和評(píng)述a)?學(xué)生活動(dòng)：你覺得教室里同學(xué)們的作品哪張最吸引你呢？b)?自己找找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。c)?教師點(diǎn)評(píng)。d)?修改、評(píng)選設(shè)計(jì)之星：最佳制作獎(jiǎng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)???設(shè)計(jì)意圖：開展互動(dòng)式參觀、交流活動(dòng)，幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及評(píng)價(jià)能力。?五、課后小結(jié)：　　1)在尋找紙質(zhì)材料時(shí)注意了哪些材料特性及實(shí)際使用中的效果如何？是否積極參與立體造型游戲活動(dòng)?！　?)是否對(duì)媒材的形與色感興趣，發(fā)現(xiàn)并收集身

8、邊可以用于立體造型活動(dòng)的廢舊材料及對(duì)材料的聯(lián)想?！　?)你在設(shè)計(jì)制作燈飾過程中能否及時(shí)調(diào)整與完善原有的構(gòu)想，能否大膽地發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖，　　4)你認(rèn)為自己制作的燈飾在什么樣的條件、環(huán)境下使用更合適。六、板書：第二課擺件巧安排七、教學(xué)反思：