淺析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的正負(fù)影響

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1、淺析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的正負(fù)影響摘要：網(wǎng)絡(luò)文化按照自己的文化規(guī)則形成了網(wǎng)絡(luò)文化場(chǎng)，重構(gòu)了人們生活的人文環(huán)境。中學(xué)生的特點(diǎn)決定他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)抱有特別濃厚的興趣，成為我國(guó)上網(wǎng)的主要群體，所以，他們受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響最大。他們是網(wǎng)絡(luò)文化的最大受益者，也是最大受害者。網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶造就了他們必備的信息素質(zhì)，同時(shí)，也使部分中學(xué)生或陷入“網(wǎng)絡(luò)犯罪”的陷阱，或深受網(wǎng)絡(luò)心理疾病的折磨，另外，網(wǎng)絡(luò)文化還加劇了中學(xué)生群體分化。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)，我們要更新觀(guān)念，加強(qiáng)管理、引導(dǎo)，健全法制，以積極、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)放的姿態(tài)去面對(duì)！??????

2、當(dāng)今,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn),因特網(wǎng)與人們生活日益密切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的思想觀(guān)念、生活方式，對(duì)中學(xué)生的影響更大。因?yàn)橹袑W(xué)生是上網(wǎng)的主要群體，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展雖然起步較晚，但發(fā)展態(tài)勢(shì)猛、后勁足。2006年6月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）公布的《第18次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告》顯示，我國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)已從1997年的62萬(wàn)人，猛增到2006年6月的1.23億人；學(xué)生網(wǎng)民達(dá)到3000萬(wàn)。所占的比例極其高。*資料來(lái)源：根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心于2006年6月公布的第18次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告》。???

3、????????????????????????人們常說(shuō)：中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，中學(xué)生的素質(zhì)將決定未來(lái)幾十年國(guó)家和民族的素質(zhì)，而現(xiàn)在人們說(shuō)，中學(xué)生不僅是未來(lái)的，還是現(xiàn)在的。追求時(shí)尚、引導(dǎo)潮流，中學(xué)生實(shí)實(shí)在在地對(duì)社會(huì)產(chǎn)生著重要影響。因而對(duì)這一群體的教育一直是教育事業(yè)的重中之重。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、生活方式產(chǎn)生重要影響和作用。對(duì)于跨越式發(fā)展的我國(guó)而言，不僅關(guān)系到中學(xué)生健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，更重要的是能否跟上信息化時(shí)代步伐，融入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，關(guān)系到能否躋身于世界信息強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略問(wèn)題。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生影響的研究可為

4、教育工作者提供重要參考，制定切實(shí)可行的政策，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，促使中學(xué)生素質(zhì)的提高。研究網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的影響可以加深中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化認(rèn)識(shí)，武裝中學(xué)生的頭腦，提高中學(xué)生的免疫力，科學(xué)地認(rèn)識(shí)它，正確地分析它，合理地利用它。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生不僅具有正面影響，還具有諸多負(fù)面影響。本文研究網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的正負(fù)影響有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義和積極的現(xiàn)實(shí)作用?！ぞW(wǎng)絡(luò)文化的概念及其特征??????19世紀(jì)以來(lái)，西方學(xué)者從各自的視角出發(fā)對(duì)“文化”的概念進(jìn)行了研究。他們從哲學(xué)、藝術(shù)角度、歷史角度對(duì)“文化”作了不同的詮釋。

5、并將“文化”概念作了廣義和狹義的劃分。廣義的文化概念認(rèn)為，文化應(yīng)包括過(guò)去遺產(chǎn)的全部積累；狹義的文化概念認(rèn)為，過(guò)去傳統(tǒng)的積累，只有為今天的人和社會(huì)重視時(shí)，才是文化。網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)屬于廣義“文化”的種概念，同時(shí)也是“文化”的一種特殊形態(tài)，它具有以下特征：第一，網(wǎng)絡(luò)文化是以電子為介質(zhì)的高科技文化?？谡Z(yǔ)文化時(shí)期，以人的“大腦”為文化的載體，人的“口”作為傳播媒介發(fā)揮重要作用。紙文化時(shí)期以紙為媒介，以紙為首的文房四寶發(fā)揮重要作用，而網(wǎng)絡(luò)文化是以電子為介質(zhì)的高科技文化，既便于大量存儲(chǔ)又便于迅速傳播，借助高科技手段，還可以

6、實(shí)現(xiàn)多媒體傳播，從而使文化的傳播更加生動(dòng)形象。第二，網(wǎng)絡(luò)文化是高時(shí)效的文化。歷史上的各種文化，都被認(rèn)為是變化緩慢的文化，而網(wǎng)絡(luò)文化則是高時(shí)效性的文化，更新速度快，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將全社會(huì)緊密聯(lián)結(jié)在一起，將地球縮小了，將時(shí)空拉近了，極大了地加快了社會(huì)生活的節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)了通信的瞬時(shí)化、生產(chǎn)的自動(dòng)化，全面突出一個(gè)“快”字，發(fā)展快、進(jìn)步快、更新快。第三，網(wǎng)絡(luò)文化具有開(kāi)放性。人們不論國(guó)別、種族等都可進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間交流思想、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了一個(gè)自由論壇。第四，網(wǎng)絡(luò)文化具有交互性。它不再是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的、相互作用的

7、，它可以是一對(duì)多、多對(duì)多、一對(duì)一的互動(dòng)關(guān)系。第五，網(wǎng)絡(luò)文化還具有虛擬性。網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)與物理空間完全不同的新空間，在這種空間交往是在物理空間中難以實(shí)現(xiàn)的。志趣相同的成員可以在網(wǎng)絡(luò)中組成虛擬社區(qū)、自由交流。???綜上所述，網(wǎng)絡(luò)文化就是指以因特網(wǎng)為載體，以電子為介質(zhì)，具有高時(shí)效性、交互性、開(kāi)放性、虛擬性等特征的，個(gè)人和社會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播所獲得的一切。二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的積極影響（一）網(wǎng)絡(luò)文化極大地滿(mǎn)足了中學(xué)生的信息求知欲網(wǎng)絡(luò)獨(dú)有的海量信息、形態(tài)多樣、實(shí)時(shí)交互、迅速及時(shí)、全球傳播、自由自主等傳播優(yōu)勢(shì)足以令任何傳

8、統(tǒng)媒體相形見(jiàn)絀，它對(duì)傳統(tǒng)媒體的威脅和挑戰(zhàn)不僅已經(jīng)存在，而且正在深化。例如1999年11月15日下午，向全世界發(fā)布我國(guó)與美國(guó)達(dá)成加入wto雙邊協(xié)議的，既不是新華社，也不是cctv，而是互聯(lián)網(wǎng)。近年來(lái)，這樣的例子舉不勝舉，以計(jì)算機(jī)、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為聯(lián)結(jié)未來(lái)信息社會(huì)的紐帶，它將世界各國(guó)和地區(qū)聯(lián)為一體，形成一種嶄新的信息與通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以更快的速度傳送和處理日益增加的數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)?？旖菪?xún)H是其一。其二是網(wǎng)絡(luò)文化具有