四語上5.6單元教案(包括計(jì)劃)

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1、焦家村小學(xué)課題17長城第節(jié)教學(xué)內(nèi)容17.長城授課時(shí)間主備人梁元海授課教師梁元海教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)生字新詞，對(duì)照插圖，理解“崇山峻嶺”，“蜿蜒盤旋”，“陡峭”，“凝結(jié)”等字教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1．指導(dǎo)看圖。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物的特點(diǎn)選取不同觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。難點(diǎn)：2．圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義的情感。教學(xué)方法以教師講解為主，學(xué)生自學(xué)為輔。教學(xué)準(zhǔn)備1．錄音機(jī)。2．長城遠(yuǎn)景和近景的彩色幻燈片。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一．看圖，了解圖意。1、介紹長城?！　￠L城始建于春秋戰(zhàn)國（公元前770——公元前476）時(shí)期，那時(shí)各諸侯國為了互相防御，都在自

2、己的境內(nèi)地勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一中國以后，為防御北方匈奴貴族的入侵，將各個(gè)諸侯國的長城連接起來并將其延長，號(hào)稱萬里長城。以后各個(gè)朝代，都對(duì)長城進(jìn)行拉修建。因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達(dá)的情況下，為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。2、觀察彩圖。（打出幻燈片）?。?）這兩幅圖的觀察點(diǎn)有什麼不同？（上面一幅是遠(yuǎn)景，下面一幅是近景。）?。?）長城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間）　（3）從畫面上可以看出長城有什麼特點(diǎn)？（長和高大）?。?）作者為什麼要選擇遠(yuǎn)，近兩個(gè)觀察點(diǎn)？（不從遠(yuǎn)處觀察，就看不出他的“長”這個(gè)雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅(jiān)固的構(gòu)造特點(diǎn)。只有從不同的

3、觀察點(diǎn)介紹長城，才能更顯出其氣魄雄偉的特點(diǎn)）二．初讀課文，了解文意?！?．自學(xué)生字新詞?！?．想一想，課文各節(jié)分別講拉什麼內(nèi)容三．圖文結(jié)合，說一說?！?、說說生字新詞?！　〕?chong)山峻(jun)嶺拍攝（she）嘉(jia)峪(yu)關(guān)扶(fu)智慧(hui)　氣魄(po)焦家村小學(xué)2、理解字詞?！。?）教師講解　　山海關(guān)：在河北省秦皇島市，是長城的起點(diǎn)，有“天下第一關(guān)”之稱?！　〖斡P(guān)：明初的建筑物，再甘肅省嘉峪關(guān)市西，嘉峪山東南邊腳下，是長城的終點(diǎn)?！　“诉_(dá)嶺：軍都山的一個(gè)山峰，在北京市的西北，是著名的游覽勝地，全國中點(diǎn)文物保護(hù)單位?。?）看圖理解　　崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺

4、。　　蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸?！　l石：長方形的石塊?！　》酱u：正方形的磚塊。　　垛口：指墻外側(cè)向上突出的部分，是一種掩蔽物。　　了望口：指用來了望的口子。了望：從高處監(jiān)視敵人?！　∩淇冢荷鋼粲玫目谧??！　〕桥_(tái)：城墻上一整塊平坦的方形建筑，是屯兵的堡壘?！　』ハ嗪魬?yīng)：本課指打仗時(shí)之間可以進(jìn)行聯(lián)系，互相支援。3、說說課文各節(jié)的內(nèi)容。（第一節(jié)講長城的長；第二節(jié)講長城的高大堅(jiān)固；第三節(jié)講長城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶；第四節(jié)講長城是世界歷史上的奇跡。）4、說說怎樣給各節(jié)編一小標(biāo)題?！l(fā)學(xué)生以課文內(nèi)容為線索定出小標(biāo)題：（1）一條“龍”（2）“高大堅(jiān)固”;（３）結(jié)晶；（4）奇跡?；騿l(fā)學(xué)生

5、以課文結(jié)構(gòu)為線索列出小標(biāo)題：總貌；構(gòu)造；聯(lián)想；地位　第二課時(shí)一、圖文對(duì)照，逐段學(xué)習(xí)。1、觀察遠(yuǎn)景圖。（打出幻燈。）（1）.遠(yuǎn)景怎樣？（像一條龍）（2）.課文怎樣寫長城的（位置、宇航員所拍照片）（3）.蜿蜒盤旋和長龍有什麼內(nèi)在聯(lián)系（前者為靜，后者為動(dòng)，以動(dòng)喻靜）（4）.焦家村小學(xué)長字突出怎樣的特點(diǎn)2、看近景圖學(xué)第二節(jié)（1）讀后思考。課文中的哪句話表現(xiàn)拉作者的觀察點(diǎn)（來到長城腳下）（2）這一節(jié)有幾句話？介紹長城的那些建筑？（六分別寫作者來到長城腳下；長城的高大堅(jiān)固；城墻頂上；外側(cè)的垛子；城臺(tái)）　（3）圖文對(duì)照，指出圖上垛子、射口、了望口、和城臺(tái)的樣子，理解課文的表達(dá)方法　（4）小節(jié)這一節(jié)近看

6、長城，先整體后部分，構(gòu)造科學(xué)，利于防守。3、綜合兩圖第三節(jié)。（1）人民為什麼會(huì)想起古代修長城的勞動(dòng)人民？（圍繞站、踏、扶、自然）（2）從那里可以看出修筑長城的艱難？（條石多重）（3）為什麼說長城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶？（4）想象我國古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的智慧完成的。4、讀第四段。（1）長城為什麼在世界上是一個(gè)奇跡（從長城的長和大想象到建筑的困難，表現(xiàn)拉古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，所以說是一個(gè)偉大的奇跡）（2）表達(dá)拉作者怎樣的思想感情？（喜愛、贊美）二、總結(jié)全文?！?．畫出最能表現(xiàn)中心思想的一句話。　2．總結(jié)談話：長城建筑規(guī)模宏偉，氣魄雄偉壯觀，在世界上是罕見的。它高大堅(jiān)固，建筑結(jié)構(gòu)

7、巧妙合理。它建筑在崇山峻嶺，施工環(huán)境艱難；它動(dòng)用的材料重大、數(shù)量多；他建筑于兩千多年前的秦代。學(xué)習(xí)《長城》這一課，一種民族自豪感油然而生。一種愛國主義的情感在我們胸中回蕩。作業(yè)設(shè)計(jì)：一星級(jí)（基礎(chǔ)演練）讀課文二星級(jí)（綜合應(yīng)用）寫生字三星級(jí)（挑戰(zhàn)自我）背課文完成練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)：17.長城　　　　　　　　　　遠(yuǎn)景一條長龍　觀察長城　　　　　　　　　　近景高大堅(jiān)固　　　　　　　　　　血汗　聯(lián)想人民　　　　　　　　　　智慧　　　　　　　　　雄